词典是一部专业性的法汉技术词典，收录了矿物、地质、矿井建设、煤矿开采、煤矿安全、矿山机电、煤炭洗选、煤炭综合利用、矿区环境保护、矿业计算机及信息技术等方面的技术词汇约42000条。 本词典此次编辑是在原煤炭工业部干部学校于1966年编辑的《法汉矿业词典》（油印本）的基础上经过开采研究院樊运策研究员审核、修改并根据他本人在法国留学期间掌握的法语采矿技术词汇，和近几十年矿业技术的进步和科学技术的发展，补充了足够数量的电子、信息、网络和计算机等高新技术词条所改编而成的。本词典在编写过程中参考了 近几年出版的《法汉数学计算机技术词典》，《法汉科技缩略语词典》等出版物。
《你好!法语1学生用书》《你好！法语1（学生用书 附光盘）》一经面世就获得了很好好的反馈，不论是学校的教师、学生，还是自学法语的学习者，都向我们表达了对这本教材的肯定和认可。同时，我们也收到了使用这套
本书主要讲述法语学科在中学阶段的教学、发展与前景。以建校133年历史的，也是上海 早的法语学校光明中学为例，介绍法语教学在普通高中的教学与发展，包括课程设置、课程标准、校本教材、教学课例等。通过光明中学法语班的学生和家长的案例分享，介绍法语学习的体会与前景。 本书读者对象为：中学校长、教学主任、外语教师、学生和家长，以及所有对法语进入中学课堂有兴趣的读者。
《汉语小词典(法语版)/外研社汉语学习词典系列》是一本汉语-法语、法语-汉语的双语初阶词典，汉外部分的收词为4000词，包括《新汉语水平考试大纲》（HSK6级）的所有词汇、《HSK汉语水平考试大纲》的甲乙级词（3051个），参考 语委颁布的《现代汉语常用词表》和 近几年发布的《报纸、广播电视、网络（新闻）高频词语表》中的高频词汇。外汉部分的收词数量约为3000条。汉外部分按汉语拼音顺序排列，外汉部分按各语种的字母顺序排列。释义原则上以对译为主，无法对译时采用意译。用例遵循典型性、精简性、实用性和时代性原则，注重口语，力求使读者易于理解、记诵、模仿。
《格氏规范法语语法》为教辅语法类图书，是比利时德伯克出版社对《简明法语语法》第32次修订成果的中法文对照翻译版本，遵循原创者理论逻辑。《格氏规范法语语法》分为五大部分。 部分涉及语言的基本要素：语音、书写符号、读音规则和基本的词汇学知识。第二部分是句子的基本知识：句子成分、结构和各类特殊形式。第三部分按照词类详细讲解法语词汇的语法规则。第四部分从句法的角度描述法语的复合句类型、构成和搭配。第五部分主要为读者的查阅参考服务，补充了与法语语言 变化相关的各项规定和法案。
《新编大学法语3》针对有一定英语基础、将法语作为第二、第三外语的学生，需用学时64课时，供英语专业二外法语课程、法语辅修课程第三学期使用，或用作公共法语选修课的深入学习教材，满足非专业类法语课程语言基础技能的学习要求。 《新编大学法语3》沿袭前两册板块结构简单实用、设计新颖有吸引力的风格，坚持“学习输入”与“练习输出”并重的编写理念，注重选用多种多样来自法语 和地区的真实语料。考虑到大学法语学习者的不同学科背景，本册在单元主题设置上注重突出学科性，选用教育、经济、科技、法律、文化政策、 关系等主题文本，力求将语言、专业、思辨相融合。
《新编大学法语3》针对有一定英语基础、将法语作为第二、第三外语的学生，需用学时64课时，供英语专业二外法语课程、法语辅修课程第三学期使用，或用作公共法语选修课的深入学习教材，满足非专业类法语课程语言基础技能的学习要求。 《新编大学法语3》沿袭前两册板块结构简单实用、设计新颖有吸引力的风格，坚持“学习输入”与“练习输出”并重的编写理念，注重选用多种多样来自法语 和地区的真实语料。考虑到大学法语学习者的不同学科背景，本册在单元主题设置上注重突出学科性，选用教育、经济、科技、法律、文化政策、 关系等主题文本，力求将语言、专业、思辨相融合。
《法国文学批评史》是一部全面评介16世纪至20世纪法国文学批评历史发展的学术著作。 本书主体部分分为四篇，篇概述法国大革命前文学批评的起源， 第二篇详述19世纪文学批评在法国的发展，第三、四篇重点介绍20世纪法国文学批评的理论成果。作者以 现代性 和 跨文化 的指导性观点贯穿全书，点面结合，主次有序，重视理论尤其是批评方法论的介绍，也深入论述了各批评流派代表人物的观点。本书被评为国家社会科学基金优秀成果，在该领域具有填补空白的重大学术意义，对我国的法国文学研究者具有相当重要的参考价值。
《新编大学法语3》针对有一定英语基础、将法语作为第二、第三外语的学生，需用学时64课时，供英语专业二外法语课程、法语辅修课程第三学期使用，或用作公共法语选修课的深入学习教材，满足非专业类法语课程语言基础技能的学习要求。 《新编大学法语3》沿袭前两册板块结构简单实用、设计新颖有吸引力的风格，坚持“学习输入”与“练习输出”并重的编写理念，注重选用多种多样来自法语 和地区的真实语料。考虑到大学法语学习者的不同学科背景，本册在单元主题设置上注重突出学科性，选用教育、经济、科技、法律、文化政策、 关系等主题文本，力求将语言、专业、思辨相融合。
