《中学生作文论点论据大全》特色： 内容新颖全面 本书涵盖中学阶段常考的200个经典考点，每一个考点由精彩论点、理论论据、事实论据和经典例文组成，其中事实论据包括经典论据和*论据，*论据都是热点时事材料，引导学生在写议论文时注重创新，让你的议论文有据可依，使论证更加有说服力。 辅导权威实用 针对学生在写议论文时常遇到的疑问，我们在*辑专门编排了辅导内容，可以帮助学生快速掌握议论文的写作技巧。 多元积累素材 本书除了选编精彩的论点论据之外，还特意摘录了*近流行的一语素材，这类素材简短紧跟时代，针砭时弊，很有思想性。

12位北大学霸通过分享自己写作文的亲身经历，告诉正处于高中阶段的学生，得作文者得高考，作文是*容易提分的题目。审题立意有方法，考场作文有技巧，平时积累不可少，做到这三点，一定可以在考场上收获一篇高分高考作文。他们边讲故事，边传授方法，能够帮助高中学生学习优美语言，同时学到作文方法。

本书以近5年高考作文真题及省市质检题为例，从发现问题、定性分析、多维归因、多维比较、逐层深入、对象意识、让步校准、合理延展、作文建模、远离雷区等10个方面，分样题解读、样文分析与诊断、写作策略指导、优文评析等4个层次，分析议论文的写作任务，诊断与批改考场作文的偏差，给出议文论文的写作策略——说理的境界。

继 林中小屋 （陈益林）名师工作室书系之一《风向不定》、书系之二《堂奥》之后，《高中生论述文写作十大核心能力》为书系之三。本书分审题力、立意力、拟题力、点题力、选材力、架构力、表达力、思辨力、关怀力、打磨力等十个章节，每一章节由 概念阐释 误点诊治 正面案例 升格作文 四大板块组成，眉目清晰、简便实用。尤其是每个章节，尽可能用一句写作经验之谈的 金句 形式来作为标题，以求一语中的、直击人心，相信会给广大考生带来莫大的写作启迪。

本书主要内容有：制图的基本规格和技能，投影的基本知识，基本体和组合体的投影，建筑形体的表达方法，建筑施工图，室内装修施工图，轴测图，透视图的基本原理与画法，室内设计透视图的实用画法及其阴影、润饰和设计效果图赏析等。 简洁、实用，理论与实践统一是本书的主要特色。本书可作为高等院校室内设计专业，以及高职高专、中职、中专、成人职大和室内设计师培训班的专用教材；也可供从事室内设计、装修工作的在职人员参考。 与本书配套的电子教学课件可在华南理工大学出版社网站下载区下载。 与本书配套的《室内设计制图与透视习题集》，也同时由华南理工大学出版社出版，可供选用。

本书根据全国土木工程专业指导委员会1999年10月定稿的《流体力学》教学大纲编写。内容包括基本理论和工程应用两大部分。基本理论部分包括绪论、水静力学、水动力学、流动阻力和水头损失。工程应用部分包含孔口、管嘴恒定出流，长、短管水力计算，支状、环状管网水力计算，恒定明渠流及渗流。每章均附适量习题并给出答案；书末列举了9个水力学实验，供有类似设备的院校选用。 本书适合于大土木专业本科生使用。

《方洲新概念：小学生作文会读会学会写全能辅导》具有以下特点： 会读：会理解 会赏析 会借鉴 会学：会积累 会方法 会运用 会写：会观察 会想象 会思考 “会读”：写好作文，从阅读开始。指导学生如何理解、赏析一篇文章，学习文章的亮点和方法。 “会学”：写好作文，有方法。指导学生掌握作文的基本方法和技巧，学会灵活运用，提高自学能力。 “会写”：作文其实并不难。指导学生把学到的知识为己所用，用自己的笔表达自己的思想和情感。

？本书收录的热点时评、高考同题作文，以及选入各地中、高考语文试卷的文章，多刊发于人民网、光明网、澎湃新闻、凤凰网、《新京报》、《中国青年报》、《南方都市报》、《南方 》等主流媒体。 ？在澎湃举办的媒体评论员写高考同题作文活动中，作者三度夺得高考阅卷名师打分 名成绩。 ？“高考作文十讲”的十篇文章全部为原创，作者毫无保留展示20年的写作经验，教授写出好文章的 秘籍。

小学生同步作文 四年级上册

本书收录2017年全国各个地区不同命题下的高考高分、满分作文二百余篇，同时附有本年度“同题佳作”文章和五年来全国各地高考高分、满分作文若干。对本年度不同地区的作文命题请专家做了详细解析；每篇作文后面附有评卷教师和资深语文教师归纳和点拨式的精彩“点评”，对学生写作有切实的示范和指导作用。

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本书为江苏语文名师葛芳、孙晋诺结合中学语文教育自身的特点和规律，从大量经典作品中编选出合适的段、篇、章后所撰写的导读。文字循序渐进、分门别类、由浅入深，传授孩子作文诀窍。让中学生得以在阅读的过程中，既能享受文学的乐趣，也能掌握的写作技巧。

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吴俊老师从中国传统文化入手，抽丝剥茧，探本寻源，把中国的传统文化思维渗透到现代的作文写作中，然后结合现行的考试作文写作标准，了这套传统与现代相结合的作文公式。 本书以解析这套作文公式为主，通过案例点评、例文修改、指导训练、实战解析等方式，手把手指导学生运用作文公式培养写作思维，进而写出满分作文。