《综合英语教程(4)》不同于普通高校英语专业教材，在教材设计、内容选择、语言描述等方面充分考虑了在职成人外语学生的特点；使用者为已经具有英语专业专科的基础，旨在获得本科学历和学位的成人学生，但同时也兼顾具有相应英语水平的非英语专业的成人学生；在选择课文和教学内容上，旨在兼顾趣味性、知识性和语言难度的结合；参加编写人员都是从事十年以上成人英语教学和研究的专职教授、副教授，他们的丰富学识和教学经历可以确保本系列教程的质量及其科学性。

杨月蓉著的《实用汉语语法与修辞》是采用后一种讲法。全书分上下两编，上编专讲语法，下编专讲修辞。 讲语法和修辞可以从两个不同的角度着眼：一种是从运用的角度讲解，帮助读者正确掌握语法和修辞规律，指导语言实践，例如在中学针对中学生、对外汉语教学中针对外国学生讲解语法和修辞规律就是为了帮助学生学习说话和读写，正确运用汉语。另一种是从分析的角度讲解，帮助读者正确分析语法和修辞现象。《实用汉语语法与修辞》主要是从分析的角度进行讲解，但也适当注意到语言运用的问题。语法学和修辞学是汉语语言学中疑难问题比较多的两门分支学科。教师在语文教学或语言教学中都深有体会，如果不知道一个字的读音和一个词的意义，可以查字典和词典，而不知道一个语法或修辞的问题，却往往无书可查。这是因为语法和修辞都是

本教材按照《大学英语教学指南》（2020版）的要求，为贯彻“以教师为主导、学生为主体”的教学理念，共有6个主题单元。本教材提供了包括 课程、课件、电子教案、多媒体互动资料等数字化教学资源，很大程度上方便教师的课堂教学；本教材充分考虑时代发展和新时代大学生的特点，选篇行文生动，且贴近现代学生的思想，能有效引发学生的共鸣，调动其学习积极性；本教材在贯彻其工具性，提高学生英语听、说、读、写、译能力的同时，注重其人文性，强调语言作为文化载体的作用，引导学生了解国外文化，鼓励学生进行中外文化思想的碰撞，鼓励学生学习和传播中国特色文化。

本书包括6个单元，充分考虑时代发展和学生实际学情，选篇多为契合时代脉搏的文章，行为流畅，富有时代气息，且与学生思想贴近，能有效引起学生的共鸣，调动其学习积极性。主题涉及中国航天、社交网络、中国进博会、诚实诚信、创新意识、职业规划。每个单元包括“Lead-in”“Study Focus”“Ability Enhancement”“Translation Skills”四个基本模块。在编写书稿的过程中，考虑到现代大学英语教学模式的变化及我院学生的学习特点，通过别具匠心的教材内容设计活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性，提高学生的英语应用能力、自主学习能力以及综合文化素养，鼓励学生进行中外文化思想的碰撞、观点的交锋，使学生既能了解国外文化和信息，也能做好中国特色文化传播者。

本书为《新航向大学英语》第三册，包含6个单元。从教材内容中发觉和提炼具有正能量的思想与情怀，将其内化于课程思政教育中，帮助学生领悟大学生活和了解世界各国的 文明和文化；培养学生的人文精神，提升其综合素质，促进其全面发展；增强学生对中国传统文化的认同感，助力学生讲好中国故事，传播中国声音。

本书为《新航向大学英语》第三册，包含6个单元。从教材内容中发觉和提炼具有正能量的思想与情怀，将其内化于课程思政教育中，帮助学生领悟大学生活和了解世界各国的 文明和文化；培养学生的人文精神，提升其综合素质，促进其全面发展；增强学生对中国传统文化的认同感，助力学生讲好中国故事，传播中国声音。

本书练习形式多样，删繁就简，重在基础，以词汇学习和句型表达为练习主线贯穿始终，有助于巩固所学知识，帮助学生打下坚实的语言基础，提高语言能力。

本书共分电工、电子、电机、计算机、自动控制、工厂供电、产品说明书、广告等八章。书中每章后还配有词汇和短语、难句注释以及一定数量的习题。本教材从实际工作的需要出发，结合了电类专业的特点，语言流畅，专业词汇覆盖面广，书中参考了大量国外新科技资料，内容由浅入深，可读性强。 本书即可作为高等专科学校电气、电子、自控、计算机等电类专业教材，又可作为有关工程技术人员的自学参考书。

《体育领域英文译写一本通》适合与体育相关的部门使用，正确地翻译体育领域的各类标志牌，有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图，可以直观地显示正确的翻译，而且对经常出现英译错误的公示语以“小贴士”的方式进行简单的文字说明，具有提示作用。

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本册教材包含6个单元，每个单元包含\"Lead-in\" \"Study Focus\" \"Ability Enhancement\" \"Grammar and Translation\"四个基本模块。教材结构完整，选题贴合时代要求，难度适合学生的实际水平和学习需求，活动设计注重培养思辨能力、跨文化能力等多元能力，为学生引导航向，助力学生全面发展。《新航向大学英语》是在校内讲义《新编大学英语》的基础上，并延续18年出版的《大学英语》教材特色与优势的基础上，全面贯彻落实《大学英语教学指南（2O20版）》精神，基于新一代英语学习者特点、新形势下高校大学英语教学改革需要、新时期区域经济人才培养需求，充分吸收《中国英语能力等级量表》的研究成果，进行全新设计和编写。教材以立德树人为宗旨，以提升学生的实际语言应用能力为重点，兼顾思辨能力与跨文化交际能力的培养，为新时代大学英语教学启迪思路，为

《高职高专“十二五”规划教材·公共英语系列：英语听说教程（修订版）》秉承“以就业为导向，以服务为宗旨”的精神，遵循“实用为主，够用为度”的原则和“以学生为中心”的人本主义思想。一方面，以学生的成长和发展为主线，在选材上尽量与学生的实际相结合；另一方面，该教材重视听与说的实践活动，以培养听说能力为重点，着力培养学生实际使用英语的技能。

《中国ESP研究》是中国外语界 家致力于专门用途英语理论与教学研究的学术出版物，由北京外国语大学主办，中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会承办，外语教学与研究出版社协办。目前每年出版四期，主要发表有关专门用途英语的理论与教学实践研究成果，内容涉及专门用途英语的课程设计、开发与评价研究，教学模式与教学方法研究，测试研究，教材研究，网络资源开发与使用研究，教师发展研究，职业需求分析等。主要栏目包括理论探索、语言研究、课程研究、教学研究、教材研究、翻译研究及学术前沿等，同时将根据需要不定期开设“本期约稿”“学术争鸣”“学界动态”等栏目。 本书为第三十辑。

这本《新编新活力英语(学学练练1)》季舒鸿和白莉主编，符合*高教司公布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)，即坚持以应用为目的，以实用为主、够用为度。考虑到高职高专学生的实际起点和未来需求，所选材料真实、新鲜，注重反映社会、政治、经济、法律、健康、文化等领域里快速发展变化的时代特征。难度上以够用为度，不过多呈现复杂文章，不涉及纯理论性的讲解和操练。

《泛读教程》是“新空间大学英语”系列教材的主干教材之一。全套教材共四册，可供四个学期使用。 本教材具有较强的针对性，无论是选材还是练习的编排都充分考虑到教学要求和学生的特点。所选材料难度适中，短小精干，便于老师课堂操作和学生课上课下阅读；同时强调趣味性，所选文章贴近学生生活，反映学生感兴趣的话题，能够比较充分地调动学生阅读的热情：同时也注意将不同的文体和题材包括其中，使学生对不同类型的文体和话题有所接触，为他们在今后的就业中很快适应实际工作打好基础。 课后练习形式上注重多样性和趣味性。每个单元除了配有检查学生阅读理解的传统练习，还配有形式新颖的词汇巩固和扩展练习、文化知识练习、任务型练习等。词汇巩固和扩展练习将课文中重点词汇提出来操练。并从课文的题材出发，对相关词汇进行联想扩

【新华书店旗舰店】 大学英语快速阅读3(第2版),武汉大学出版社 作者 主编游长松 著 著 原价 ￥17.00 出版社 武汉大学出版社 出版时间 2023-05-26

本教材按照《大学英语教学指南》（2020版）的要求，为贯彻“以教师为主导、学生为主体”的教学理念，共有6个主题单元。本教材提供了包括 课程、课件、电子教案、多媒体互动资料等数字化教学资源，很大程度上方便教师的课堂教学；本教材充分考虑时代发展和新时代大学生的特点，选篇行文生动，且贴近现代学生的思想，能有效引发学生的共鸣，调动其学习积极性；本教材在贯彻其工具性，提高学生英语听、说、读、写、译能力的同时，注重其人文性，强调语言作为文化载体的作用，引导学生了解国外文化，鼓励学生进行中外文化思想的碰撞，鼓励学生学习和传播中国特色文化。

这是一个让孩子感兴趣的世界，这是一个让孩子痴迷的世界。蚂蚁有自己的社会吗？蜜蜂的世界是怎样的？瓢虫有什么秘密？萤火虫为什么会发光？蜘蛛有什么陷阱？蚱蜢如何造成灾难？生动形象的昆虫形象跃然纸上，浅显易懂的文字，带孩子进入一个神奇的昆虫国度！快来读读看吧！ 书中特别添加观察小版块，培养孩子的动手能力、观察能力，让孩子在游戏中开心地学习知识！

阅读和写作是可以进行科学训练的，王博雅、杨洪丽主编的《小学生同步作文 指导(3下配合人教版教材)》从激发读者的兴趣入手，以读写目标为导向，以读写方法引路，以写作训练为主，为读者提供了一条科学训练、有效训练的途径。通过阅读使读者体验到阅读、写作的快乐，有序有效地培养读者的读写能力。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，培养教师的师范教育因此成为百年大计的重要一环。与其他类别的教育相比，师范教育有着明确的目的和鲜明的特色；师范英语专业作为师范教育的一个专业，与非师范英语专业在人

本书是《新编基础英语教程 第四册》的辅导用书。提供了15个单元Text A和Text B后的练习答案。包括Lead-in、Text A、Text B三部分，在Text A后还提供了参考译文。

本教材按照《大学英语教学指南》（2020版）的要求，为贯彻“以教师为主导、学生为主体”的教学理念，共有6个主题单元。本教材提供了包括 课程、课件、电子教案、多媒体互动资料等数字化教学资源，很大程度上方便教师的课堂教学；本教材充分考虑时代发展和新时代大学生的特点，选篇行文生动，且贴近现代学生的思想，能有效引发学生的共鸣，调动其学习积极性；本教材在贯彻其工具性，提高学生英语听、说、读、写、译能力的同时，注重其人文性，强调语言作为文化载体的作用，引导学生了解国外文化，鼓励学生进行中外文化思想的碰撞，鼓励学生学习和传播中国特色文化。