《“外研社杯”全国英语写作大赛参赛指南》是基于该项赛事撰写的指南手册，结合赛事特点、评分规范及选手作品，为参赛师生提供全方位的详尽指导。本书提供届大赛参赛作品实例，营造写作大赛真实体验，堪称写作大赛备战秘籍。《“外研社杯”全国英语写作大赛参赛指南》是“外研社杯”全国英语写作大赛的参赛指导用书。全书共分为五章，章介绍“外研社杯”全国英语写作大赛的总则及章程，第二章对英语作文的写作进行整体的讲解，第三章到第五章分类型分别讲解议论文、说明文及记叙文的写作方法及技巧，并对2013年写作大赛范文进行举例解析。
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《华大博雅高校教材·外语语言文学系列教材：英语论文写作》分四部分，共十三章。内容丰富且融入了诸多教学新成果，帮助学生打下坚实的基础，主要对象是大学本科高年级学生，但对其他英文学习者和工作者而言，也不失为一部指导性的专著。
当今世界经济全球化的趋势迅速发展，我国与世界各国及各地区之间的交往日益频繁。培养大批具有商务英语专业技能的人才的任务越来越追切。基于此翻的，我们编写了《商务英语写作》一书。本教材适合高职高专病务英语、国际贸易以及相关专业学生使用，同时也可以作为从事商务工作及相关领域人员的参考书和自学用书。 本书是根据《高职高专英语写作课程教学基本要求》两编写的系统介绍商务英语写作基础知识与技能的教材，由《商务英语写作》和《商务英语写作辅导用书》构成，共十四章。学生用书内容包括商务书信布局、商务信函、写作、实用英浯写作、简短商务报告、项目建议写作、单据／表格介绍与填写技巧、图表作文、论文写怍和总复习等。辅导用书包括学生用书习题答案和基础英语写作理论与写作技巧，内容主要涉及标准符号写作、选
本书有广度又有深度，把看似难以完成的论文写作过程分解成不同的步骤和阶段，并提供了详实的例证或样章供读者参考。 本书章节排列与学位论文的框架大致相同，对论文的整个写作过程都具有指导作用。每章的结构也与学位论文章节大致相同，脉络清晰，便于读者查寻及跳读。 本书关注读者的切身感受，采用谈心式、要点式叙述方式，读起来有身临其境的感觉，对初步涉猎学术研究的学生或有关人员有较大帮助作用。 每章最后都附有“小测验”或核对清单，简单实用，对论文的修改尤具参考价值。
《“外研社杯”全国英语写作大赛参赛指南》共分为五章，靠前章介绍“外研社杯”全国英语写作大赛的总则及章程，第二章对英语作文的写作进行整体的讲解，第三章到第五章分类型分别讲解议论文、说明文及记叙文的写作方法及技巧，并对2013年写作大赛范文进行举例解析。
《21世纪英语学习丛书:英语修辞学概论(修订本)》内容和方法加以扼要介绍，包括写作内容的必要成份、修辞艺术的3要素的修辞活动的3层次。全书概括了从词语选用、句式变化直到组段谋篇的修辞活动全过程。把英语修辞活动中的一些重点问题列出来分别进行讨论，每个专题包含两个侧面，它们之间有区别，又有联系，正确把握这些相互关系，对学习和使用修辞至关重要。
“英语修辞学”是英语专业教学中的一门基本课程，目的是帮助学生掌握修辞技巧，有效地进行外语交际。《英语修辞与写作（修订本）》遵循继承、创新与发展的原则提出了英语修辞活动的3个层次，即词语选择、句式变化（包括辞格运用）、段落与篇章写作，比较全面地论述了英语修辞的各个环节，有助于学生全面地了解和掌握修辞这样一个系统的过程。书中后两章讨论论文写作和应用文写作，旨在引导学生结合实践运用修辞技巧。《英语修辞与写作（修订本）》各章均配有练习，既能起到复习与巩固的作用，又能达到继续和提高的目的，帮助学习者做到对该章内容真正理解、消化并积极运用。
本书五大特色，让你的英文写作三级跳！ 特色1：作文加MP3，写作、咒语、听力齐齐加强，一举三得！ 特色2：漫画插图、游戏练习，在玩乐的气氛中学英文，英文写作越写越快乐。 特色3：用问题引导读者打草稿，训练作文的创造。 特色4：教你如何用一种方式套用多种题目，举一反三真轻松！ 特色5：作文万用句资料库，各段均有参考佳句，好查好懂超简单！
本书是一部简明、实用的英语写作教材，适合大学具有中等英语水平的学生以及其他希望提高英语写作能力的学习者使用。 教材经典 作者是印度英语写作教学的专家，本书集作者多年讲授英语写作课的经验，自1 979年出版以来，作为中学和大学的教材，多次重印、修订，至今盛销不衰。 实用性强 针对英语写作的用途，本书分九个单元——段落、描述和记叙，议论文、信札、笔记、摘要、报告、备忘录、图表应用——讲解了主要的修辞手段和实用文体的写作方法和技巧。 方便教学 语言深入浅出，讲解循序渐进，配以众多例子说明，并配有各种练习各章还配有中文导学，帮助学习者把握重点。 注重交际性 强调写作是一种交际行为，有目的，有语境，有读者；鼓励学习者在作文中使用自己的语言、知识和经验。
《新编研究生英语系列教材：学术英语写作》是为满足研究生（包括硕士和博士研究生）及科研工作者用英语在国际期刊上发表学术论文的需求而编写的。作为高等学校的教材，《新编研究生英语系列教材：学术英语写作》为读者用英语写作学术论文提供全面、翔实的知识讲解和实用、高效的训练，注重实践性、实用性、实效性，同时顾及科学性、理论性、系统性。全书共九章：第1章把学术论文写作作为一种社会活动，从社会语言学的角度进行宏观体裁分析，讲解学术论文的社会属性及修辞特征；第2章到第6章分别对学术论文的各个组成部分（包括摘要）的写作进行详细讲解和有效训练，其中包括相关结构成分的目标与任务，功能结构成分的分析，以及本部分的语言特征；第7章讲述的是参考文献的写法；第8章和第9章论述概要和评论文的写作，这两种文体与原
《大学英语写作教程》精选了十个主题，其中包括从简单的字词延伸至复合句和段落的写作，加上如何用英语描写人物、时间、空间等要素，以及常用的一些英语应用文的写作，后再辅以针对大学英语四、六级考试的作文训练。
本书是一套对中国人民大学本科生英语写作能力要求的统一标准及其写作水平考试大纲“能力标准”部分的能力构成包括语言能力、语用能力、社会语言能力、文化意识四个方面。该“标准”参照了《欧洲语言语言共同参考框架》的能力等级分类和描述，共分为三等六级，可以有效检测学生的写作水平。“考试大纲”部分包括考试的目标、内容、方式、权重、成绩报道形式等。该大纲还附了考试样题、答案和等级样例，以供学生参考。
本书在自建语料库的基础上，以横断与纵贯为视角，采用定量与定性的方法，外宏观与微观研究相结合，深入研究了中国高校英语专业学生英语写作中的词汇丰富性发展特征，包括词汇变化性、词汇密度、词汇复杂性、词长、词频分布等方面的内容，探讨了词汇丰富性不同维度与写作质量之间的相关性，比较了横断研究和纵贯研究在词汇丰富性发展特征方面的趋同性与差异性，分析了过度使用词汇在学生作文中的发展特征。本书的研究发现对促进外语教学研究和实践具有重要指导意义和应用价值。
本书分为四章，主要内容包括：词汇与短语的错误，语法与结构问题，各种表达错误，多种错误融于同一个句子的情况。
张新玲、周燕的《英语综合性写作测试任务研究》在追溯综合性写作测试任务出现的历史背景，梳理国内外的研究现状的基础上，通过研究不同考生群体完成不同写作任务类型，探索其答题过程、分析其作文特征，揭示各类题型的适应情况、命题原则、教学指导策略等。 本书研究成果及价值：◆综合型写作任务能够有效测量考生英语写作能力，其作文内容丰富性和结构优化程度高；◆考生读听写作文质量、能有效消解抄袭弊端，无材料作文居中，读写作文得分*；◆在语言测试中，综合性任务更适合高水平考生；在教学训练中，该类任务有利于所有受试语言复杂度和流利度发展，并通过完善布局充分表达思想。 综合性写作任务的应用有较强的理论和实证依据；是对无材料写作任务的一个较好补充，也是测量考生多元识读能力的一个有力工具。本课题是
《安徽省高等学校“十一五”省级规划教材：英语实用写作教程》主要介绍英语写作的原则、基本特点及要求，内容包括英语写作的基本格式、基本文体（描写、叙述、说明、议论）和常用应用文（书评、摘要、便条、书信、电子邮件、申请、备忘录）的写作。《安徽省高等学校“十一五”省级规划教材：英语实用写作教程》以“实用”为原则，采用目前国内外关于英语写作教学的“新范文教学法”理论，融阅读与写作为一体，各章都包括理论讲解、模仿借鉴、话题讨论、范文赏析和谋篇成文这几个部分。同时，本书通过读写练习来介绍写作基本技能和指导段落或篇章写作，从而提高学习者的英语写作能力以及全面运用英语的能力。 《安徽省高等学校“十一五”省级规划教材：英语实用写作教程》属通修基础课教材，适合普通应用型高等院校及高职高专
《批判思维与议论文》(主编张在新)是《英语写作教程 从创新思维 到批判思维》系列教材的第四册。《批判思维与议论文》侧重批判思维的培 养和议论文的写作训练。全书通过讨论和练习帮助学习者提高逻辑思辨能力 和论据分析能力，以增强写作的说服力。练习内容涵盖广告分析、逻辑错误 分析、事实议论文、价值议论文、政策议论文等。同时，本册教材还结合议 论义论据援引的特点，简要介绍了美闻现代语言学会(MLA)关于文献引用的 要求和格式。
《英语写作与翻译专项训练(第2版)》按照本系列丛书的编写原则，前面为17个章节（Llnit），采用先练习后讲授知识要点的方式。语法和翻译（IJnits1-8）的练习每单元为10道汉译英句子及参考答案，然后是知识要点。写作（LJnits9-17）的练习，每单元为一篇作文评析及试题例解，然后是知识要点。章节后附两个特辑：一为学生误句改正，选自学生作文中典型的真实错误，作更正和讲解；二为写作常用语句，精选范文中的分类佳句和可引用的成语、谚语，提供学生可利用的写作素材。后面部分为重点练习部分，主要针对历届高考范围、题型、命题趋势精编了大量强化训练模拟试题，涵盖了高考有关考项的要求及其标准，书末附参考答案（范句或范文）。
