为了使本教材能发挥更好的教学作用。在全国高等学校大学外语教学指导委员会德语组的具体指导下，在德国歌德学院北京分院的大力支持下，经过对修订内容的多次集体研讨，《新编大学德语（第三版）1（学生用书）》作了如下的修订： 1在保留版框架的基础上（共十个单元，每单元八个部分），对传授语音知识的重点进行了调整，对语音规则的表述和相关练习作了修改与补充。 2对全书主课文、听力原文和阅读课文的语言作了系统性的优化处理，使教材的语言更地道，更符合现代德语发展的趋势。文本内容也作了适当的变化，以使各单元内容更突出主题，更富有时代气息。 3 对全书练习板块的链接网址作了更新，为学生开阔视野和自主学习提供了更大的空间。 4 对个别交际意向板块的句型与惯用法作了修改。培养学习兴趣和提高口语交际
1 突出对语言实际运用能力的培养，尤其针对于交际能力 2 基于网络开阔学生思路，并提供上网学习的可能性 3 语音教学内容翔实，规则讲解清晰 4 课文选取富有时代感，融德国国情教学于语言学习之中 5 基于新修订的《大学德语教学要求》，对四、六级词汇作出明确标注，使备考复习更具针对性 。
1 突出对语言实际运用能力的培养，尤其针对于交际能力 2 基于网络开阔学生思路，并提供上网学习的可能性 3 语音教学内容翔实，规则讲解清晰 4 课文选取富有时代感，融德国国情教学于语言学习之中 5 基于新修订的《大学德语教学要求》，对四、六级词汇作出明确标注，使备考复习更具针对性 。
《外研社精编德汉汉德词典（新正字法）》主要具有以下几个特点： 1、收词新颖、时代感强。在词典的编纂过程中，我们注意收录了一些近年来新出现的已经广泛使用的政治、经济和科技新词汇，如 绿色食品 、 磁悬浮列车 、 克隆 、 纳米技术 等，力求反映当代社会的新发展。 2、选词精当、释义准确。编写者在多方参考国外同类词典的基础上，兼顾国内读者的习惯与需要，特别注重选词、释义、例证的规范、准确和实用，充分体现 精编 的特点。 3、双向查阅、使用方便。本词典分外汉、汉外两部分两部分，既可以外语查汉语，又可以从汉语查外语，满足读者不同的需求。另外汉外部分的词条加注了汉语拼音，可供外国人学习汉语查阅。
《新编大学德语（第三版）（4）（学生用书）》根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写而成，自2003年问世以来在许多高等学校得到广泛使用。为了教材能更好地发挥教学作用，编者于2021年对教材进行了修订，旨在促进德语教学与研究的发展，提高学生对德语学习的兴趣，掌握德语作为外语的各项技能。
《新版欧标德语A2备考指南与模拟试题》包含有新版欧标德语A2证书考试的详细考试介绍、考题解析、复习建议、词汇训练以及词汇汇总。本书的考题解析部分包含不同题型的解题策略，一步步指导学生解题。词汇训练共包含12个主题的词汇，有效帮助学生记忆和复习。同时本书还包含欧标德语A2词汇表，方便考生查阅。 本书专为备考欧标德语A2证书的读者编写，也可供老师在课堂中使用。
本书是面向各层次德语学习者的，精讲德语介词及其用法和固定搭配的学习辅导书。 本书分为7章，分别是德语介词的概述、德语介词的用法、常用德语介词与其他词类（名词、动词、形容词）的搭配、德语介词辨析与疑难问题、德语介词结构与从句的改写、德语介词综合练习，以及练习答案。 本书以实用为目的，由浅入深，全方位、多角度地帮助学习者掌握德语介词。 本书的适用对象是各个层次的德语学习者。初级学习者要了解德语介词的基本特点，并掌握常用介词的用法及德语中常见的固定搭配；中高级学习者应在巩固基础知识的同时逐渐掌握不太常用的介词的用法，注意辨析同义或近义介词之间的区别，并熟练掌握介词结构与从句之间的改写转换。
聂华、冯志霞编*的《德语专业四级词汇详解》为备考德语专业叫级考试(PGG)的考生而编写。全书紧密结合PGG考试，以教材《当代大学德语》、《德语综合教程》和《新编大学德语》的词汇为基础，同时兼顾伴随时代发展而出现的新词，详细阐释约3 800 个德语基础词汇的词义与用法，尤其关注这些单词在 PGG考试中的使用，突出PGG考试所考查的意义和搭配，以典型句型、常用句型或PGG考试中出现过的句子作为例句。1997至2015年PGG考试中出现过的考题亦作为例题收录在相关词条下。本书注重运用构词法、联想法等帮助学习者扩充词汇，因此除了详解的基本词汇外，还收录了反义、派生、复合、联想等大量扩展词汇。 本书是参加德语专业四级考试者的用书，对其他德语学习者也是一本帮助掌握德语基础词汇的很实用的参考书。
《走遍德国》（初级）是专为德语非母语（Deutsch alsFremdsprache）的学习者编写的一套德语强化教材，在中国使用多年，深受教师和学习者好评。为方便使用者，并适用于“欧洲共同语言标准”，柯莱特教育出版社将原五卷本改为三卷本。整套书共有学生用书、练习手册和教师手册各三册。 本套教材内容丰富多彩，体系完整，采用全新的教学理念，全面培养学习者的听、说、读、写能力。其显著的特点是：简单易学，将德国国情知识融于语言教学。通过对本教材的学习，学习者不仅可以消除“学习德语”的畏惧感，轻松习得德语，还可以在掌握德语语言知识的同时，了解*的德国国情，包括德国各联邦州的名胜古迹、风土人情，名副其实地“走遍德国”。 每册学生用书（配MP3）均配有相应的练习手册和教师手册。练习手册的编排和学生用书相对应，帮助学习者
《大学德语四级词汇全攻略》包含了新版《大学德语课程教学要求》中所附录的“大学德语四级考试词汇表”里所有词汇，对每个单词都给出释义和具体的用例，特别是针对其中的多义词，每个义项均配有解说和用例，使学习者能在具体例子的帮助下更有效地记住每个单词的各个释义，体会多义词各个义项之间的区别。另外还借助于大学德语四级考试真题语料库，把真题中出现的单词用例都网罗了进来，使讲解内容更贴近考试实战。《大学德语四级词汇全攻略》的特色是大学德语四级单词全覆盖，读者对象为准备参加大学德语四级考试的学习者及其他德语学习者。
《德语核心词汇与1000 短语精解》参考歌德B1测试考纲、移民词汇表及高频词统计数据，精析德语核心词汇和拓展词1500个及其短语约1000条，直击一词多义、固定搭配、特殊用法等几大难点，讲解细致，适合自学。本书特色：1. 英德对照：词汇各义项精准英语对照，利用与英语词形和用法相似性快速掌握德语。2. 精解词根词缀：破解词法奥秘，促使词汇量倍数增长。3. 抓规律、重联想：词汇串联分组，并包含近反义词、惯用语等联想记忆法。4. 实用与风趣的例句：全面重现各类生活场景、真实对话，呈现地道幽默的现代德语。
本书以德语常用惯用语为主要内容，每个词条都包括德语词条、德语注释、汉语注释、德语例句及例句中译文。由于本书的重点在 常用 两字，因此本书适用于德语学习各个阶段的学习者，特别是要参加各类德语语言考试的考生。
《开心学德语（青少版）A1练习手册》是《开心学德语（青少版）A1学生用书（附单词手册）》配套教材。针对学生用书及时巩固课上所学内容，书中每一个知识点都配有相应练习，并含有考试备考方法。
《胡桃夹子和老鼠国王》是德国浪漫主义作家霍夫曼的代表作，也是儿童奇幻文学如《爱丽丝漫游仙境》的鼻祖。《胡桃夹子和老鼠国王》自1816年问世以来，翻译和改编作品数不胜数。柴可夫斯基的同名芭蕾舞剧更令这则童话家喻户晓。绮丽梦幻的糖果王国、女孩与胡桃夹子经受考验战胜鼠王的情节，使其成为最受欢迎的圣诞节剧目。不过，这些还远不是霍夫曼原作的全部魅力。德语原作恰似匠心编织的精巧 双面绣 ，不断吸引着成年读者和文学爱好者去探险、去释谜。本书收录《胡桃夹子和老鼠国王》的德语原文，由德语专业教师加上难点解析和内容注释，并配上音频，以帮助德语学习者接触原典、阅读德语原著。通过对本书的阅读，读者能够进一步夯实德语语法和词汇的基础，提升阅读兴趣，同时可以对这部经典艺术童话有比较全面的了解，并在此基础上愿意
《德福/DSH核心词汇详解》是为计划参加德福／DSH考试的同学们所编写的一本词汇备考书籍，旨在将分散零乱的考试词汇整理成一张逻辑性和考试针对性强的词汇网络，在备考途中助各位一臂之力。《德福/DSH核心词汇详解》以动词为核心，创新性地根据考试中*常考的带前缀动词，将动词根据不同前缀分为27个小章节，然后根据德语构词法，详细讲解并罗列了动词、形容词、名词这3大德语中*核心词类间的互相转换规则，这样即提升词汇记忆的效果，同时又可以利用构词法来推断和掌握新的单词。《德福/DSH核心词汇详解》同时配以实用的、功能强大的附录，使不同需求的同学们都能在书中找到自己喜欢和需要的内容。
《实用德语口语大全》根据编者在德国学习和工作的亲身体会以及多年的外语教学经验，结合赴德人员的实际需要编写而成。全书共33课，近200个会话情景，包括了留德人员在工作、学习和生活中可能遇到的各种会话情景。每课由五个部分组成，分别为信息指南、句型归纳、对话实例、常用词汇和注释。另外，本书配有MP3录音，请登陆封底提供的网站免费下载。 本书可供赴德国、奥地利及瑞士留学和工作的人员自学口语用，也可作为一般读者自学口语的参考书。本书采用袖珍开本，以便于读者随身携带。
《当代大学德语（1）学生用书》是为高等学校德语专业学生编写的德语语言基础教程。本书由语音教程和基础教程两部分组成：语音教程部分共分6课，要求通过简单的交际情景使学生掌握德语的语音和基本语调，了解德语的读音规则。每课有一定数量的重点音素及语调练习，教师可根据具体情况选择使用；基础教程部分共12课，分三个单元。每个单元的*后一课，即第4、8、12课的内容为师生共同探讨学习德语的技巧和方法，同时也是复习课，复习前三课所学的内容。 《当代大学德语1》(学生用书)是一本实用性强的教材，内容必须 与时俱进 。自GrundstudiumDeutsch一册1991年问世以来，中德两国在各个领域都发生了许多变化，书中一些内容已显得过时；同时德语教学界也在不断探讨，积累了不少新的、有益的经验。因此，在原有基础上对该书进行重新编写便迫在眉睫，2002
