张仁霞、钟坚主编的这本《中华文明及广东文化英文阅读与视听说》的目的是培养学生对中华民族传统文化和广东区域传统文化对外传播的意识和能力。通过各类文化主题内容的阅读、视听说和课后练习，让学生掌握关于中国文化的基本词汇和表达，促进学生的中国传统文化人文素质的提高和语言基本功训练，提高学生在对外交流中弘扬民族文化的意识和能力。本书可作为大学英语后续拓展课程的教材，也可作为外国留学生学习中国文化的用书，还可作为对中华文明及广东文化对外传播感兴趣的人的参考用书。
《大学英语词汇精讲精练》共收录基本英语词汇约6700个、词组近2000条。其中，一般要求4538个单词（含中学已学词汇），对应四级考试要求，在（《教学要求》词汇）表中没有设置标记；较高要求1081个单词，对应六级考试要求，表中标记为★；更高要求1055个单词，表中标记为▲。 作者对该书精心设计、编排，突出重点词汇，直击考试要点，旨在帮助考生熟记单词，灵活掌握单词及其相关用法。通过形近词、同义词的讲解和操练，更加有效地帮助考生记忆单词，对比单词的拼写及用法，增加自然接触单词的机会；通过搭配和例句帮助考生掌握单词的确切意义和用法，以应对大学英语四六级考试新题型中的写作、完型填空、改错以及翻译等问题。
本书为“网络化人文丛书”系列丛书之一。纵观英语语言的发展史，从诸多大事记中筛选出典型的历史事件，讲述英语的读音、词汇和语法的演变过程以及不同英语变体的区别和联系。本书可以帮助读者克服英语学习的畏难心理，寓历史人文于语言学习之中，通晓理解英语的组成规律，变化特点，为运用英语现实交际提供帮助。
陈葵阳、吴勇、杨友朝、阎先宝主编的《商务英语快速阅读》内容涉及 贸易、市场营销、金融、货币、证券、会计、保险、管理等领域，所用文章多选自相关专业的经典读物和近期刊物，主要侧重于商务方面的基本原理和基础知识，信息量大、时代感强，具有较强的知识性和实用性。文章题材丰富、语言规范、难易适中、循序渐进，体现了英语快速阅读训练的功能目标、主题目标和技能目标，符合 化、复合型和应用型人才的培养要求。 本教材共分15个单元，其结构为主题式设计，每单元1个主题，分A和B两部分，每部分各3篇文章，题材丰富、题型多样。
陈葵阳、吴勇、杨友朝、阎先宝主编的《商务英语快速阅读》内容涉及 贸易、市场营销、金融、货币、证券、会计、保险、管理等领域，所用文章多选自相关专业的经典读物和近期刊物，主要侧重于商务方面的基本原理和基础知识，信息量大、时代感强，具有较强的知识性和实用性。文章题材丰富、语言规范、难易适中、循序渐进，体现了英语快速阅读训练的功能目标、主题目标和技能目标，符合 化、复合型和应用型人才的培养要求。 本教材共分15个单元，其结构为主题式设计，每单元1个主题，分A和B两部分，每部分各3篇文章，题材丰富、题型多样。
陈争峰主编的《新媒体时代跨文化交际视听说教程（高等学校英语类十三五规划教材）》以英美 地道的英语影视片段、音频和相关的交际案例等视听素材为载体，通过案例，对文化、交际、语言、跨文化交际等相关知识进行描述和阐释，目的是增强大学生的跨文化交际意识。全书分为8章，每一章都围绕英美跨文化交际的主题展开，附有听力理解习题和口语的讨论、辩论训练。 章介绍跨文化交际的知识背景；第二章介绍语言和文化的多样性；第三章讲述文化的价值观，文化的休克与适应以及文化的准则；第四章讲述跨文化的洞察力意识；第五章讨论了跨文化交际的语境；第六章阐述了跨文化适应过程中的障碍；第七章讲述英美 的文化标记和文化象征；两个附录分别是音、视频参考文本及每章的课后题答案。本书以跨文化交际为切入点，以英语听说为主干，采用
本书是英语教育学院部分任课教师在教学实践中对于新课程、教学新模式的探索。主要内容包括大学英语行动研究在中国的发展、大学英语“合作写作教学”的行动研究、北京第二外国语学院二年级学生词汇学习策略调查行动研究、本科学生学术论文展示行动研究等。
陈争峰主编的《新媒体时代跨文化交际视听说教程（高等学校英语类十三五规划教材）》以英美 地道的英语影视片段、音频和相关的交际案例等视听素材为载体，通过案例，对文化、交际、语言、跨文化交际等相关知识进行描述和阐释，目的是增强大学生的跨文化交际意识。全书分为8章，每一章都围绕英美跨文化交际的主题展开，附有听力理解习题和口语的讨论、辩论训练。 章介绍跨文化交际的知识背景；第二章介绍语言和文化的多样性；第三章讲述文化的价值观，文化的休克与适应以及文化的准则；第四章讲述跨文化的洞察力意识；第五章讨论了跨文化交际的语境；第六章阐述了跨文化适应过程中的障碍；第七章讲述英美 的文化标记和文化象征；两个附录分别是音、视频参考文本及每章的课后题答案。本书以跨文化交际为切入点，以英语听说为主干，采用
本书是英语教育学院部分任课教师在教学实践中对于新课程、教学新模式的探索。主要内容包括大学英语行动研究在中国的发展、大学英语“合作写作教学”的行动研究、北京第二外国语学院二年级学生词汇学习策略调查行动研究、本科学生学术论文展示行动研究等。
当前，大学英语教学改革和四六级考试改革风生云起，逐步渗透，新的教学目标、新的考试要求、新的教学思路和新的考试理念相继推出，给我们大学英语教学与考试提示了新的要求、新的启迪。 如何更好的理解新的教学目标、把握新的考试要求，渗透新的教学理念，通过我们平时的教材学习，一方面打好语言基础，拓宽语言知识，提升语言技能，增进交流应用，一方面将平时的教材学习和将来的四、六级考试结合起来，互通互融，相辅相承，真正在教材学习和等级考试之间架起一座沟通的桥梁，成为很多学生关心、关注、思考的问题。 本系列“课文辅导大全”就是在当前教学改革和考试改革风起云涌的时刻顺势而生的。由上海交通大学的众多知名教师联合编写而成。紧扣教材、紧贴考试大纲，顺应大学英语教学与考试改革的新趋势，提高英语语言应用能力
《大学英语写作教程新编》适合我国大学英语专业二、三年级学生，以及非英语专业的高年级学生和研究生使用。本书具有以下特点： 详尽阐述英语论文写作的过程及要求。 通过独创性的练习启发练习者的逻辑思维能力，引导写作思路。 设专门章节帮助学习者铺垫语言基础，提高书面表达的正确性和丰富性。 针对非英语国家学习者在英语修辞、文体知识方面的困难，提供相关指导。 为课堂教学和自学提供多种有效手段，如写作测试、同学互评表、作文修改技巧等。
本书以翻译理论为先导，以汉英语言对比为基础，以翻译实践练习与技巧为主干，以分析综合贯穿全书。 章是翻译标准及其相关问题，涉及基础的翻译知识；第二、三章是汉英语言对比及词汇对比的基础知识，通过语言结构对比，揭示汉英两种语言的基本特点和语言转换的基本规律；第四章探讨翻译中的句子翻译；第五章是中国传统文化与经典的翻译赏析；第六章是大学英语四、六级汉译英技巧的指导和翻译实训。 本书可作为高等院校非英语专业本科生汉英翻译课程的教材，也可作为大学英语四、六级考试应试工具书，同时对广大的英语爱好者和高校教师也有参考和实用价值。
本书的编写宗旨是让学生在丰富的文化背景中学习英语知识和技能，提高应用英语的能力。全书由12个单元构成，每个单元都附有原汁原味的外籍教师的微课视频，每个单元围绕英语文化背景知识主题展开。Unit 1介绍英语的 化；Unit 2讲述黑色星期五和奇怪的西方节日；Unit 3讲述耶稣神话故事和龙的轶事；Unit 4讲述美国文化的象征；Unit 5讲述西方飞盘和奇特的体育故事；Unit 6阐述在欧洲旅游的文化知识；Unit 7讲述伦敦塔和哥特式建筑；Unit 8讲述披头士乐队文化、爵士乐以及阿黛尔的成功故事；Unit 9讲述莎士比亚、狄 斯以及海明威的背景知识；Unit 10讲述英国和美国的饮食以及食物风味知识；Unit 11讲述英国人喜欢喝茶和英式下午茶的背景知识；Unit 12讲述西方的教育背景知识以及中西方教育的差异。 本书可作为大学生四六级考试、考研以及雅思和托福应试的好
本教材以凸显文化性为主要特色，着重选择了一些有关中西方文化、教育理念、学习策略以及科技、经济、社会生活等方面的文章。我们从普通高校非英语专业学生入学时英语水平的实际情况出发，同时紧扣大学英语四、六级考
陈争峰主编的《新媒体时代跨文化交际视听说教程（高等学校英语类十三五规划教材）》以英美 地道的英语影视片段、音频和相关的交际案例等视听素材为载体，通过案例，对文化、交际、语言、跨文化交际等相关知识进行描述和阐释，目的是增强大学生的跨文化交际意识。全书分为8章，每一章都围绕英美跨文化交际的主题展开，附有听力理解习题和口语的讨论、辩论训练。 章介绍跨文化交际的知识背景；第二章介绍语言和文化的多样性；第三章讲述文化的价值观，文化的休克与适应以及文化的准则；第四章讲述跨文化的洞察力意识；第五章讨论了跨文化交际的语境；第六章阐述了跨文化适应过程中的障碍；第七章讲述英美 的文化标记和文化象征；两个附录分别是音、视频参考文本及每章的课后题答案。本书以跨文化交际为切入点，以英语听说为主干，采用
