《中学古文观止50讲：文言文阅读能力提升之道》是学生文言文学习拓展读物，大语文素养的提升读本。作者对书中内容作了合理编排： 作品原文 放在前面，如同原石当道，随后用 文意简述 拉近与作品的距离，再用 内容点拨 扫除字词障碍，用 参考译文 贯通全篇内容，后用 重点知识与拓展 归纳总结。几个步骤之间联系紧密，环环相接，既体现新、旧知识之间的联系，让学生温故知新；也使课内知识得以向课外扩展延伸。通过《中学古文观止50讲》的学习，学生不仅学得了知识，增长了见识，丰富了积累，培养了能力，而且升华了人格。

《人大附中高考作文取胜之道》前三章以写作导航、作文题目、解题引领、立意角度示例、立意训练、范文展示和借鉴指津等七个环节为基本架构，每章10个小节，指向具体，引领到位，实用性、示范性和实效性很强。让那些在作文提升的路上苦苦求索的同学读到它后能够精神一振：原来好作文是这样训练出来的，我也行！开窍之后积极主动地学习理解，进而书写属于自己的辉煌。后三章，不仅能看到一篇篇出色的范文 角度独特、素材丰富、情采兼备、文质俱佳，而且能从一篇篇生动的写作经验故事中，看到范文产生的真实过程。宝贵的写作方法，有很大的启发和借鉴价值，助你冲刺高考作文满分。

《中文》是中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区、台湾省学生入学考试模拟试题丛书之一本，是按照2016年*考试中心修订后的考试大纲要求及2017年以来全国联招考试出题的实际情况进行编写的，一共设计了19套模拟试题，在知识点、题型、题量、答案等方面，都按照全国联招考试真题的内容和格式要求进行编写，适用于参加全国联招及两校联招考试的港澳台侨及外籍学生。

全书根据新版《普通高中英语课程标准》编写，按语法内容进行章节划分，共分为18个章节，每章的语法点讲解包含特别提示，高频考点，注意等小栏目，在详细讲解的基础上对重难点语法进行补充。书中含有大量的高考真题，讲解中穿插有高考例句，和四大主流版本的教材例句。本书很好地结合了中学英语教与学的实际，对中学英语语法体系以及她的学习、训练方法进行了细致、创新的研究，对中学生系统、全面掌握英语语法会有很大的帮助。此外，本书还赠送一张语法清单，包括九大词法，十大句法，便于学生掌握语法体系；免费赠送“语法提分胶囊课”，聚焦考点，轻量突破。本书还赠送《语法专练》语法专项练习册，一讲一练，好搭配。

*《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》把 加强考试招生和评价的育人导向 作为着力推进关键领域和主要环节改革，提出 加快推进考试招生制度改革，注重综合考查学生发展情况，引导学校实施素质教育，科学选拔人才 。国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》将 2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习 立交桥 。 考试招生制度的改革对每年自主命题省份乃至全国统一高考语文试题的命制必然产生影响。北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心和中高考试题课题组自2005年起，历时十年关注并收集各省自主命题

本书系资深语文教师戴藏云老师多年教学经验总结, 针对高考语文中的各类基础知识和对应考点, 精心编纂为36 讲。本书涵盖范围广, 知识点讲解细致, 搭配近年高考语文真题和各地模拟题, 可以帮助学生进行语文学科的复习, 亦有辅助高中语文教师授课之功用。

《高中生物基础知识》由侯伟编著

本书配套近期新版初中教材，按照知识点进行分类编写，强化学生需要掌握的两类知识，即陈述性知识和程序性知识。陈述性知识包括教材知识清单、考点知识清单、易混知识清单等，程序性知识包括方法技巧清单、易错题型清单、典型例题清单等。全书用手写体随文批注重要知识点和典型习题，便于在练习中实现对学科基本概念、基本知识的理解和记忆。

本书汇集了2018~2023年全国及各省市高考数学试题及解答，其中一些试题给出了多种解法，具有一题多解、目标明确、逻辑清晰等特点，读者在阅读过程中可以发散思维，更好地理解题目，同时更好地掌握相应的知识点。 本书适合参加高考的学生备考使用，也可供高中教师及广大数学爱好者参考阅读。

本书特点：深入研究命题，明确高考方向和规律。本书涵盖了现代文阅读、古诗词鉴赏、文言文阅读、作文训练、语言文字基础五大板块知识点。用董式解题技巧和复习技巧，助力高考考生摆脱低分状态，快速提分！

这部《文言文选读》由张中行先生联袂几位语文教育专家，为了辅助中学语文课的文言教学，培养学生初步阅读文言的能力，供中学生课外阅读而编注的。也可供程度相当于中学生而初学文言的人研读，以及中小学语文教师教学中参考。 全书包括三册，每册选文六十篇。 第一册较浅近，程度适合于初中。 第二册略提高，程度适合于高中。此外，中学生以外用这部书学习文言而想取得阅读一般古籍 (非特别艰深的) 的能力的读者，都会希望多读一些程度再提高些的作品。第三册是适应这种需要而编注的。

本书为贯彻《普通高中数学课程标准》的内容和精神，对新教材做了深入的研究，书中几乎涵盖了平面向量及其应用、复数、立体几何初步、统计、概率各章节的所有题型，所选例题基本上出自历年高考题，极具代表性，且解法多样，通俗易懂，对提升学生的解题能力大有裨益。本书适合中学生、数学教师及数学爱好者参考使用。

这是一部关于古诗文特别是高考古诗文的阅读参考书。 全书共计88篇古诗文，其中课标推荐篇目72篇，课标外古诗文16篇。 本书主要体例为：古诗文原文 注释 高考真题 答案。 古诗文经典是中华优秀语言文化，是中华民族智慧的结晶。 学习古诗文经典对青少年感受中华文化魅力、陶冶道德情操、提高语言素养、提升审美能力和写作水平都有着十分重要的作用。 《普通高中语文课程标准（2017年版2020 年修订）》强调，要 重视诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用，引导学生积累古代作品的阅读经验 。 传承和弘扬中华优秀传统文化，营造亲近中华经典的社会氛围，引导高中生培养古诗文学习的兴趣、语感和习惯，提升广大青少年的语言文字应用能力和语言文化素养。 本书旨在帮助读者用零碎的时间学习古诗文，希望本书能成为读者的枕边书、案头书、

《高中生物:回归课本填空:人教版:适用于高中一、二、三年级》由汉水丑生主编

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本书旨在通过高中生三个学年书面训练的习作来分析学生写作常出现的问题，指出教师反馈和学生自评互评中应该关注的重心，以及教写作讲评课上如何帮学生拓展写作词汇和句式，以增强语言的丰富性、句式的多样性和语言的得体性，从而整理提升作文的质量，达到提升学生写作能力的目的。全书内容主要分为五个部分：结构，包含审题不清，主题意义不明，文章结构不当，语篇不够连贯；词汇，包含词汇的形式错误，词汇的语义错误，词汇的使用错误；语法，包含动词的时态和语态错误，非谓语动词错误，从句错误，句子结构错误；语用，包含表达不得体，中式英语，冗余现象；读者意识不强，母语思维，词汇和句式重复使用。

古诗词鉴赏是高考语文的重点与难点，在考试中占分比重大、内容灵活多变、答题难度高，教师教学与学生备考都存在困难。本书作者具有十年以上高考语文备考指导经验，对于古诗词题目设置与答题方法有系统性的研究与总结，本书分为五大篇章共三十讲，内容丰富、讲解深入，可以较好地帮助学生提升高考语文古诗词鉴赏成绩，也可以辅助高中语文教师的日常教学。