《大学英语拓展课程系列：跨文化交际技巧：如何跟西方人打交道（教师用书）修订版》以中国英语学习者与欧美人士交往的常见细节和冲突为切入口，采用来信求助、专家释疑等新颖手法，将跨文化交际理论知识、实际案例分析和语言学习相结合，提供消弭误解、与西方人融洽相处的方法。本教程贴近学生生活，能持续吸引学生注意力，调动学生积极性，达到很好的课堂教与学的效果。 教师用书对课堂教学步骤进行了详尽的指导，并提供理论和背景知识支持。
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Steps & Skills系列包括阅读、写作、听力、口语等分册，旨在帮助学习者循序渐进地提高英语语言技能。本系列为原版引进，作者均为在语言教学与教材编写领域有丰富经验的专家。教材编排新颖，讲解生动，由浅入深，有助于学习者打下扎实的语言基础，同时增强英语思维能力。本系列既可用于课堂教学，也适合自学提高。注重基础，系统性强：介绍提高英语阅读能力的十大技巧，由基础阅读向高级阅读过渡，配有大量练习与测试题。材料丰富，趣味性强：选篇难度适中，内容引人入胜，辅以形式多样的阅读活动，帮助学习者加深理解。锻炼思维，挑战性强：系统的阅读训练与启发性的思考活动有助于学习者提高推理、分析与判断能力。使用方便，实用性强：讲解重点部分配有中文，便于学习者理解和掌握。各章内容安排合理，从讲解、举例、练习到测试，便于教
《通达英语》是一套为青少年和成人学习者编写的初级至中级水平的英语教材。该套教材共12册，分听说、阅读、写作、语法四个系列，每个系列分三级。整套教材既注重学习者对各项技能独立有序的发展，又注重他们对这些技能的融会贯通；不同系列的同级教材之间的话题、语法、词汇难度相当，生词复现率高，旨在通过循环操练帮助学习者掌握所学知识。本教材也便于灵活组合使用，适用于各项技能发展不平衡的学生，以建立其对英语知识的系统性了解，从而提高英语综合能力。
《通达英语》是一套为青少年和成人学习者编写的初级至中级水平的英语教材。该套教材共12册，分听说、阅读、写作、语法四个系列，每个系列分三级。整套教材既注重学习者对各项技能独立有序的发展，又注重他们对这些技能的融会贯通；不同系列的同级教材之间的话题、语法、词汇难度相当，生词复现率高，旨在通过循环操练帮助学习者掌握所学知识。本教材也便于灵活组合使用，适用于各项技能发展不平衡的学生，以建立其对英语知识的系统性了解，从而提高英语综合能力。
本书将语言学习与对生活的感悟和理解相结合。所选篇章分为8个主题，分别为：往事难忘、友谊的心桥、心灯照路、命运的交响、平实的生活、成功的背后、自然的造化和思考与人生，共60篇文章。希望读者能在学习语言的同时体会到“它山之石，可以攻玉”的妙处，因为尽管语言不同，文化也可以不尽相同，但人生所面临的问题却是无国界的。 本书的结构简明合理，每一个单元分为英文原文、注释、参考译文和名言警句、编者们在翻译的过程中一丝不苟，往往为了斟酌一个词而翻阅大量的背景资料；在注释上不但注重准确，还特别强调文化信息的体现，比如对exodus一词的解释就加上了该词所具有的《圣经》文化的背景；同时，在每篇文章之后加入的名言警句使读者在无意之中既加深了对原文的理解与思考，又记住了语言。
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《大学英语互动写作教程》由张翠萍主编，内容从对中国语境下英语写作的宏观认识、措词、句式表现、段落和短文成文写作循序渐进过渡到描述文、记叙文、说明文、议论文和应用文的体裁写作。 全书共有16个单元，每个单元结构统一，涵盖阅读欣赏、专题讲解、写作意识、范文分析、写作活动、语言练习、写作技术和短文样文八个部分的内容。
《大学英语》系列教材正式本出版于1992年，并于同年9月荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖，以及国家*高等学校第二届优秀教材一等奖。 1998年，教材作者存广泛征求意见的基础上，对该系列教材做了次修订，更加注意教材的通用性，力求帮助学生打好语言基础。 2004年6月，为了推进大学英语教学改革，提高教学质量，满足社会各界对大学生英语能力的要求，*颁布了《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》），指出大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力”。教材作者于足决定根据《课程要求》对教材做第二次修订，以满足新时期同家和社会对人才培养的需要。修订后的《大学英语（第三版）》系列教材于2006年起陆续出版。 为了帮助学习者更牢固和扎实地掌握和应用该系列教材的词汇，提升单词记忆的效率和使
商务 辞书编辑 的《基础英语语法（口袋本）》结合 颁布的课程标准和教学大纲，科学系统地介绍英语语法的基础知识。本书共分为17章，每章均由语法知识解说和语法知识应用两部分组成。 全书讲解清晰，并辅以练习，不仅能有效考查学习效果，还能让读者在应用知识的过程中查漏补缺，加深记忆。
《通达英语》是一套为青少年和成人学习者编写的初级至中级水平的英语教材。该套教材共12册，分听说、阅读、写作、语法四个系列，每个系列分三级。整套教材既注重学习者对各项技能独立有序的发展，又注重他们对这些技能的融会贯通；不同系列的同级教材之间的话题、语法、词汇难度相当，生词复现率高，旨在通过循环操练帮助学习者掌握所学知识。本教材也便于灵活组合使用，适用于各项技能发展不平衡的学生，以建立其对英语知识的系统性了解，从而提高英语综合能力。 《通达英语·阅读教程》旨在帮助学习者掌握基本的阅读技巧，例如：利用上下文理解词义和词性、快读和略读等。学习者还能够在书中接触并学会理解各种不同体裁的阅读材料，包括说明文、便条、广告、商标、诗歌、寓言、小说、新闻调查及杂志文摘等。
《大学英语写作教程》精选了十个主题，其中包括从简单的字词延伸至复合句和段落的写作，加上如何用英语描写人物、时间、空间等要素，以及常用的一些英语应用文的写作，后再辅以针对大学英语四、六级考试的作文训练。
本书根据*《大学英语课程教学要求》和《高等学校英语专业英语教学大纲》编写，从英语等级考试考生短文写作能力的现状人手，分析中国学生在英语短文写作方面存在的差距、容易产生的错误及其原因，并针对这些薄弱环节提出行之有效的解决办法。力求将英语短文的语篇模板化，以便于考生学习掌握，并在考试中套用。 本书向考生提供的CET-4与TEM-4实考试题的范文大多为考生的14分作文，并请有丰富教学经验的教师作了加工修改。这些范文语言规范、行文流畅、结构严谨，具有很高的参考价值。 本书所介绍的写作方法曾在英语教学和考前辅导中反复试用，受到各类考生的一致认可与欢迎。
《新活力大学英语——听说》是新活力大学英语系列教材的听说课程_教材，主要是针对大学英语听力和口语教学而编写的。既可以与阅读分册合并使用，又可单独使用。分上册、中册和下册三册。上册为1-3级水平，中册为3-4级水平，下册为4-6级水平。 本书为下册，共二十课，每课由四个部分构成：（1）听力预备活动（Part Ⅰ Warming-up Exercise），包括相关话题讨论、短文听力理解并讨论等练习；（2）单项听力能力训练（PartⅡ Micro-1istening），包括十个短对话听力理解训练；（3）整体听力能力训练（PartⅢMacro-listening），包括对较长短文和对话的理解；（4）口语练习（Part Ⅳ Oral Practice），提供某一主题的话题和口语活动以便学生练习。 本册教材的编写遵循以下原则： 1.买用性强。根据*的《大学英语课程教学要求（试行）》精心编写，题型和难度等同于大学
《大学英语》系列教材自1992年正式出版以来，曾荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖、国家*高等学校第二届优秀教材一等奖，深受全国广大师生欢迎。随着时代的发展，该套教材也与时俱进，先后经过两次修订，*修订后的《大学英语（第三版）》系列教材于2006年起陆续出版。 为了帮助学习者更好地掌握该系列教材中的词汇，从而全面提高英语水平，上海外语教育出版社策划、组织编写了本套《大学英语（第三版）精读词汇精练》。 本套练习的编写严格遵循学习的科学规律，具体体现在： 循序渐进，层层深化：从词义相关的练习入手，扩展至词形变化练习，后深入到用法的各种练习，帮助学生牢牢打好基础。 强调词汇的复现率：一是针对一个单词，在同一单元内通过各种题型反复训练，二是通过每个单元后的Flashback板块，对前一个单元的词汇
《大学英语阅读教学理论与实践》着重论述了国外阅读理论发展及其相关阅读教学法在我国大学英语教学中的运用，深入剖析了影响阅读理解的三种主要因素：词汇的广度和深度、各种篇章结构和西方文化中传统风俗、社会生活、文化典故等文化背景知识，针对提高阅读能方提出阅读方法、阅读技能和阅读策略，并对大学英语四级考试的阅读进行了精确剖析，全方位展现了英语阅读全貌，为教学实践和阅读实践提供一个综合理论指导下的实践体系。 《大学英语阅读教学理论与实践》可供高校英语教师，高校非英语专业的本科生、专科生，对英语阅读感兴趣并试图提高英语阅读能力的各界人士参考阅读。
《通达英语》是一套为青少年和成人学习者编写的初级至中级水平的英语教材。该套教材共12册，分听说、阅读、写作、语法四个系列，每个系列分三级。整套教材既注重学习者对各项技能独立有序的发展，又注重他们对这些技能的融会贯通；不同系列的同级教材之间的话题、语法、词汇难度相当，生词复现率高，旨在通过循环操练帮助学习者掌握所学知识。本教材也便于灵活组合使用，适用于各项技能发展不平衡的学生，以建立其对英语知识的系统性了解，从而提高英语综合能力。
教师用书为教师提供教学参考，协助教师更有效地使用教材，增强教学效果。教师用书包括学生用书的、二册，其中册所占篇幅较大，而第二册内容较为简单。教师用书的结构与学生用书的结构相对应，每一个单元配有一课教学参考。本书不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也将为外语乃至其他学科教材的编写开辟一条新的思路，拓展一片新的视野。
《通达英语》是一套为青少年和成人学习者编写的初级至中级水平的英语教材。该套教材共12册，分听说、阅读、写作、语法四个系列，每个系列分三级。整套教材既注重学习者对各项技能独立有序的发展，又注重他们对这些技能的融会贯通；不同系列的同级教材之间的话题、语法、词汇难度相当，生词复现率高，旨在通过循环操练帮助学习者掌握所学知识。本教材也便于灵活组合使用，适用于各项技能发展不平衡的学生，以建立其对英语知识的系统性了解，从而提高英语综合能力。 《通达英语·阅读教程》旨在帮助学习者掌握基本的阅读技巧，例如：利用上下文理解词义和词性、快读和略读等。学习者还能够在书中接触并学会理解各种不同体裁的阅读材料，包括说明文、便条、广告、商标、诗歌、寓言、小说、新闻调查及杂志文摘等。
新世纪的钟声催促着大学英语教学改革和提高的步伐，每一位教师都在寻求一套不落俗套而又能满足学生阅读需求的教材，各高校的莘莘学子也在找寻一套能通过阅读提高应用技能的书本。《大学英语教学大纲》(修订本)明确指出：“阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。”特别是在我国加入世界贸易组织以后，全面提高大学生的阅读能力，以及与之相辅相成的听、说、写、译等技能已越来越重要。外教社深深地认识到阅读在大学英语教学中的重要性，多年来一直朝着这个方向不断地发掘好的选题。我们知道，现在的老师和学生对阅读教材的需求不仅仅停留在传统的通过大量阅读，然后完成几个对文章内容理解性的问题上了；他们更需要的是通过使用教材培养学生的阅读技能，以及培养
《看听学练习册2》课文生动有趣，朗朗上口，贴近学生生活，学了就能运用，有利于学生养成用英语交流的习惯。句型反复操练，结合实际，以达到牢固掌握的目的。学习规范的语言，了解英语国家的风土人情。
