《大家的日语拓展读物：米勒的故事2》为《大家的日语》系列丛书《米勒的故事》的续篇，引进自日本3A出版社。主要围绕日语教材《大家的日语》中出现的人物迈克 米勒在东京的工作生活进行展开。 内容生动有趣，贴近日本生活,适合日语初中级水平的学习者使用，能够培养读者的日文阅读习惯，同时加深其对日本文化的理解。 书中出现的单词、语法难度基本等同于新日语能力考试3级水平。

本书是面向日语专业低年级学生、学习大学日语课程的学生，以及日语初学者的日语泛读教材。教材编写宗旨是丰富学生的词汇量，帮助其提高阅读理解能力，以及学习用日语表达中国文化。 本书共18课，每课文章以知识性、趣味性为主，课文内容浅显易懂，能使学生在愉快的学习气氛中提高阅读理解能力。每篇课文后附有单词表和思考题，还对部分语法现象做了一些简要的说明，并附上了网络新语、名人名言和一篇拓展阅读。为了让学生能更进一步巩固所掌握的知识，每课都编入了与课文有关的综合练习。本教材主要由杨永娟老师、邓榕老师负责编撰。

《我的日语读写课：花讯、蝉舞与山间车站》以旅日作家毛丹青日语作品《日本虫眼纪行》中的10篇精彩散文为蓝本，选取与日本文化相关的 人情 风景 习俗 社会现象 等内容，精心打磨了15个片段，引领日语学习者在观察日本社会的同时，通过对文中话题及场景的阅读和思考，锻炼用日语叙事和表达的能力。本书作为日语读写能力拓展读物，适合参加高考考试及大学日语四、六级考试的考生，也适合想要提升日语读写能力的学习者。

《新版中日交流标准日本语高级词汇手册》收录了新版高级中的词汇约3500条，词条的义项与新版高级基本保持一致。语法术语遵照新版高级。各词条后所列例句均附有中译文。另外，《新版中日交流标准日本语高级词汇手册》后附有“表达方式”。“表达方式”的条目与新版高级的“句型、表达索引”中的句型部分基本相同，在各条目后补充了例句及中译文。

《我是猫》是夏目漱石作为批判现实主义小说家最成功、影响优选的作品之一。小说通过教师苦沙弥家一只猫的独特视角，观察了明治维新后的日本社会百态，辛辣无情地嘲讽了明治资本主义社会的黑暗时弊，并成功塑造了明治时期小资产阶级知识分子的群像。文笔自然洒脱，语言机智幽默又暗藏尖刻犀利，笑意轻快的笔锋中隐含着凄苦悲凉。本书为纯日文版，全文标注假名，为日语学习者和文学爱好者提供了一个学习的平台。

《跨文化交际日语晨读2》为跨文化交际日语晨读系列教材之一，使用对象为大学日语专业二年级学生。 《跨文化交际日语晨读2》分成三大模块，分别为日本文化、中国文化和异文化交际。每个模块又进一步下分为饮食篇、节日篇、旅游篇、校园篇、体育篇、企业篇和传统篇七个相关主题。每个主题均设置了背景导读、文章精选和知识窗三部分，以期扩大学生的知识面，增长跨文化领域的见解。

卢飒，宁波工程学院外国语学院副教授。本书主要介绍两个日语学习软件系统构建的研究成果，这两个系统是基于中日语言特点差异的知识点和母语迁移特点，针对中国学习者所设计、开发和评价的。本书的研究领域属于 教育工学 中的 教育软件系统的设计与构建 ，是信息科学与教育学、语言学的融合交叉研究。根据有具体日语学习者需求的教育、学习领域，利用计算机教育软件进行辅助，研究系统的设计和开发。此外，还通过试用实验等方式评估开发的日语学习软件系统的可行性。本书适合探讨日语智慧教学模式的教师和智慧日语教学平台构建的软件系统开发人员。

西厢记（汉日对照）》是“大中华文库”重点项目之一，本书采用中日对照，精准翻译阐释了我国家喻户晓的古典戏剧名著《西厢记》。《西厢记》是我国元代汉族戏曲剧本，王实甫撰。其书处处表现了道家的哲学闪光。道家哲