《思维导图超好用俄语单词书》是通过主题词提示 构建思维导图 单词扩充 例句巩固的顺序编写的一本俄语单词学习书。本书采用 思维导图 学习法，通过对主题单词的联想、引申，以达长期记忆的效果。形式新颖，分类恰当，内容贴近日常生活，图文并茂，能给读者留下深刻的印象。全书共分16个生活化主题，每个主题下设若干小节，囊括4500多个常用单词及丰富的日常生活实用词句，并在适当的地方添加 文化小常识 。通过学习，能够为俄语学习者，出国旅游、留学者，国外生活者提供帮助，助其更为深刻地了解俄罗斯。全书配有标俄语朗读音频，扫描章节旁边的二位码即可获得。
《思维导图超好用俄语口语书》共9 章，每章分8 节，每节分别由常用表达、语法点拨、 万用词语、情景会话等板块构成，大部分章节还设置有文化链接板块。 常用表达 包含4~7 个小主题，运用思维导图使各主题的常用口语表达图像化，便于归类，帮您构建俄语口语体系。 语法点拨 汇总*基本的俄语口语句型与语法，例句自然实用，讲解浅显易懂，符合学习规律。 万用词语 按照词性归类，汇总各主题中的常用词汇，实现单词量的有效拓展和长期记忆。 情景会话 真实完整地呈现俄语日常交际情境，具有超强带入感， 有利于跨文化交际思维方式的培养。 文化链接 介绍各章节关联话题，便于感知异国文化，拓宽国际视野。
《俄语视听说基础教程3》是黑龙江大学精品课程教材，专为我国高校俄语专业二年级第二学期视听说课程编写。全书有9个主题和1套测试题，主题包括爱情与婚姻、留学生活、生态环境、网络、大学生活、新闻媒体等。在选材方面，9个主题均按照《高等学校俄语专业教学大纲（第二版）》中基础阶段的教学内容选择题材，与俄语实践课的教学内容呼应；在语料选择方面，音频材料均摘自俄罗斯主流媒体和广受欢迎的电视节目，语言生动，表达标准，便于学习与模仿；在练习方面，练习形式多样，体系性较强，可以帮助学生逐级提高听说水平，也可用于备考全国高校俄语专业四级水平测试。
为了满足我国俄语学习者和俄语工作者对法律工具书的需要，也为了适应社会对法律与经济等领域的研究和发展的要求，我们于2002年底开始准备编著《俄汉法律常用语词典》。在广泛参考了俄罗斯和中国近年来出版的各种现代俄语法律词典和其他工具书的基础上，经历七年的辛勤劳动，终完成了这部词典。 本词典共收集了八千三百多个条目词和近三万一千多个法律常用词组。在编写过程中，对俄语中新出现的法律词汇和缩略语也及时地作了收录。为了使词典能够充分体现现代俄语在法律领域的特点和全貌，我们都尽可能在每一条目词下附有该词条在各种法律文本和法律使用领域中的词语搭配。 本词典释义尽量做到简明。为了方便读者理解和使用，也为了避免因俄汉两种法律术语概念的差异而引起误解，我们参照俄语法律词条的原文，对那些没有找到汉语对
《俄语视听说基础教程》是高等学校俄语专业视听说课教材，共计3册。《俄语视听说基础教程》每册9课，9个话题均按照《高等学校俄语专业教学大纲（第二版）》中基础阶段的教学内容选择题材，与俄语实践课的教学内容呼应，因而建议与精读课和阅读课同步使用。本教程每册设计学时为36，每周两学时，每两周完成一个话题的教学，共计18周。教师可根据本校课时安排和学生具体情况，参照此标准设计课时，做适当删减或补充。本教程内容分为课内和课外练习、测试和附录（练习答案、语音材料）四大部分，言语材料与练习有机融合，可供教师课堂上引领学生学习，也可供学生在课外完成相关训练，进行自我检查和自主学习。《俄语视听说基础教程》既可用于高校俄语专业本科第二学期至第四学期俄语视听课教学，又可用于职业学校的俄语视听课教学，还可以
本词典主要是为俄语学习者而编写的，共收谚语及俗语约计2300余条，涵盖面广。增补了遗漏谚语，进一步完善了译文质量。精选例句，直观展现各条目的广泛用法。通过直义和释义、常式和变式全方位阐述各条目的准确意义及多种表述形式。书后附条目索引，便于查询。
《高等学校俄语专业四级考试***:词汇篇》本书根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成，共收入四级积极词汇3748条，其中2355条词汇为基础阶段(即四级考试)应掌握的积极词汇。 在编写过程中，作者尽可能地收录了俄语中出现的常用词组；同时还融入了一些知识性的词组。本书由孟昭蕾、张廷选主编。
《思维导图俄语金牌入门》共分四章。 *简单的俄语发音 注有每个音的发音要诀，并附字母正面口型图、口型轮廓图、真人发音口型图、音频和微课，在单词中练习发音，真正做到快速入门。 *基础的词法和句法 借助思维导图、漫画及表格等，汇总*基础的词法与句法，讲解由浅入深，符合学习规律。 *常用的场景词汇 将日常生活中常用的词汇进行了归纳，并以思维导图呈现，实现单词量的有效拓展和长期记忆。 *常用的日常会话 涵盖*地道的俄语日常交际情境，每个场景下设置使用*频繁的交流短句及其同义句、反义句、问句等相关扩展句。每个场景另设2 组对话，在交际口语和对话后，设置语法点拨和文 化链接板块，让口语学习更加全面，更具实际意义。
叶赛宁是苏联二十世纪一二十年代杰出的俄罗斯诗人。他如彗星般短暂而富有诗意和充满悲剧的一生经受了历史的考验。从20世纪五六十年代，他已重新占有了俄罗斯诗歌史上举足轻重的位置。如今，几乎没有人再会怀疑他的诗能否成为20世纪俄罗斯诗歌的经典，因为浓郁的民族诗性和高度个性化的艺术创新使他的诗在20世纪俄罗斯坛上闪发着耀眼的异彩。 叶赛宁于1985年9月21日出生在俄罗斯中部美丽的奥卡河畔梁赞省梁赞县康斯坦丁诺活村的一个家民家里。 叶赛宁的诗歌，特别是在抒情诗上的突出成就，使他成为20世纪杰出的俄罗斯民族诗人。他的诗成为上承普希金下启苏维埃70年诗歌的重要环节，几乎所有现代俄苏大诗人都从他的诗艺中汲取过营养。著名的当代俄罗斯诗人多里佐说： 我不能设想我的青年时代可以没有叶赛宁，正如不能设想俄罗斯可以没有
《走遍俄罗斯自学辅导用书3》是《走遍俄罗斯3》的配套用书，供选择《走遍俄罗斯3》的学习者使用。《走遍俄罗斯自学辅导用书3》共计六课。为帮助自学者减轻负担，更好地完成学习任务，我们为每课配备了词汇表（单词和词组及固定表达）、语法、（课文和对话的）参考译文和练习参考答案。需要强调的是语法部分。*课到第四课的语法内容是循序渐进的，在已掌握内容的基础上逐渐推出新内容。*课的语法内容是动词的被动结构，使用过《走遍俄罗斯自学辅导用书1》和《走遍俄罗斯自学辅导用书2》的学习者都应该很熟悉了，新内容是什么是动词的被动结构、被动结构的主要类型、被动结构与主动结构的差别何在。第二课、第三课的语法内容是进一步深入学习和掌握主动和被动形动词的构成和用法。形动词，顾名思义，是由动词变化而来的形容词，用法上与形
本书针对零基础的成人俄语学习者，系统讲解俄语语音、语调、语法、课文、对话及相关的俄罗斯文化知识。主要分为语音课和基础课两大部分，不仅重视语言知识的系统性，更强调寓教于乐，集系统的俄语语言基础训练、言语交际能力培养、俄罗斯文化知识传授、文学艺术作品欣赏等于一体，在不同阶段插入 跟我学歌 跟我读诗 名作欣赏 等内容，使学习者切身感受俄罗斯文学艺术的魅力。本书内容系统全面、生动丰富，以二维码形式配有讲解和朗读的音视频，便于读者利用碎片时间听讲和练习，实现学习效率的化，既可作为慕课课程 跟我学俄语 的配套用书便于读者自学，又可用于课堂的教学。
本教材是专门为青少年和成年人编写的教材。内容紧贴当代人的生活，编排科学，思路清晰，适合课堂教学和个人自学。教材包含十课教学单元，内容情节延续*册和第二册的人物线索，但设计形式不同。大部分课文是扩展的篇章段落。每一课都有涉及广泛的介绍文化背景知识的文章、课文相关语法注释和语法整理，另外还有大量练习、听说材料、诗歌和歌曲。
《大学俄语东方（新版）是《大学俄语东方（新版）学生用书4》（以下简称学生用书）的教师教学用书，主要内容分课文教学和语法教学两部分。课文教学部分由导言、语言知识的要点、重点和难点解释、示例、课文相关背景知识，以及练习答案和小测验等内容组成，每课后附了课文的参考译文。正文内容按照学生用书的课次编排。语法部分给出了学生用书中语法练习的答案。附赠多媒体教学额课件CD-R.一张。
本套教材是从俄罗斯原版引进的一套零起点俄语多媒体学习教程，共分初、中、高三个级别。前两册包括学生用书、练习册以及相配套的音频和多媒体学习软件，第三册除练习册外，提供与前两册相同的配套资源。该系列教材是大量课堂教学经验总结的成果，深受世界范围内的广大俄语教师和学习者的喜爱。自从1995年出版以来，不断修订，吸收新的语言文化内容，已出版了多个语种的不同版本。本书是中级学生用书。配套资源可通过关注公众号 北语社外语书 ，回复 32629 ，根据弹出提示获得。
本套教材是从俄罗斯原版引进的一套零起点俄语多媒体学习教程，共分初、中、高三个级别。前两册包括学生用书、练习册以及相配套的音频和多媒体学习软件，第三册除练习册外，提供与前两册相同的配套资源。该系列教材是大量课堂教学经验总结的成果，深受世界范围内的广大俄语教师和学习者的喜爱。自从1995年出版以来，不断修订，吸收新的语言文化内容，已出版了多个语种的不同版本。本书是初级学生用书。配套资源可通过关注公众号 北语社外语书 ，回复 25485 ，根据弹出提示获得。
《俄语中级听力教程》可供大学俄语专业二、三年级学生和有一定基础的俄语自学者使用。录音材料选自近年的俄语媒体资料．全书共20课，课文内容涉及文化、艺术、教育、博物展览、体育、旅游、国事访问、会议论坛、选举、现代国际关系等社会生活的各个方面，不仅有助丁提高学生的听力技能，而且有益于提高学生的俄语交际能力，托宽知识面：提高人文素养。每课内容包括积极词汇、言语模式、配套练习和相关的国情知识。使用时要求学生事先熟悉所列词汇、言语模式。全书的课文按录音材料的难易程度编排，循序渐进，既注意与*册衔接，又为学生继续使用第三册打下了基础．
《大学俄语（东方新版）泛读教程4》是与《大学俄语（东方新版）学生用书4》精读课教材配套的泛读教程，适用于高等学校俄语专业学生第4学期使用。 全书各课的主题依照精读课教材而设计，目的是使泛读教材更加贴近精读教材，从而形成完整系列的立体教材。 本教材共有10课，每课由数篇短文组成。课文后有练习，书后有部分练习答案、总词汇表。为保证所选素材语言的规范性，课文全部选自俄文原版教科书或报刊、文学作品，编者根据难度进行了适当的修改。 泛读课文的选材原则是力求内容新颖、体裁多样，同时兼顾知识性和趣味性。在难度上有低于、等于、高于相应精读课教材课文的文章，分别用 A、B 、C 表示难度等级，以保证各类院校和每位学生都有适合本人程度的阅读材料。
《大学俄语口语教程》是俄语零基础学生的第二、第三学期教材。本书具有交际性和实用性两个特点。教材从言语交际的实际需要出发，在内容上选编了常见的题材，涉及人际交往、家庭现状、日常生活、周末时光、出行旅游、国外留学、医学健康、美味佳肴8个章节。每一章节下面设4个主题，每个主题下面附10个左右的对话。每个主题独立成一课，由主要句型、对话、生活小贴士、课后练习组成。在第四章和第八章的后面还配有阶段性总复习。每一大章节的开头部分是国情介绍，其主要目的是为了让学生更多了解俄罗斯的人文知识，让他们在掌握俄语语言技巧的同时也能大致了解俄罗斯文化、习俗、风土人情，以减少跨文化交流障碍。生活小贴士在每一主题对话的后面，主要是提示学生在俄罗斯学习、工作、生活的常识和中俄日常生活中的文化差异。
随着中俄友好合作关系的不断深入，中俄经贸关系得到了迅猛发展，两国之间的贸易交流日趋频繁，从事经贸活动的人员队伍也日益扩大。俄语作为中俄贸易的工作语言，不仅是两国人员交往的桥梁，也是两国经济贸易活动成功进行的保障。为了满足中俄经济贸易发展的需求，我们编写了《实用商贸俄语》。 《实用商贸俄语》创新编写理念，突出实用性、基础性和新颖性，以现今中俄两国的商贸特点和使用者的实际需要为本，以中国商贸工作者在俄罗斯活动为框架，立足于商贸活动的全过程，集俄语语言知识、对话、常用词语及应用文为一体。全书分为入门篇、商贸俄语对话篇和商贸俄语实用写作篇三大部分，每个部分都体现和收录了俄罗斯*近出现的新词语和新表达。入门篇主要讲解了的语言基础知识，即俄语语音和语法知识，为涉俄商贸工作者打造了一
《旅游俄语基础教程4》以专题为主，以巩固语言知识、扩大知识面为目标，旨在提高学生的俄语应用水平。每课由对话和两篇课文构成。课文I着重介绍中国名胜古迹，课文II着重介绍俄罗斯旅游景点。授课教师可酌情选取教学所需对话和课文。《旅游俄语基础教程4》共有14课，每课的结构为对话、课文、生词表和课后练习。书后附有本册教材的总词汇表。建议用17~18周时间完成本册教学内容。
本书针对俄语初学者和自学者，随书配1张MP3光盘，共5小时10分钟。 俄语语音：从零开始，专家教你学标准发音，情景对话：边听边学，在不同场景下学句型，范文讲解：经典例文，纳入常用的俄语表达，语法知识：对照课本，学习的俄语语法，国情常识：一点一滴，知晓俄罗斯文化国情。
《新编俄语写作教程》是高等学校俄语专业教材。 该教材共五个单元，包括描写、叙述、议论、信息处理训练及俄语专业四八级水平测试写作训练等内容，配有大量实例、思考题和专项练习，为写作者提供针对性较强的学习平台，旨在培养思维能力和表达能力，启发学习者在写作实践中有意识地运用相关理论组织话语。提供历年八级写作真题样文及点评分析，并配有八级口语表述的样文供参考，建议教师可以将学生分为练习小组或讨论小组；注重操练型和指导型写作训练模式的作用，以写作理论为原则帮助学生评估其写作效果。
本书是根据高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编写的《高等学校俄语专业教学大纲》编写而成，共收约4000余条八级考试应积极掌握的词汇。大学俄语专业学生通过本书能迅速增加词汇量，同时提高八级考试成绩。
