朱建国老师潜心研究的这套 作文基本功 不是锦上添花，而是雪中送炭。本书结合统编版教材的习作要求，细致讲授把写人、写事、写景、写物等常见作文题材写具体、写生动的多种描写技巧，辅以优秀范文及练笔题目，手把手指导那些还没有找到写作门道、写作文干巴巴的小学生，帮他们打开写作的大门，从对作文一头雾水到能下笔成文，写出精彩作文。 本书适合三到六年级作文基础薄弱、怕写作文、愁写作文、写作文干巴巴的小学生阅读，也可供小学语文教师以及其他从事写作教学研究的相关人员参考。
本套书共三册，分别是《*初中生优秀作文精选大全》、《*初中生满分作文精选大全》、《*初中生分类作文精选大全》。 《*初中生优秀作文精选大全》简介： 本书内容丰富，辅导全面。精选中学阶段教材中的作文题目进行详细指导，帮助学生掌握作文技巧。 对常见写作类别，如写人、记事、写景、状物、想象、议论文等进行范文分析，总结常见写作模式和构思，帮助学生学会举一反三。 对常写常考的作文进行详细分类，精选优秀范文，进行详细解析。本书从作文技巧、范文借鉴、作文素材等方面进行全面辅导。 《*初中生满分作文精选大全》简介： 本书内容丰富，辅导全面。精选*五年中考作文题进行命题分析， 对满分作文进行详细解析，帮助学生掌握中考作文的写作规律。 总结中学阶段常考常写的作文主题，精选优秀范本，进行详细解析， 帮助学生掌握每
内容与选材20课： 记叙文是作文的重要体裁之一，看似人人会写，实则想拿高分并不容易。本书由语文特级教师诸灵康编著，为丛书《初中作文课》分册之一。该丛书以写作理论为指导，对引导学生关注社会、发展思维、提升写作能力、发展核心素养作了新的思考与探索。 本书是一本面向初中学生的记叙文写作指导教辅，遵循记叙文写作教学的基本规律，结合中学生写作的一般特点。书内设置若干单元课，每课制定明确的教学目标，由生动有趣的小故事导入，激发学生写作热情，促使其领悟作文之道；用直观的思维导图，启发并引导学生积极思维；围绕写作方法要点，结合优秀习作，分析写作要旨，点明提升关键；安排思考与实践演练，有序而且切实提升写作能力。 立意与情感20课： 议论文是初中作文的重点和难点，如何写一篇立意深刻、条理清晰、结构
汪曾祺的散文用词朴素易懂、简洁凝练，结构严谨，写作技巧炉火纯青，本套书汇集文学大师汪曾祺，毕生阅读方法与心得；写作技巧与经验。从汪曾祺全集中精选了适合中小学生阅读的131篇文章，配汪曾祺先生精美插图48幅。并依据中小学作文考试分类方法，分为：人物卷、写景卷、记事卷、抒情卷、议论卷、游记卷，每类文章独立成册，有的放矢，让中小学生在阅读中读出好文笔。
《大师们给孩子的写作课》以文学大师的篇目为引子,旨在以局外人的眼光系统地领略和学习名家浑然天成的写作技巧和点睛之笔,并将与写作技巧和要领有关的知识点罗列出来，供小读者学习和掌握。 《大师们给孩子的写作课》选的文学名家，有国内名家，如鲁迅、冰心、沈从文、汪曾祺、宗璞、席慕蓉、贾平凹等，还有国外名家，如德富芦花、梭罗、雪莱、福楼拜等。希望广大小读者能够每阅读完一篇名作，通过篇目后各种板块的设定训练，从这些文章的阅读和相关训练中获得裨益，以提升写作技巧和文笔。
本书精选更新更全面的范文，汇集近几年的学生考场高分作文，做到了每一篇选文都是精品和经典。并由权威专家悉心指导，将高分技巧进行深入解读，呈现细致的思维过程。
首先，丛书精选的范文内容新颖，观点独到有助于学生积累知识、开阔视野。 其次，丛书针对不同类型的文题创建相应的写作模板，引导学生开拓思路、从不同层次或立场展开思考，同时用图画的形式对文章的结构进行直观呈现，帮助学生在潜移默化中建立起构架文章的思维体系、熟悉写作的套路与思维方式。 *后，丛书中穿插了大量与文章、链接、技法等内容相关的漫画与插图，生动有趣，大大增强图书的可读性。书中的漫画和插图不仅有很强的的趣味性，还有丰富的哲理和内涵，能够帮助学生快速理解文章亮点，迅速记忆实用素材，灵巧掌握满分技巧。
《人民日报教你写好文章 金句与使用 2022-2023初中版》 本书以“理想信念”“国计民生”“攻坚克难”等15个方面为专题进行编排，每个专题又分思维导图、金句集萃、用法举隅、原篇通览、实战演练和披沙拣金6个子栏目。“思维导图”是用导图形式来呈现“金句”的引领作用，通过五步技法告诉学生如何巧用金句；“金句集萃”萃取了《人民日报》精品佳作中的金句，帮助学生积累写作素材；“用法举隅”通过解读金句使用的特点，全面剖析金句的作用，旨在教会学生如何在作文中体现金句之“金”；“原篇通览”在全文推出《人民日报》原文的同时，对文中金句进行解析，呈现金句巧用的案例；“实战演练”以考试原题为“战例”，并在构思上加以点拨，让学生即学即会即用，开启高分写作之路；“披沙拣金”从更多角度提供金句素材，旨在启发学生作文创新
这本写作教程没有涵盖所有的写作能力点，我们选取的是学生在写作中重要的、比较难培养的能力点。在应用文篇中，我们也没有将所有的应用文的写作编入教程，而是选择了应用文中一些类别中学生在生活中能常用到的，如通知、申请书等；选择一些贴近学生生活的，如短信创作。当然，我们也想通过一些应用文的教学，能打通其他一些应用文的教学，如学生能根据写感谢信，悟出表扬信的写法；能根据写申请书，悟出倡议书的写法，因为它们都是应用文中书信类。
每个孩子面临的写作问题各有不同，而家长、老师提出的指导如果不够明确，就很容易让孩子事倍功半、迷茫无助。 《美国学生写作技能训练》恰恰可以帮家长、老师很好地解决这个问题。 书中将提高写作所需训练的能力，具体归纳为10个有形的目标，并且提供了300个可以协助孩子完成目标的可行的策略。结构清晰，内容明确，便于应用。 其中，具体的一个策略包含了如下几点： ●策略——语言概括性强，简洁明了，使读者能初步明确自己的解决方法。 ●示例——结合实际写作内容举例，带入感极强，让读者对策略的方案产生更感性的认识。 ●范文研读——例举经典英文原著相关段落，使读者了解其他作品对本策略的成功应用。 ●训练提示语——分条目列出本策略的具体训练步骤，让老师有的放矢，让学生有章可循。 ●视觉资料——手写图表，轻松活泼
