这是一本专为家长和老师设计的指导手册，旨在帮助他们带领孩子通过绘本进行有效的表达训练。书中精心挑选了24本适合不同年龄段的优质绘本，并从中提炼出适切的写作训练点。针对每个绘本，本书提供了清晰的写作策略，一步步指导孩子如何完成写作内容，从构思到表达，每一个环节都有明确的步骤和实用的技巧。 此外，为了方便教学，本书还特别提供了配套的PPT课件，涵盖阅读和写作的全过程。这些PPT课件设计精美，内容丰富，拿到即可直接使用，极大地减轻了家长和老师的备课负担。无论是希望提升孩子表达水平的家长，还是想在班级开展绘本写作实践活动的老师，都能从这本书中找到详尽且实用的指导性答案。通过本书的帮助，孩子们不仅能在愉快的阅读中培养写作兴趣，还能逐步提高写作能力，真正做到寓教于乐。
理整体 汇教材 学范文 改习作 列导图 审题目 选对象 讲方法
每天一段话，打下写作基本功，用成语、对话、描述、背景、顺序和节奏写出好作文。本书通过小琪、小可和小涂三个人物，创新性地引入课堂互动教学场景，增添了学习写作的乐趣和交互效果，同时为家长解决辅导作文的老大难问题提供帮助，适合每一位正在学习写作的孩子和家长使用。 作文基础不扎实，好词好句也枉然。学写作文，从认认真真写好一句话、一段话开始，打好写作基本功，让孩子获得受益终身的写作能力。
《小学作文手册》是为小学生量身打造的一本作文基础知识和写作技法备查类工具书。它根据小学生的认知能力和写作需求来编写，既有全面、系统、准确的作文知识，又有大量实用、易学的作文技法；既有丰富精巧的点拨提示，又有优秀可仿的作文范例。本书内容丰富、技法实用、体例完备、查阅便捷。
字、词、句、段的反复练习，是小学生写作的基本功。本书根据作文学习的规律，从句子和段落出发，训练孩子写作的基本功，选题分两册，充满趣味和代入感的情节，让孩子爱上写作文。书中通过三个个性迥异的小朋友（代表了三种典型的写作特点），把12项写作基本功逐一讲透，并通过丰富的小练习进一步巩固。这12个基本功包括：造句、色彩、程度、数量、成语、对话、比喻、拟人、节奏、描述、背景、顺序。一个个知识点独立成章，又互相联系，探寻这些技能的思维模式，让孩子彻底改变作文的思路，真正写出 会呼吸的作文 。其中前六项基本功为*本，侧重 句子 ；后六项基本功为第二本，侧重 段落 。适合6-12岁读者阅读使用。
本书紧扣小学语文要求，根据小学生阅读习惯和写作能力培养的需要进行编写，旨在通过系统、科学的分类和编排，为小学生提供新鲜、优秀、丰富的作文素材，并展示当代小学生作文的崭新风貌和发展趋势。本书以写人、描景、记事、状物、想象5类不同的文体分篇，每篇按照 好词 好句 好段 等不同的素材点组织编写，词汇丰富、句子贴切、段落简洁。从整体上看，书中所编选的词汇、句子和段落，精选中外的大家名篇，具有极强的针对性和实用性，对进一步提高小学生的文字表达能力具有很强的参考价值，可以有效地提高小学生对作文的整体认识，拓宽写作思路，激发创作灵感，从而带领小学生进入一个更加自由、更加宽广的写作空间。
名师手把手，作文不用愁。伴随孩子成长，一岁一台阶。本书有以下特色：（一）范文精彩，贴近生活。《我是吓大的》《一个 微商 的一天》《我的 佛系 妈妈》《爸爸的 朋友圈 》 看作文标题就知道这些文章思想活泼，我手写我心，更能引起小读者的共鸣。（二）配有四格漫画，开发写作思路。全书分写人、记事、写景、状物、想象、应用等几大类型，每个类型下均有写作指导，配以四格漫画开发思路，手把手教学生写作。（三）书中有师生互动环节，讲授写作方法。通过师生问答的方式，把写作技巧传授给学生，让学生乐于接受，提高学习效率。（四）作文百宝箱，便于使用。书中精选各类好词、佳句、美段，让学生经多见广，写作文信手拈来，提高作文含金量。
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本书按照2022版的新课标“人与自我”“人与社会”“人与自然”采用主题式的讲解与训练，每个主题都是小学生熟悉的，也是与他们教材内容相契合的，分20个主题讲练。每个主题下有两个话题，每个话题下分三个板块：Learn about the topic，Let’s have a try，Sample for you。第一个板块大体介绍本话题的内容，并给出一些有关的词汇，引导学生进行发散思维，然后进入试试看这个板块，给出一个题目，分步骤地引导学生写作。每个主题下都含有“实践练习”板块，分不同的体裁、多维度地对学生进行强化训练，使小学生的写作能力真正得到提高。
这是一本撕开你的创造力封印、治愈作文 套路综合征 的活的写作书！ 它将教会你： 大开脑洞，创造一个好故事； 运筹帷幄，讲述好一个故事； 养成语感，成为自由驾驭隐喻的魔法使； 编织逻辑，成为一名有理有力的说服者； 找到 命中注定的那本书 ，以深阅读滋养写作灵感 历经十年，从 对抗语文 走向 重构写作 ，以专业视角向平庸写作发起挑战 拒绝填鸭式 好词好句 ，打破 自动书写 语词惯性，树立 激发型创造性 写作教育范式，以写作重塑生活。 趣味讲解 配套训练 针对点评 模式，无论你是希望提高写作分数的学生，还是一名有想法的写作爱好者，只要打开本书并勤加实践，就一定会有收获！
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37 幅场景式思维导图、 20 余篇作文点评、 10 余个思考清单 这是一本看得到思路的小学生作文书。全书针对作文起步训练*重要的六种类型：写事、写人、写动物、写静物、写景、想象作文，结合实际的作文案例，让孩子完成写作启蒙和思路开拓。 有了思路，何须套路？通过画简单的思维导图，理清事情的节奏，学会条理和逻辑，让孩子迸发出更大的想象力。 用思路抛弃套路，回到作文的 原点 写自己想写的。
《同步作文 大家 一起写 三年级》是配套统编版《语文》教材的作文教辅书。本书主要呈现作家、教师、学生共同围绕一个习作内容或习作训练要素撰写的文章，由作家美文、教师范文、学生例文三个栏目构成。阅读 作家美文 ，感悟作家表达的精妙； 交流平台 ，归纳写作方法； 教师范文 ，老师下水示范，体现表达方法； 大显身手 ，实践练习，运用表达方法； 学生例文 ，赏析优秀作文，进一步修改自己的习作。另外，每个单元配备微视频课程，对章节训练内容做进一步讲解，图文并茂、形象生动。
5篇名作精读、43幅场景式思维导图、27篇作文点评 本书用思维导图打通从阅读到写作的通路，让孩子找到写作的条理和逻辑，从而迸发出丰富的想象力。书中对五篇名家名作从写作的角度做了深入剖析，在精读的基础上，引导孩子写出好作文： ◎细致观察，打通五感，写出丰富的感觉 ◎写好动作，让人物 立 起来，不再做 木头人 ◎适度夸张，给文字注入幽默感 ◎写出细节，跟流水账说拜拜 ◎找准视角，让平淡变惊喜 有了思路，何须套路？ 在有效的阅读与优秀的写作之间，用思维导图架起桥梁，实现以读促写、以写促读。
名师手把手，作文不用愁。伴随孩子成长，一岁一台阶。本书有以下特色：（一）范文精彩，贴近生活。《我是吓大的》《一个 微商 的一天》《我的 佛系 妈妈》《爸爸的 朋友圈 》 看作文标题就知道这些文章思想活泼，我手写我心，更能引起小读者的共鸣。（二）配有四格漫画，开发写作思路。全书分写人、记事、写景、状物、想象、应用等几大类型，每个类型下均有写作指导，配以四格漫画开发思路，手把手教学生写作。（三）书中有师生互动环节，讲授写作方法。通过师生问答的方式，把写作技巧传授给学生，让学生乐于接受，提高学习效率。（四）作文百宝箱，便于使用。书中精选各类好词、佳句、美段，让学生经多见广，写作文信手拈来，提高作文含金量。
随堂练笔900秒 是基于脑科学相关理论，充分考虑学生身心特点，在丰富的教学实践经验基础上，专为语文教师和三年级写作起步阶段的学生量身定制的一套习作训练系统。 对于三年级学生来说，喜欢写、不怕写，形成随时动笔的习惯将在未来的写作学习中发挥长效作用，提供逐渐优化的空间。随堂写，有辅助、有支持，降低难度，提升信心。限时写，提高学生唤醒水平，锻炼思维能力。短篇微写作，帮助学生顺利完成从低年级写句子到高年级写篇章的过渡。无论能力强弱，起点高低，学生均可通过每次平均900秒的练笔得到乐趣和提高，养成提笔能写、快速思维的好习惯。同时，整体设计的16个单元写作进阶活动包括了任务情境、思路导航、习作范例、评价反馈四个部分，完美适配教材，不仅可为一线语文教师进行课堂写作教学提供指导，也可供家长参考。
本书从学生优秀习作和中外名家作品中筛选形象、生动、传神的好词、佳句、美段，配以活泼的版式、精美的插图，按照写人、记事、写景、状物四大板块精心编写而成，书后附有好开头、好结尾、诗词名句、修辞表达、经典台词等特色专题，素材丰富，分类齐全，有方法，有范例，让学生在阅读积累的过程中逐步提升作文水平。
《同步作文 大家 一起写 六年级》是配套统编版《语文》教材的作文教辅书。本书主要呈现作家、教师、学生共同围绕一个习作内容或习作训练要素撰写的文章，由作家美文、教师范文、学生例文三个栏目构成。阅读 作家美文 ，感悟作家表达的精妙； 交流平台 ，归纳写作方法； 教师范文 ，老师下水示范，体现表达方法； 大显身手 ，实践练习，运用表达方法； 学生例文 ，赏析优秀作文，进一步修改自己的习作。另外，每个单元配备微视频课程，对章节训练内容做进一步讲解，图文并茂、形象生动。
磨磨蹭蹭、千篇一律、写流水账 ？ 当孩子遇到写作问题时，往往并不是孩子的语言和文字水平不够，更多的时候是没有合理的步骤和方法，这才让孩子面对作文题目苦思冥想，却不知道如何下笔。 《又快又好写作文》，讲述作者归纳的 天龙八步法 ，通过详细讲解思考、完整、重点、层次、生动、感受、形式、新意八个步骤，搭配实战模拟，教读者如何 又快又好 构思成文。并通过作文细分模板，让读者了解写人、记事、写景、状物、读（观）后感、想象这六类小学基础作文的写作方法。并通过名家作品进行印证。 本书既有思路指导，又有范文展示，还有精彩点评。既可以培养小读者的写作素养，又作为写作时的参考用书。
本书是《一看就会的作文书（小学低年级/小学中年级/小学高年级）》套书中的第二本，是管家琪和翁莉老师联手为三四年级的孩子打造的纸上作文教室。 鉴于三四年级是孩子正式开始写作的关键阶段，翁莉老师根据小朋友的心理发展和思维特点，安排了19个作文题目，运用独创的 解题式教学法 引导孩子的写作思路，通过 写作四步骤 ，分析题目写法，教会孩子怎样写。后提供学生课后习作和教师点评，帮助孩子巩固写作思维的同时，修正自身的写作问题。 小朋友拥有基本写作思路后，再来学习管家琪老师 作文烹饪学 系列的10堂课。老师用风趣的言语将写作技巧做了系统化的解读，搭配翁莉老师的课堂，提高孩子的写作能力。 这套书是很好的作文教材，家长和老师们可以按照这样的设计来引导孩子写作，一定会在短时间内看到孩子的进步。
