《智慧型班主任实践丛书：班主任工作的教育思路》的理论基础是华东师大李伟胜在《班级管理》（华东师大出版社2010年版）中提出的建设 民主型班级 的系统主张。该书现已入选教育 部 国培计划 首批资源库，并被用作华东师范大学免费师范生教育硕士 班级管理 课程的教材。 本书与建设 民主型班级 系统主张相应，组织参与相关研究的骨干班主任，提炼实践经验，形成典型案例（尤其是一个学年从制订计划到逐步开展主题活动的发展历程），为更多班主任提供可以直接参照的专业参考书。 本书结合一系列典型案例，透视针对类似的学生发展问题采用的不同活动方案，敞开可供班主任辨析深层次 专业思路 或教育思路的思考空间。在此基础上，结合作者在探索建设 民主型班级 的课题研究中开发的典型案例，区分了两个层次的核心概念：其一是学生的 发展机制 ，

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班主任工作是一门科学性和艺术性很强的专业性工作，需要一定的理论指导。《小学班主任工作艺术》是专为小学班主任教师培训编写的基础性教材，以班级管理理论为指导，从班主任工作的实际需要出发，讨论了小学班主任的工作艺术，旨在促进小学班主任的专业成长，为小学班主任开展工作提供借鉴。《小学班主任工作艺术》由张道祥主编。

本书从语言、思维、审美、文化等角度，解读教科书中古诗文选篇，旨在提高中小学语文教师在古诗文文本解读方面的专业素养。具体地说，在版本和文字异同、语言形式和体裁类型、重要字词句的不同理解、作者身世与写作背景、内容主旨、表现手法、艺术风格等方面展开。为此，本书设计了六个内容板块：“作者与背景”涉及作者相关经历，创作的具体背景和事件，作者创作心境等；“文字与音韵”主要围绕作品文本在文字方面的异同，重要的文字读音，部分字词句的理解，平仄、押韵、节奏等与情感表达相关的形式问题，以求赏音解味；“意蕴与风格”讨论题材选择、内容主旨、多元理解、体裁类型、表现手法、修辞手段、风格差异等；“风俗与文化”介绍与作品相关的中华 传统文化知识；“比较与探究”着重进行作品与其他名作的比较，抓住作品中的

班主任工作是一门科学性和艺术性很强的专业性工作，需要一定的理论指导。《中学班主任工作艺术(中学班主任基础培训教材)》是专为中学班主任教师培训编写的基础性教材，以班级管理理论为指导，从班主任工作的实际需要出发，讨论了中学班主任的工作艺术，旨在促进中学班主任的专业成长，为中学班主任开展工作提供借鉴。 《中学班主任工作艺术(中学班主任基础培训教材)》的作者是常华锋。

班主任工作是一门科学性和艺术性很强的专业性工作，需要一定的理论指导。《中学班主任工作艺术(中学班主任基础培训教材)》是专为中学班主任教师培训编写的基础性教材，以班级管理理论为指导，从班主任工作的实际需要出发，讨论了中学班主任的工作艺术，旨在促进中学班主任的专业成长，为中学班主任开展工作提供借鉴。 《中学班主任工作艺术(中学班主任基础培训教材)》的作者是常华锋。

班主任工作是一门科学性和艺术性很强的专业性工作，需要一定的理论指导。《中学班主任工作艺术(中学班主任基础培训教材)》是专为中学班主任教师培训编写的基础性教材，以班级管理理论为指导，从班主任工作的实际需要出发，讨论了中学班主任的工作艺术，旨在促进中学班主任的专业成长，为中学班主任开展工作提供借鉴。 《中学班主任工作艺术(中学班主任基础培训教材)》的作者是常华锋。

德育主任是中小学的重要管理岗位，工作辛苦，责任重大。“万千教育”特邀全国 德育专家、有着丰富德育主任工作经验的丁如许老师，撰写 第一本指导中小学德育主任有效开展工作的著作《中小学德育主任工作指导手册》。本书是其修订版。 丁如许编著的《德育主任新方略(中小学德育主任工作指导手册修订版)》共12个专题，涵盖了德育主任的主要工作，凝聚了丁如许老师多年潜心研究的丰硕成果，也吸纳了各地德育主任的成功经验，颇具指导意义和借鉴价值。 该书为中小学德育主任案头 书，同时也适合教育行政部门主管科室、教师进修院校研修科室、中小学校长、班主任及师范院校学生阅读。

《高中主题班会设计技巧与 案例》是全国 班主任、班主任国培讲师郑学志倾力打造的一本高中主题班会设计指导书。 书中先系统地阐述了高中主题班会的设计与组织技巧，然后介绍了21个完整的高中主题班会的 案例。 《高中主题班会设计技巧与 案例》呈现出几个鲜明的特点： （1）作者队伍十分 。十余位作者都是 有着多年班主任工作经验的 班主任，书中的许多主题班会都曾获过省市级以上奖项。 （2）案例的可借鉴性强。21个案例涉及了高中三年 主要的、 有必要开设的班会课，各案例的介绍 详尽，对读者有很好的指导作用。 （3）具有较强的可读性。无论是方法的介绍还是案例的呈现，作者都采用了轻松、活泼的表达方式，在带给读者深切教育启示的同时，还使读者产生愉悦的阅读体验。

班主任工作是一门科学性和艺术性很强的专业性工作，需要一定的理论指导。《小学班主任工作艺术》是专为小学班主任教师培训编写的基础性教材，以班级管理理论为指导，从班主任工作的实际需要出发，讨论了小学班主任的工作艺术，旨在促进小学班主任的专业成长，为小学班主任开展工作提供借鉴。《小学班主任工作艺术》由张道祥主编。

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《教育学博士写给中学班主任的信》编选了14篇教育学博士研究心得，实现了教学一线与科研成果间的有效沟通。每篇采用写给班主任的书信体的形式，针对一个主题，进行调查研究。以形象生动的案例为基点，与班主任展开全面的交流，并适时辅以有效的指导，提出中肯的建议，是教育理论与教育实践的有机结合。14封信件的交流，涉及班主任的树立、谈话艺术、人际交往艺术、表扬艺术、批评艺术、班干部的培养使用、集体荣誉感的培养、班集体活动的组织、主题班会的设计、偶发事件的处理、与家长的关系以及如何处理后进生问题、女生工作和青春期问题、体育卫生工作等方面的内容。这些都是班主任日常工作必须要面对的问题。本书不乏理论精华，又有别于枯燥的大部头教育理论，结合具体的案例，具有更强的针对性和指导意义，是班主任工作不可多得的“

《班主任工作的系统方法》通过典型案例的深度分析，阐明了“智慧型班主任”应该具备的班主任工作系统方法的内涵。这一系统方法包括思想性方法层——基本策略，体现为选择成事育人的价值取向、培育自觉自主的教育基础和采用交往共生的教育方式等教育策略；谋划性方法层——主要措施，体现为日常管理民主化、班级活动主题化和班级文化生命化；技术性方法层——常用技法，体现为班级管理工作的策划、组织、实施、反馈、改进等具体技法。

本书是古蔺职高学生德育读本，分别介绍了学生行为规范管理、礼仪常识、职业道德、安全教育、感恩励志教育、提升职业能力、如何开启职业生涯、法律常识等方面知识，以期培养出 多思想政治过硬的高素质人才。

本书是古蔺职高学生德育读本，分别介绍了学生行为规范管理、礼仪常识、职业道德、安全教育、感恩励志教育、提升职业能力、如何开启职业生涯、法律常识等方面知识，以期培养出 多思想政治过硬的高素质人才。

《高中主题班会设计技巧与 案例》是全国 班主任、班主任国培讲师郑学志倾力打造的一本高中主题班会设计指导书。 书中先系统地阐述了高中主题班会的设计与组织技巧，然后介绍了21个完整的高中主题班会的 案例。 《高中主题班会设计技巧与 案例》呈现出几个鲜明的特点： （1）作者队伍十分 。十余位作者都是 有着多年班主任工作经验的 班主任，书中的许多主题班会都曾获过省市级以上奖项。 （2）案例的可借鉴性强。21个案例涉及了高中三年 主要的、 有必要开设的班会课，各案例的介绍 详尽，对读者有很好的指导作用。 （3）具有较强的可读性。无论是方法的介绍还是案例的呈现，作者都采用了轻松、活泼的表达方式，在带给读者深切教育启示的同时，还使读者产生愉悦的阅读体验。