本教材是在上海财经大学教学改革实践基础上编写的，是学校学术英语系列教材中的第三部，对应于以商务话题为主的高级课程。该系列教材的设计和编写*化地体现了学校教学改革的理念、方法及课堂实践，也适用于国内其他财经类院校的大学英语教学。 本书采用教材与热点时事相结合、国外与国内资源相结合，兼顾内容的人文与商务性，从而使教学内容更加丰富、更具时代特色，不仅契合财经学生的专业背景，而且有利于拓宽其知识领域；还能够激发学生的学习兴趣，增强学习动力，同时培养学生自觉利用期刊和网络获取相关信息的习惯。课堂教学采用 任务式学习 与 项目研究 的教学方法，加强语言输出，鼓励和引导学生进行主动研究式学习，并着眼于提升学生的批判创新能力。在设计课堂任务时，兼顾多维度、多层次的语言使用和思维训练，从语言形式到
本书主要研究英语口语教学与测试的相关问题。全书包括六章，主体内容分为四个部分：部分探讨英语口语特征和口语能力构成要素。第二部分主要讨论影响口语教学的理论和方法，包括三种语言学习理论（行为理论、认知理论、社会文化理论）、输入 输出 互动整合模式、英语通用语框架理论、任务型语言教学法等。第三部分讨论英语口语教学核心问题，包括口语教学三要素、口语教学流利性问题、口语教学中的语用能力培养、思辨能力与口语教学等。第四部分为英语口语测试研究，主要讨论口语测试的理论模型、口语测试基本特征、任务类型和评分标准，并从话语分析和社会认知效度框架的视角验证口语测试效度。
本书的版《模式分类与场景分析》出版于1973年，是模式识别和场景分析领域奠基性的经曲名著。在第2版中，除了保留了版的关于统计模式识别和结构模式识别的主要内容以外，读者将会发现新增了许多近25年来的新理论和新方法，其中包括神经网络、机器学习、数据挖掘、进化计算、不变量理论、隐马尔可夫模型、统计学习理论和支持向量机等。作者还为未来25年的模式识别的发展指明了方向。书中包含许多实例，各种不同方法的对比，丰富的图表，以及大量的课后习题和计算机练习。
本教材内容涵盖多个方面，以 学者的讲话发言、主流媒体的深度报道和研究文章为阅读材料(部分材料有删节)，以CGTN、TED等平台的视频材料为辅助，通过分析语篇所持的不同立场、观点，培养学生的理性思考和批判性意识，引导其客观、公允地看待中外政治、经济和文化现象，在分析和思考中澄清价值观念、坚定政治信仰，实现思想政治、外语水平和文化素养的同步提高。 “研究生英语泛读”课程的建设重点也是难点即选取恰当的教学材料，确保选材符合“语言学习+思想教育”的教学目标。经过一个学期的教学尝试和反复论证，选材确定为四个主体模块：人文教育、文化对比、经典演讲和世界中国。没有思政教育引导的外语教育是没有灵魂的，研究生群体是未来的高精尖人才，肩负 未来和民族复兴的希望，与思政结合的外语课程将激发研究生们 多发自内心的
《人文英语》由梅德明主编
《博雅英语》1-4册是大学英语立体化网络化系列教材的近期新部分，融合听说读写译，体现并引领全国大学英语教材改革的发展方向。在课程改革不断深化的新阶段，本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主
练习是课堂学习效果评估的方法之一。本教材提供了听力、阅读、翻译、写作四项语言应用能力的培养方法以及比较合理的练习题量，兼顾了练习形式的丰富性和系统性。既有单项技能练习，又有综合语言应用训练，输
《英美文化与习俗》适用于本科英语专业及非英语专业学生，全书共分为六个单元，详细介绍了英美国家的社会风俗与习惯、社交礼仪与礼节、生活方式与风格、食品与饮食习惯、传统节日及其历史、体育竞技与消遣娱乐等方面
《新思维英语综合教程同步训练(第1册)》是《新思维英语综合教程(第1册)》的配套同步训练。书中题目均紧扣大纲要求，在拓宽学生视野，扩大知识面的同时，有针对性地进行同步训练，突出实用性。根据高等教育英语教学的特点，提供相关的实用训练，力求使学生通过实际的学习过程打下一定的基础，在日常或涉外工作时能 加熟练地掌握使用英语。本书主要体现“实用为主、够用为度、以应用为目的”的理念，为在校学生提供听、说、读、写、语法、翻译、以及各种应用文体的阅读和写作学习和练习机会，选材充分体现“时代感”“应用性”“知识性”“趣味性”。
本教材各单元从学术语言特征和技能角度来讲具有渐进性，建议按单元顺序进行教学。全书共6个单元，每单元建议在6—8个学时内完成。 本教材各单元分模块设计。将阅读设为 个模块的目的是提供阅读性输入，使学生熟悉话题和相关语言表述。视听模块放在了阅读模块之后，因为中国学生总体来说听力能力弱于阅读能力， 行阅读性输入会有助于学生完成视听训练。当然，教学中也可以根据实际情况灵活调整顺序，以视听材料引入话题也是一个不错的选择。 通用学术英语课程在培养学生语言技能的同时， 应致力于培养学生用英语作为媒介，学习各学科专业知识的能力。因此，建议老师重点讲解和训练语言特征和学术技能模块。单元任务模块为学生运用语言和学术技能提供了一个实际操作的机会，建议教师根据具体情况采用或调整使用。
美英报刊导读(第二版)是周学艺先生于古稀之年对版进行重编的一部力作。作者在第二版里尽量将文化背景知识与语言知识相结合，在理论上和系统性上都大大提高了一步，对读者在阅读报刊文章时具有启发性和指导性。全书
本书共有12个单元，包括航空科学、航空技术、航空教育、航空能源、航空人物、航空卫生等主题。每单元包括听力理解、课文学习、词汇导入、专业写作等环节，指导学生学习航空专业相关的基本表达、基本常识，为航空专
本教材专门为全国各高校艺术、体育类学生，民族地区学生和其他一些大学入学时英语基础相对薄弱的非英语专业大学生编写，编写体例、课文选材、练习设计等均体现了较强的针对性。与靠前其他很好教材相比，本教材依据目
本册教材是在上海财经大学教学改革实践基础上编写的，是上海财经大学学术英语系列教材中的第二部，对应以商务话题为主的中级课程。 教材由7个单元组成，每个单元围绕一个商务财经热点话题展开。
《英国文学史及选读》是吴伟仁教授编写的一套“史”、“选”结合的文学教材，内容经典，自出版以来，重印四十余次，畅销不衰。本书共两册，涵盖了盎格鲁-撒克逊时期到20世纪的英国文学发展史及重要作家作品，既可
本书是英语教育学院部分任课教师在教学实践中对于新课程、教学新模式的探索。主要内容包括大学英语行动研究在中国的发展、大学英语“合作写作教学”的行动研究、北京第二外国语学院二年级学生词汇学习策略调查行动研究、本科学生学术论文展示行动研究等。
《新思维英语综合教程同步训练(第1册)》是《新思维英语综合教程(第1册)》的配套同步训练。书中题目均紧扣大纲要求，在拓宽学生视野，扩大知识面的同时，有针对性地进行同步训练，突出实用性。根据高等教育英语教学的特点，提供相关的实用训练，力求使学生通过实际的学习过程打下一定的基础，在日常或涉外工作时能 加熟练地掌握使用英语。本书主要体现“实用为主、够用为度、以应用为目的”的理念，为在校学生提供听、说、读、写、语法、翻译、以及各种应用文体的阅读和写作学习和练习机会，选材充分体现“时代感”“应用性”“知识性”“趣味性”。
教材由7个单元组成，每个单元围绕一个社会人文热点话题展开，内容包括短视频、演讲， 外英文主流报纸、杂志、书籍等出版物中的短篇和长篇阅读文章等教学材料以及相应的学习任务。在教学任务的设计上，我们秉持课前、课中和课后以及任务前、任务中和任务后三个阶段相兼顾的原则，鼓励学生将课前的自学与任务准备、课中的操练与展示以及课后的复 结与反思有机结合，以形成完整的学习链。任务的设计兼顾多维度f如背景知识、思想内容、篇章结构及语言知识与运用）、多形式（如词汇树、纵横字谜、同伴教学、小组讨论与辩论等）和多层次（如词汇任务中针对词汇使用上下文、同义词辨析、词根词缀、搭配等的不同任务设计，以及篇章结构任务中针对语篇、段落及句子等不同层次技能的训练）。同时，在课中和课后小组合作任务中，我们强调学生通
《博雅英语》1-4册是大学英语立体化网络化系列教材的近期新部分，融合听说读写译，体现并引领全国大学英语教材改革的发展方向。在课程改革不断深化的新阶段，本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主
