《朗文外研社新概念英语(新版1英语初阶)》是 英语入门级别,帮助学习者掌握英语的基本语法、词 汇和句法,打好英语学习的基础。全书组成了一个循 序渐进、按语言结构难度分级的基础英语概论。课文 短小精悍,便于记忆,可以使零起点的学生在使用语 言过程中逐渐增强信心,提高语言能力。
本书以“词汇循环应用记忆法”为基础,把《新概念英语》教材与日常应用相结合,将日常交际与专业交流场景中数千个高频词汇的构词方式与核心用法进行了梳理、分类、比较。同时,本书通过“应用频度”、“交流妙用”、“构词辨析”等环节系统介绍了各单词的核心用法及延展用法,并将近义词的用法差异进行了详细比对。更为引入注目的是,本书借助“融会贯通.轻松复习”、“顺利阅读.畅快背诵”两个环节对重点单词进行了集中归纳,以期使读者能够在最短的时间内通过“词汇循环应用记忆法”取得的学习效果。 本书适合《新概念英语3》的学习者配套教材学习使用,也可供广大英语爱好者参考学习。
SUMMARY
为了满足学习者的不同层次和需求,此套书每个模块设有A和B两部分练习:Part A为基础练习题,主要训练学习者对课本相应的词汇、句型及语法的掌握,题型多样、有效练习、检测学习成果;Part B为综合能力提升练习,主要参考各种考试题,设置与考试链接的习题,并且规定答题时间,训练学习者综合运用知识的能力,同时为将来的各种考试打下坚实的基础。本书是配合《新概念英语》教材使用。
从理论到实践:基本目的 1.为中学生和成年初学者提供一本教材。假定学生没有学过英语,这本教材的内容足够1年使用,可以使学生达到初级以下和初级的水平。学生主要在课上接受训练,在课下仅作一点额外的作业。 2. 全面训练学生的四项技能:理解、口语、阅读、写作——按此顺序进行训练。 3. 为学生提供一本令他能够在教师的帮助下自己使用语言的教材。 4.为教师提供配合得当、循序渐进的教材,使他们在上课前只需做极少的准备。教师用书和学生用书组成一个完整的教程,两者缺一不可。 5. 为教师和学生提供可在课堂和家里使用的录音材料。 教材内容: ?学生用书 ?教师用书 ?另配录有多功能课文的盒式磁带 ?另配录有教师用书中的“重复训练”的盒式磁带
《朗文外研社版新概念英语(1)英语初阶》这套经典教材通过完整的英语学习体系,帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写,使学生能在学习中限度地发挥自己的潜能。 新版除保留原版的精华外,又增加了以下重要特色: 专为中国的英语学习人士而改编,根据中国读者的需要增添了词汇表、课 文注释、简短的练习讲解和课文的参考译文。 剔除了所有过时内容,其中过时的课文,由新课文取代,并配以全新的练习和插图。 对原有教学法进行调整,更利于学生加强交际能力。 内容更简洁精练,取消过去单独出版的繁琐补充材料,将其精华纳入主要教材。 版面加大,方便翻阅;每课书相对独立,以利课堂教学。
薛冰、李咏琳、李玉技编著的《新概念英语一课一练(第2册全新版)》从应试和应用的角度出发,把教材的精华和英语学习的难点、重点全部融入习题中,从而有效地帮助学习者巩固课文知识、加深记忆、训练技能,很终达到全面提高英语听、说、读、写能力的目的。针对广大英语学习者的学习特点和习惯,本书以课文为单元,采取一课一练、同步互动的形式进行编排,习题涵盖了课文中所有需要掌握的重要语法、词汇和语音知识,以及相关的阅读写作知识。不仅有助于学习者对教材内容进行理解,还可以有效地衡量学习者对重要知识点的掌握程度。
《新概念英语单元测试卷5B(青少版)(附盘)》,呈现在同学们面前的《新概念英语青少版单元测试卷》是集作者十余年新概念英语教学之精粹,并结合广大一线骨干教师丰富的教学经验,经反复实践后编写而成的。目的是使莘莘学子及时有效地巩固和运用平时课本所学的知识,顺利通过在校的各类考试,备战小升初考试及冲刺中考,真正实现学以致用。
本书共由五部分组成:词汇热身、构词妙招、词汇运用、学生脱口秀和白领脱口秀。每部分都凝聚了作者对英语的挚爱和深刻的理解,涵盖了当今社会各个领域中最基本的英语表达方式和最简洁的词汇运用。这绝不是一本需要痛苦背诵的词汇书,而是一本可以让学习者在快乐阅读中自然而然地学习词汇,并最终让这些词汇在头脑中落地生根的词汇书。 “词汇热身”列出了每一课必须掌握的单词并配有音标注释;“构词妙招”简要说明了这些词汇最常见和最基本的构词特点,用以提高学习者对英语词汇的感受性;“词汇运用”也是本书的亮点之一,通过对学习者易混淆的词,尤其是因母语的干扰而导致的错误用法(比如glass和cup的用法)作出澄清和比、较,提高学习者对这类错误的重视程度;“学生脱口秀”和“白领脱口秀”都是册核心词汇的表达,情景性极强,
《新版新概念英语学习与测试辅导系列:新概念英语单元测试卷(4B)(青少版)》特点: 课本知识的系统归纳,巩固课堂所学,提高学生综合应用能力。 专享的词汇测试,用多种题型让学生多方面掌握词汇用法。 详尽全面的评价体系,建起学生、教师、家长之间的沟通桥梁,为学生搭建自我评价的良好平台。