《看、听、学》系列教材是由《新概念英语》作者、世界著名英语教学专家L G 亚历山大编写，非英语国家中、小学生学习英语使用。此教材自引进出版后，历经数十年，长盛不衰，深受广大中、小学生的喜爱，已经成为一套广受好评的经典英语教材。 《看、听、学》全套教材共有学生用书四册和学生练习册四册。一、第二册可供小学中高年级使用，第三、第四册可供初中年级使用。初中学生也可集中学习四册教材，以进一步培养良好的英语语感和纯正的语音语调。 学生用书每册60个单元，每单元两课，共120课。单课为主课文，双课为句型操练，以确保主课文中的语言知识得到充分运用，达到牢固掌握的目的。学生学完四册课本，能够学会约2000个单词，250多个句型。 《看、听、学》融合了 情景教学法 和 交际教学法 的长处，充分尊重语言学习规律
《朗文国际英语教程》（*版）是深受欢迎的《SBS新英语教程》的*版本，适合外国语学校、外语特色学校及社会培训使用。本教材具有以下特色：★ 以交际对话为主线，语法能力和交际能力合理平衡，辅以其他各项技能综合训练；★ 编写体系结构功能主线清晰，目标明确，便于教师授课；★ 教师用书提供详细清晰的授课指导与丰富实用的拓展性练习；★ 全面修订，融入互联网时代新体验；★ 全新的教学理念，全方位的文化输入，鲜明的时代特色；★ 生动活泼的内容，融日常生活于英语学习之中学完整套书，学生能够：★ 掌握3000个新单词和短语；★ 掌握英语所有语法要点及常用交际策略；★ 准确、自然、流利地表达思想。 *****该书的 练习册 上所有练习的答案和听力文字位于 教师用书 （需另外购买）的对应单元末尾。
《朗文国际英语教程》（*版）是深受欢迎的《SBS新英语教程》的*版本，适合外国语学校、外语特色学校及社会培训使用。本教材具有以下特色： ★ 以交际对话为主线，语法能力和交际能力合理平衡，辅以其他各项技能综合训练； ★ 编写体系结构功能主线清晰，目标明确，便于教师授课； ★ 教师用书提供详细清晰的授课指导与丰富实用的拓展性练习； ★ 全面修订，融入互联网时代新体验； ★ 全新的教学理念，全方位的文化输入，鲜明的时代特色； ★ 生动活泼的内容，融日常生活于英语学习之中 学完整套书，学生能够： ★ 掌握3000个新单词和短语； ★ 掌握英语所有语法要点及常用交际策略； ★ 准确、自然、流利地表达思想。 *****该书的 练习册 上所有练习的答案和听力文字位于 教师用书 （需另外购买）的对应单元末尾。
《朗文国际英语教程》（*版）是深受欢迎的《SBS新英语教程》的*版本，适合外国语学校、外语特色学校及社会培训使用。本教材具有以下特色：★ 以交际对话为主线，语法能力和交际能力合理平衡，辅以其他各项技能综合训练；★ 编写体系结构功能主线清晰，目标明确，便于教师授课；★ 教师用书提供详细清晰的授课指导与丰富实用的拓展性练习；★ 全面修订，融入互联网时代新体验；★ 全新的教学理念，全方位的文化输入，鲜明的时代特色；★ 生动活泼的内容，融日常生活于英语学习之中学完整套书，学生能够：★ 掌握3000个新单词和短语；★ 掌握英语所有语法要点及常用交际策略；★ 准确、自然、流利地表达思想。 *****该书的 练习册 上所有练习的答案和听力文字位于 教师用书 （需另外购买）的对应单元末尾。
《看、听、学》系列教材是由《新概念英语》作者、世界著名英语教学专家L G 亚历山大编写，非英语国家中、小学生学习英语使用。此教材自引进出版后，历经数十年，长盛不衰，深受广大中、小学生的喜爱，已经成为一套广受好评的经典英语教材。 《看、听、学》全套教材共有学生用书四册和学生练习册四册。一、第二册可供小学中高年级使用，第三、第四册可供初中年级使用。初中学生也可集中学习四册教材，以进一步培养良好的英语语感和纯正的语音语调。 学生用书每册60个单元，每单元两课，共120课。单课为主课文，双课为句型操练，以确保主课文中的语言知识得到充分运用，达到牢固掌握的目的。学生学完四册课本，能够学会约2000个单词，250多个句型。 《看、听、学》融合了 情景教学法 和 交际教学法 的长处，充分尊重语言学习规
《新概念英语青少版同步测试入门级B》是《新概念英语青少版同步测试》的入门级B级别。《新概念英语青少版同步测试》是针对《新概念英语青少版》系列教材开发的配套同步测试题，包括单元测试、阶段测试、期中测试和期末测试。适合学生学习完相应级别的学生用书后检验学习成果。
《新概念英语青少版同步测试1B》是《新概念英语青少版同步测试》的1B级别。《新概念英语青少版同步测试》是针对《新概念英语青少版》系列教材开发的配套同步测试题，包括单元测试、阶段测试、期中测试和期末测试。适合学生学习完相应级别的学生用书后检验学习成果。
《新概念英语青少版同步测试1A》是《新概念英语青少版同步测试》的1A级别。《新概念英语青少版同步测试》是针对《新概念英语青少版》系列教材开发的配套同步测试题，包括单元测试、阶段测试、期中测试和期末测试。适合学生学习完相应级别的学生用书后检验学习成果。
World Link是全球著名教育出版集团美国圣智学习出版公司（CENGAGE Learning）畅销的核心产品系列，适合初级至中高级英语学习者使用。版由上海外语教育出版社引进后，一直受到国内使用学校和师生一致的高度评价。现第二版经全面更新和提升，更体现了当代*的外语教育理念和方法高频词汇、核心语法、全球性话题、400分钟视频及320分钟音频，WorldLink（第二版）旨在帮助学习者在全球一体化背景下流畅、自信地用英语沟通思想、交流情感，赢得资源并终实现个人梦想。 World Link《视听教程学生用书》（第二版）（入门级、1-3级）为学生提供了大量反映当代社会生活并充满趣味的视频材料，通过给予学生持续、有规律的视觉和听觉输入，并组织他们在观摩、聆听后及时进行会话练习，来提高他们的跨文化交际能力和英语口头表达能力。 《视听教程学生用书
《新概念英语青少版同步测试入门级A》是《新概念英语青少版同步测试》的入门级A级别。《新概念英语青少版同步测试》是针对《新概念英语青少版》系列教材开发的配套同步测试题，包括单元测试、阶段测试、期中测试和期末测试。适合学生学习完相应级别的学生用书后检验学习成果。
《新概念英语青少版同步测试2A》是《新概念英语青少版同步测试》的2A级别。《新概念英语青少版同步测试》是针对《新概念英语青少版》系列教材开发的配套同步测试题，包括单元测试、阶段测试、期中测试和期末测试。适合学生学习完相应级别的学生用书后检验学习成果。
《新概念英语青少版同步测试（2B）》是《新概念英语青少版同步测试》的2B级别。《新概念英语青少版同步测试》是针对《新概念英语青少版》系列教材开发的配套同步测试题，包括单元测试、阶段测试、期中测试和期末测试。适合学生学习完相应级别的学生用书后检验学习成果。
亚洲地区畅销逾800万册的美式英语教程 以交际对话为主线，注重语言知识和交际能力的协调发展，辅以其他各项技能的综合训练 全面修订，融入互联网时代新体验。新增 Gazette（公报） 板块，提供全球新文化信息 新增Pronunciation和Howto Say板块，培养良好发音习惯，提高学生的交际能力 以结构-功能为主线的编写体系清晰明了，便于教师授课 教师用书提供详细的授课指导与丰富实用的拓展性练习 学完整套书，学生能够掌握3000个新单词与短语 掌握英语所有语法要点及常用交际策略 达到自然、准确、流利地表达思想的要求
《看、听、学》系列教材是由《新概念英语》作者、世界著名英语教学专家L G 亚历山大编写，非英语国家中、小学生学习英语使用。此教材自引进出版后，历经数十年，长盛不衰，深受广大中、小学生的喜爱，已经成为一套广受好评的经典英语教材。 《看、听、学》全套教材共有学生用书四册和学生练习册四册。一、第二册可供小学中高年级使用，第三、第四册可供初中年级使用。初中学生也可集中学习四册教材，以进一步培养良好的英语语感和纯正的语音语调。 学生用书每册60个单元，每单元两课，共120课。单课为主课文，双课为句型操练，以确保主课文中的语言知识得到充分运用，达到牢固掌握的目的。学生学完四册课本，能够学会约2000个单词，250多个句型。 《看、听、学》融合了 情景教学法 和 交际教学法 的长处，充分尊重语言学习规律。
《新概念英语青少版同步测试3A》是《新概念英语青少版同步测试》的3A级别。《新概念英语青少版同步测试》是针对《新概念英语青少版》系列教材开发的配套同步测试题，包括单元测试、阶段测试、期中测试和期末测试。适合学生学习完相应级别的学生用书后检验学习成果。
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其表现是通晓语法，但不善并口；以交际功能力主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其级端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词
World Link是全球著名教育出版集团美国圣智学习出版公司（CENGAGE Learning）畅销的核心产品系列，适合初级至中高级英语学习者使用。版由上海外语教育出版社引进后，一直受到国内使用学校和师生一致的高度评价。现第二版经全面更新和提升，更体现了当代*的外语教育理念和方法高频词汇、核心语法、全球性话题、400分钟视频及320分钟音频，WorldLink（第二版）旨在帮助学习者在全球一体化背景下流畅、自信地用英语沟通思想、交流情感，赢得资源并终实现个人梦想。 World Link《视听教程学生用书”（第二版）（入门级、1-3级）为学生提供了大量反映当代社会生活并充满趣味的视频材料，通过给予学生持续、有规律的视觉和听觉输入，并组织他们在观摩、聆听后及时进行会话练习，来提高他们的跨文化交际能力和英语口头表达能力。 《视听教程学生用书
World Link是全球著名教育出版集团美国圣智学习出版公司（CENGAGE Learning）畅销的核心产品系列，适合初级至中高级英语学习者使用。版由上海外语教育出版社引进后，一直受到国内使用学校和师生一致的高度评价。现第二版经全面更新和提升，更体现了当代*的外语教育理念和方法。高频词汇、核心语法、全球性话题、400分钟视频及320分钟音频，World Link（第二版）旨在帮助学习者在全球一体化背景下流畅．自信地用英语沟通思想、交流情感，赢得资源并终实现个人梦想。 学生用书（第二版）中更新与提升的内容有： ·每单元增设一段全新的脱口秀视频-Good Morning World； ·词汇学习经拓展后，系统覆盖了各类高频率使用的单词、短语、表达和常用搭配等； ·技能训练注重帮助学习者掌握有关听、说，读、写等的多种策略和方法； ·配套资源更
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其表现是通晓语法，但不善并口；以交际功能力主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其级端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词
《新国标英语核心教程》是一套培养学生语言综合运用能力、培育学生英语学科核心素养的中小学英语综合教程。本套教材由编者在研究国内外新中小学课程标准和教材的基础上，以国际流行的教学理念编写而成。教程既符合国际主流课标的理念，又体现我国中小学的精神。教材全套共18册，用于小学一年级至初中三年级，适用于外国语学校、外语特色学校、国际学校、重点学校等对英语教学有较高要求的学校。 英语语言能力是英语学科素养的重要组成部分，也是文化意识、思维品质和学习能力素养得以发展的重要基础。《新国标英语核心教程》非常注重语言综合运用能力的训练，通过创设一定的主题情境，在课程结构上借助于听、说、读、写、看以及在线查询等不同方式，帮助学生理解和表达课程内容的意义，提高他们运用英语的能力。本套教材力求做
剑桥标准英语教程 是一套针对青少年和成人英语学习者编写的具有革新意义的综合英语教程，为英语的教授与学习提供了全新的方法。本套教程以庞大的剑桥英语语料库为基石，根据英语的实际应用情况，向学习者展示真实语境中的语言并提供明确的会话策略，以帮助学习者流利、自信地说出英语。 剑桥标准英语教程 新版扩展为6个级别，*引入符合中高级语言学习者需求的第5级和第6级（Viewpoint），并对第1-4级（Touchstone）进行升级改进，涵盖了英语初级到高级难度的内容，与欧洲现代语言教学大纲体系A1-C1级别的语言能力要求相对应。课程设置前后呼应，教学方式简单明晰，可帮助英语学习者提高语言交流能力和英语综合技能。新版各级别包含学生用书（分为A、B两册）和教师用书，均配有音频并提供网站支持，能够满足广大师生的各类使用需求。 《剑
《科技英语综合教程（专业英语类教师用书2013）/高等学校英语拓展系列教程》综合体现了科技英语的特点，系统介绍了科技英语阅读、翻译和写作的方法及技巧，帮助学生提高理解和应用英语科技文献的能力，是连接大学英语基础阶段学习和科技类专业英语学习的桥梁。·选取前沿的10个领域作为学习素材，涵盖科技领域的方方面面，包括博弈论、生物制药、微机械及航天技术与宇宙学等·精读和泛读结合，讲解和练习穿插，既方便教师开展课堂活动，也方便灵活安排课时·练习设计以单元内容为主题，与课文融为一体；各单元练习按照不同版块编排，针对性强·教师用书提供课文背景知识、语言点讲解、主课文参考译文以及练习参考答案
编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系力主线和以交际功能力主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系力主线编写的教材重视学生的语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其表现是通晓语法，但不善并口；以交际功能力主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其级端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词
