本书是高等院校小学教育专业的基础课教材，全书内容主要围绕小学教师专业发展编写，主要涉及：小学教师专业发展的缘起与研究进程、小学教师的职业地位与作用、小学教师专业发展内涵与模式、小学教师职业生涯发展、小学教师职前专业发展、小学教师在职专业发展、小学教师心理健康与维护、小学教师专业发展自我评价等方面。
《50天突破初中英语课标词汇》由优可名师编写组编写，其中囊括了全国各地重点名校的一线 教师。本书以“天”为单位，将英语词汇的学习内容分级量化。词汇讲解不仅包括音标、词性、释义等基本要素，而且涉及用法归纳和记忆方法。本书主要包括“Words Learning （轻轻松松记单词）”和“Words Drilling（快速高效做练习）”两部分，其中 部分又分为“Words学记” “Examples赏读”两个板块。同时本书将 要求的24个话题细分为数十个小话题，并分类编写，内容涉及学生熟悉的学习、生活、环境、科技等各个方面。
本书是《高考志愿填报指南 中国大学专业详解（2021年）》一书的姊妹篇。全书特色鲜明，包含600所大学的基本信息和前三年在其招生省、市和自治区的普通文理科录取分数线，内容丰富，数据翔实可靠。 “大学简介部分”详细地介绍了上述大学的基本信息，如有哪些校区、占地多少、有哪些学院、有哪些重点学科、有哪些重点或 专业、有多少学生、有多少教师、有哪些名师、有哪些 重点实验室、省级重点实验室或中心等，特别是书中给出了参与2017年全国第四轮学科评估的大学的学科评估结果，有详细的等级划分，有利于高考考生认清目标大学学科和专业的优势和劣势，准确选择大学和专业；“录取分数线部分”全部来自大学网站自己公布的数据，将近三年普通文理科的招生录取分数线按照统一的格式和表格整理出来，方便高考考生快速查找与对比。
随着 小学语文教科书在全国统一使用，广大一线的语文教师渴望有一套高质量的教学参考用书，不少家长为了 好地伴读，也有同样的心愿。本套丛书紧扣 小学语文教材，以学习者为中心，贯穿大单元意识，采取线上和线下相结合的方式，对教材进行深度解读与学习设计，让广大教师真正做到扎扎实实教语文。 丛书在准确把握编写意图的基础上创新设计，力图体现 教科书的编写特色，突出语文要素和单元核心任务的落实。每个单元包括“任务与目标”“课文解读与学习设计”“单元整体学习方案”“单元评价与积累”4个部分。既有针对每一课的具体教学设计，又同时注重单元整体的综合性；文本解读，力求通透；注重教学评价，针对单元学习进行系统的梳理，对单元重点进行针对性训练。 丛书编写团队以知名语文特级教师为主体，通过名师对教材的每一
大概念是一种蕴含“完整的人”的教育理念。这种教育理念，无论是在观念层面，还是在思维层面，或者在实践层面，都有积极的意义。作为一种课程设计方法，大概念课程指向知识背后的智慧，是深刻的、可迁移的；作为一种课程实施范式，大概念课程是以学习为中心的观念和准则。 大概念课程具有 时空的价值，现世性和功利性不是大概念课程的价值取向，它的方法论和价值论性质能帮助儿童确定超越当下、走向未来的线索和方位，它预示了一种无可辩驳的课程发展趋势：从知识中心向主题中心迈进。
本书是高等院校小学教育专业的基础课教材，全书内容主要围绕小学教师专业发展编写，主要涉及：小学教师专业发展的缘起与研究进程、小学教师的职业地位与作用、小学教师专业发展内涵与模式、小学教师职业生涯发展、小学教师职前专业发展、小学教师在职专业发展、小学教师心理健康与维护、小学教师专业发展自我评价等方面。
本教材围绕各类数字媒体的特征，配合各种应用场景展开教学，使学生认识数字媒体在信息社会的价值和重要性，认识数字媒体的本质，掌握数字媒体的基本处理方法和集成多种数字媒体的技术，能理解不同数字媒体所表达的信息，并能将恰当的数字媒体形式应用于日常生活、学习和工作中。 本教材共6章。第1章从总体上认识各类媒体数字化的相关技术，探讨数字媒体的本质，并从发展的角度，探讨数字媒体领域的新技术带来的社会变化；第2章针对数字化声音媒体，从获取、处理、应用、发展等不同角度展开介绍，并提供大量实践范例；第3章围绕数字化图形和图像，从获取途径、处理技术展开介绍，并提供大量实践练习题，方便学生掌握；第4章围绕计算机动画特征，对计算机中二维动画的制作方法以理论+实践的方法展开介绍，对三维动画的基本制作过程
