该书是一部阐述现代俄语标准语基础理论的著作。内容与我国现行主要俄语实践课教科书采用的语言理论体系相协调，有选择地反映俄语语言理论研究的新成果。本书供高等学校俄语专业本科高年级使用，也可酌情在硕士研究生阶段试用。全书分上下两册。上册包括绪论、词汇学、语音学和构词学四编，下册包括词法学和句法学两编。
北京师范大学外文学院俄语系思政建设教材系列简介 《高等院校俄语专业教学大纲》（2012年版）指出基础阶段的教学目标是打好语音、语法、词汇基础，培养听说读写基本技能和初步的言语交际能力，结合教学传授一定的俄罗斯国情文化知识，为提高阶段的学习奠定坚实的基础。 依据中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年5月出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出了课程思政建设的内容。要求引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化。并将其有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。结合俄语教学，教师在向学生传授俄语语言知识与技能、介绍俄罗斯社会文化、国情知识以及培养语言运用能力的同时，将中国传统文化、社会主义核心价
俄语专业四级考试(TPR4, Тесты по русскому языку - 4-ый уровень)是高等学校外语专业指导委员会主办的全国性的俄语专业四级水平测试，旨在全面检查学生对俄语基础阶段教学大纲所规定的各项知识及语言运用技能的掌握程度，是俄语专业学生的基础能力认证。俄语写作属于其中考察的一项重要技能。 本书在研究了大学俄语基础阶段（大一、大二）教学大纲所涉及的所有题材及历年俄语专业四级考试作文命题特点的基础上，总结整理出了专四作文考试命题的10大主题方向，并归纳汇总了每个主题方向下的常见作文题目，针对这些题目提供了100篇难易不同的范文和100余个示例段落，从词汇表达、写作技巧等方面对模板范文进行了分析总结。本书编撰目的在于通过本书能够清晰了解俄语基础阶段教学大纲所涉及的所有主题，并能为读者提供适合自己的篇章、
《跟微课学俄语发音》是一本兼具知识性与专业性的俄语发音学习书，本书可作为俄语专业学生的语音课教材，也适合俄语爱好者用于学习俄语发音、提高发音水平。该书内容充实详尽，板块明晰，讲解简明易懂。全书共分9课：第1课为俄语概述，简单介绍俄语发音器官及俄语字母等知识。2~8课每课包含发音、语调、语法、言语训练、书写及练习等板块；第9课为复习课，对前面所学内容进行全面总结。发音讲解部分设有发音口型图与发音要领提示，图文并茂，一目了然，并配有大量的巩固练习；语调部分涉及俄语中常用的6种调型，对语音部分涉及的语法知识进行简单易懂的介绍。课后练习更能巩固学习，夯实基础。本书的创新之处在于配有微课影像，中俄老师联合录制，边看边学，助力俄语发音的提升。
为了更好地贯彻大纲的要求，我们结合教学实践编写了《全国高校俄语专业4级考试阅读训练》。《全国高校俄语专业4级考试阅读训练》中的课文题材多样，内容丰富，寓知识于阅读之中，极大限度地扩大学生的词汇量和国情文化知识。书中所选课文难度与四级考试阅读题难度相当，从而使学生牢固掌握俄语专业基础阶段教学大纲所规定的教学内容，快速提高俄语专业四级考试成绩。
为适应广大俄语专业和公夕卜学生参加各类考试的需要．根据一般考试的基本原则和范围．针对学生普遍存在语法和词汇辨析两部分掌握较弱的情况．我们编写了这本(俄语语法／词汇分类模拟测试》。 本书可作为大学公外俄语教学、公外大学生及各类自学者参加四级考试或研究生入学考试及各类自学考试的参考书。
本书包括190篇课文，以俄语双语形式编写，每篇课文配有录音。
《俄语系列图书:大学俄语词汇手册(第3册)》有如下特点：1.每课的词汇给出注释。每课词汇编写时。尽可能使用第壹册、第二册及本册学过的词汇，特别是使用频率较高的词汇，并对每个词义给出相应词组。2.名词给出变格形式，动词给出变位及过去时、形动词、副动词形式；形容词给出长、短尾形式，方便学生学习时检查自己的学习效果。 3.每课的重点词汇（如变格特殊、变位特殊）均给出示例，方便掌握。 4.每课“词汇记忆”均有俄、汉、英三种语言对照，学生使用时可以只看汉语解释，口头译成俄语，同时可以复习英语表达方式（为了增加记忆效果，《俄语系列图书:大学俄语词汇手册(第3册)》把相同词性的词，如名词、动词归纳在一起）。
《俄语系列图书:大学俄语词汇手册(第2册)》每课词汇编写时，尽可能使用本册学过及第壹册中的词汇，特别是使用频率高的词汇，并对每个词义给出相应词组。名词给出变格形式，动词给出变位及过去时形式，方便学生学习时检查自己的学习效果。每课的重点词汇（如变格特殊、变位特殊）均给出示例，方便掌握。每课”词汇记忆”均有俄、汉、英三种语言对照，学生使用时可以只看汉语解释，口头译成俄语，同时可以复习英语表达方式（为了增加记忆效果，《俄语系列图书:大学俄语词汇手册(第2册)》把相同词性的词，如名词、动词归纳在一起）。
俄语运动动词用法复杂，是俄语专业学生在学习中难攻克的难点之一。本书的编写目的就是帮助俄语学习者学好运动动词，解答与之相关的疑难点，为俄语学习扫除一大障碍。全书按照运动动词学习的三大难点分为三大章：不带前缀的运动动词，带前缀的运动动词，运动动词命令式和体。内容以 精讲 和 精练 为特色，通过大量例句，全面、系统、详尽地阐述与运动动词有关的一切问题。其特点包括：1. 实用性强，内容与时俱进，用词能满足现代俄语交际目的；2.系统性强，详述各个动词的各类直义、转义和特殊用法，让读者一目了然、便于理解记忆；3. 例句丰富且内容广泛，涉及当代生活的方方面面；4. 配有实用练习题和趣味阅读材料，帮助读者灵活掌握、边学边用。5.编写对象是大、中学俄语教师与在校学生，以及所有研究俄语的人士。
《学汉语小字典（汉俄）》，本书是在我社《学汉语小字典》（汉英版）基础上改编而成。《学汉语小字典》选字1800个，每个例字均有偏旁、部首、笔画、拼音、母语释文、短语举例。《学汉语小字典》（汉英版）一经推出，便在市场受到广泛好评。此次汉俄语版的改编，在原版基础上保留了原来的优点，但也做了列适于母语为俄语学习者学习习惯的调整，更加好用好学。
甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 此开卷回也。作者自云：因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借 通灵 之说，撰此《石头记》一书也。故曰 甄士隐 云云。但书中所记何事何人？自又云： 今风尘碌碌，一事无成，忽念及当日所有之女子，一一细考较去，觉其行止见识，皆出于我之上。何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？实愧则有馀，悔又无益之大无可如何之日也！当此，则自欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨袴之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规训之德，以至今日一技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下人：我之罪固不免，然闺阁中本自历历有人，万不可因我之不肖，自护己短，一并使其泯灭也。虽今日之茅椽蓬牖，瓦灶绳床，其晨夕风露，阶柳庭花，亦未有妨我之襟怀笔墨者。虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言，敷演出一段
《俄汉语通用简翻译指南》是一本用简方式来讲解翻译理论原则和翻译实践规则的参考用书。可供初、中级俄语学习者以及各类相当层次的俄语专业学生使用。 目前市面上尚无这样一本适合初、中层次俄语学习者使用的教学参考书。迄今为止，已经出版的俄汉语翻译教学参考书的关键问题是内容及所举例证难度大.不适合中级以下学生使用。而近年来俄语学习者人数不断增加，客观上迫切需要有这样一本合适的教材。我们基于多年的教学经验和深刻体会，感到迫切需要有一本初级俄语学生也可以学、中级俄语学生基本可以完全接受的翻译指南。我们编撰的这本《俄汉语通用简翻译指南》，内容精选。语言精炼，讲解规范，练习精要，难易适度。适合俄语专业三年级或相当于此层次的俄语学生和其他相应语言水平的俄语自学者使用。对进一步提高翻译水平可
本书是一部现代俄语语法实用性教科书．可供各类非俄语专业学生、俄语专业低年级学生及其他读者自学掌握俄语爱；本语法知识或作为俄语语法教学用书使用。 本书体现了俄语语法的传统性、体系性，增加了一般实践语法所不·涉及的句子词序问题．但对于传统语法中与语言实践关系不大的有关部分均予以删略。为配合学习者参加各类考试，本书针对语法考点编配了适当的练习及参考答案。由于本书主要面对各类自学者，故文字叙述尽量言简意骸，深入浅出，通俗易懂，避免使用艰深的语法术语，例词、例句的选择则力求实用。
本词典是在《俄语800常用词词典》（曾获和一届北方13省市自治区哲学社会科学优秀图书一等奖）的基础上修订而成的，收常用词约9000人，基本涵盖大学俄语专业本科阶段所学词汇。
本词典由俄汉和汉俄两部分组成，收录法律研究和实践中广泛使用的宪法、民法、刑法及国际法等领域的专业术语和词汇，其中俄汉部分收词约l500条，汉俄部分收词1200余条。 本词典是一部专业词典，有助于读者正确理解和运用俄语法律语言，使其可以在相应法律专业领域进行自由交流。本词典收录的词汇主要分为三类，除法律专业术语外，还收录了法律领域常用的俄语口语和书面语词汇、熟语以及现在俄罗斯媒体中经常出现的有关刑事犯罪的俚语。
俄罗斯文化之旅 体育100问【中俄对照】
全国高校俄语大赛是中俄 国家年 语言年 活动教育领域五大机制化项目之一，大赛面向全国开设俄语专业的所有大学本科生和研究生。《俄罗斯文化之旅》系列丛书共分为地理、历史、影视艺术、体育、文学五个方面，从文化国情的各个层面以中俄对照、提供100个的问答形式更好地让参赛选手了解国情知识，本书为影视艺术篇。书中设计俄罗斯影视艺术发展历史的一百道国情知识题，介绍了俄罗斯国家多位著名的电影人和演艺人士，内容新颖，生动有趣，难度适中，适合备赛，也适合做俄语文化通识读物。
《大学俄语听说教程（第二版）》共两册（上、下册），主要供大学俄语一、二年级使用，也可作为具有相应水平的俄语专业、成人辅修、短期培训等俄语学习者提高俄语言语技能的听说教程。与该教程配套的《大学俄语听说教程教学辅导书（第二版）》（上、下册）提供了教程的听力文字材料、练习参考答案、以及详细而具体的教学使用说明，若配套使用，必能收到更佳效果。 《大学俄语听说教程》（版）出版后，深受广大俄语界好评，在全国近百所高校广泛使用，为提高学生听说能力发挥了重要作用。但是，近几年来，全国外语教学又有了新发展，对言语交际能力提出了更高的要求。针对新世纪的要求，根据*俄语教学大纲的要求，顺应外语教学改革的新方向、新思路，我们修订了《大学俄语听说教程》。 《大学俄语听说教程（第二版）》一改原来以
本文主要从形式到功能对俄语被动句进行了多角度、多层次的研究。句法语义研究是目前句法研究热点。俄语被动句的形态表现虽然复杂、类别多样，跟其他语言的被动句具有较大的差异，但从生成机制而言，乔姆斯基的普遍语法基本上契合俄语被动句的产生过程。句法研究除了形态描写和解释，必须将其语义纳入研究范畴，脱离语义纯粹研究形式背离了研究的终目的——功能研究。选择被动句的动因是凸显被动参与者对事件发生所起的积极作用，因而在该结构中，被动参与者被选择为句子的前景（即主语）。被动句典型性事件。
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《俄语系列图书:大学俄语词汇手册(第1册)》在大学俄语教学实践的基础上，根据俄语专业零起点学生的特点编写而成。《俄语系列图书:大学俄语词汇手册(第1册)》有如下特点：1.每课的词汇给出注释。2.名词给出变格形式，动词给出变位及过去时形式，方便学生学习时检查自己的学习效果。3.每课的重点词汇（如变格特殊、变位特殊）均给出示例，方便掌握。4.每课“词汇记忆”均有俄、汉、英三种语言对照，学生使用时可以只汉语解释，口头译成俄语，同时可以复习英语表达方式（为了增加记忆果，《俄语系列图书:大学俄语词汇手册(第1册)》把相同词性的词，如名词、动词归纳在一起）。
