《新编俄语语法》根据高等学校外语教学指导委员会2003年制定的《高等学校俄语专业教学大纲》编写，是俄语专业的语法教程。全书理论阐述言简意赅，实践应用部分讲授详尽，可使学习者对语法项目有形象、生动的认识和理解，易于掌握。所选例句与日常生活、文化国情密切相关，具有时代性。语法难点单列于各章节之后，条目繁杂而又难以查询到的项目纳入"附表"，条理清晰，方便查疑解惑。2011年本书入选为"北京高等教育精品教材"。
《东方大学俄语新版1学生用书》全新升级，配有 外研随身学 App，随时随地学俄语。教材融合了我国俄语教学数十年经验与国外先进教学理论，将语音、语法、词汇等语言知识和听说读写四项基本能力训练有机结合，充分考虑俄语国家国情，选材真实，语言地道，图文并茂，题材丰富，富有时代气息。本书为系列教材的*册，适用于高校俄语专业一年级*学期。 本书配备激活码，扫描书后二维码下载APP后使用激活码激活教材资源，资源激活后的有效期为2年。
《东方大学俄语新版2学生用书》是已出版的《大学俄语（东方新版）学生用书2》再版，新版拟将原书所配MP3光盘改变为"外研随身学"App形式，方便广大师生使用。本书是供俄语专业本科学生一年级第二学期精读课使用的教材。主要内容是基本的语法，日常词汇和句型及课文。包括自我介绍、家庭、运动、交通、休闲等12个话题。 本书配备激活码，扫描书后二维码下载APP后使用激活码激活教材资源，资源激活后的有效期为2年。
《东方大学俄语新版3学生用书》全新升级，配有"外研随身学"App，随时随地学俄语。 教材融合了我国俄语教学数十年经验与国外先进教学理论，将语音、语法、词汇等语言知识和听说读写四项基本能力训练有机结合，充分考虑俄语国家国情，选材真实，语言地道，图文并茂，题材丰富，富有时代气息。本书为系列教材的第3册，适用于高校俄语专业二年级学期。 学生用书的课文讲解、参考译文以及课后练习答案包含在教师用书中，教师用书配套光盘含12课课件。 本书配备激活码，扫描书后二维码下载APP后使用激活码激活教材资源，资源激活后的有效期为2年。
本书通过不同的交易场景来展现在跨境交易中需要用到的俄语知识的口语交流句 型、句式等。全书共七章，主要包括三个板块：第一板块展示了B2C模式中售前、售 中、售后以及商铺营销；第二板块展示了B2B模式中线上交易和线下交易两种形式； 第三板块展示了客户反馈的不同处理方式。本书通过中俄双语展示实际情景，对读者来 说很有代入感。通过情景对话来学习常用例句和常用短语，还可以快速提高词汇量。 书中情景实例对话均录制有对应音频文件，边看边听，听力和口语同步提升。同时， 全书配有知识微课50余个，扫描版权页二维码注册后即可获取丰富的学习资源。
该书是一部阐述现代俄语标准语基础理论的著作。内容与我国现行主要俄语实践课教科书采用的语言理论体系相协调，有选择地反映俄语语言理论研究的新成果。本书供高等学校俄语专业本科高年级使用，也可酌情在硕士研究生阶段试用。全书分上下两册。上册包括绪论、词汇学、语音学和构词学四编，下册包括词法学和句法学两编。
《新时代俄语通论》是一部阐述现代俄罗斯标准语的词汇、语音、构词、词法和句法体系的基础语言理论著作。内容力求简明扼要，与我国现行主要俄语教科书采用的语言理论体系相协调，有选择地、慎重地反映俄语语言理论研究的新成果。 本书的任务是帮助俄语专业学生归纳、总结基础阶段通过实践课掌握的俄语词汇、语音、构词、语法方面的知识，使这些知识系统化，上升到一定的理论高度，以期理论联系实际，促进提高阶段学习的自觉性；培养学生运用语言理论知识分析、解决在学习过程中遇到的各种问题的能力，使他们形成初步的研究语言问题的能力。也可酌情在俄语语言文学专业硕士研究生阶段试用本书。 本书分上下两册。上册包括绪论、词汇学、语音学和构词学，下册包括词法学和句法学。书中引用有关著作的某些观点和语料没有逐一标明出处，只
在俄语词法中，动词因为具有复杂多样的形式体系是最难攻克的一个难题，而动词体的用法更是难中之难，尤其是它涉及现实生活中的方方面面，如果不能正确掌握动词体的用法，则不能真正说好俄语。本书目的在于经过系统专题学习，纠正学习者在语言实践（口头与书面）中屡屡出现的俄语动词体运用不当的现象，进而使学习者掌握动词体的规范使用原则，使其从语言理论上得到提高。全书分为五章：第一章 未完成体动词 ，第二章 完成体动词 ，第三章 动词不定式的用法 ，第四章 动词命令式的用法 ，第五章 影响动词体的具体因素 。另外书中还配有大量用例、练习和趣味阅读材料，在详尽阐述理论知识的同时，让学习者能通过丰富的示例和练习掌握实际用法，边学边用。与本书同系列的还有《俄语运动动词精讲精练》。
本书是以俄语自学读者或二外俄语学习者为对象编写的，适用于各类非专业俄语学习者使用。内容包括语音、基本的词汇、常用的对话场景对话和融汇其中的俄罗斯国情短文，书末还附有俄语基础语法。全书按学习、职业爱好、影院、住宿、饮食、购物、医疗、旅游等21个使用场景来划分章节，每个章节除对话和课文之外还标注了常用句型与重点词汇，方便读者边读、边听、边学、边用。此次新版还新增了反映近年来科技发展的内容，包括智能手机、微信、淘宝、*付宝、抖音等。每课的对话和短文都配有俄罗斯外教原声朗读，扫码即可听音频。
本套《俄语专业视听说教程》系列教材专门为普通高校俄语专业核心课程 听力/视听说设计编写，为本科二三年级学生使用。共分为四册：基础教程、初级教程、中级教程、高级教程。本册为第二册 初级教程。 本套教材*的特点在于 用原汁原味语言，讲好中国故事 。努力在编写的过程中做到语言教学与文化浸润并重，在训练视听说能力的同时，注重扩展和深化学生的语言、文学和国情文化知识。因此，在素材的选取上，既有反映俄罗斯人物、事件及风土人情的影音材料，同时也有涵盖中国文化知识的视听语料，为中国文化走出去，讲好中国故事奠定坚实基础。 基础教程和初级教程供俄语专业大学二年级使用，中级教程和高级教程供三年级使用，也可供具有相应俄语水平的各类人员自学使用。同时，本教材既满足课堂教学和课外辅学的要求，也符合学生自主利用
从时政话语的概念、载体和特点入手，明确其外译工作的原则要求、基本策略和工作流程，就新时代中国核心时政概念和表述提出相应的规范译法，围绕机构、职务、行政区域、人名和民族名等专有名词的俄译提出通用性原则，并对时政话语俄译的出版体例进行了初步规范。
《新编俄语语法》的特点可概括如下：1、实用性。注重语法的实用性。理论阐述言简意赅，实践应用部分讲授详尽，例句丰富，使学习者对语法项目有形象、生动的认识和理解，易于掌握；时代性。所选例句与日常生活、文化国情密切相关，避免老旧、生僻词汇和表达法，更多地采用了反映当代社会信息的例句；条理性。语法难点单列于各章节之后，条目繁杂而又难以查询到的项目纳入“附表”，以方便查疑解惑。
本教材内容题材广泛，实用性强，既注重体裁的多样性和题材的现实性，又兼顾学生的学习兴趣及其可接受性。具体来说，本教材的主要特色和创新点有以下三个方面： ，将俄语学习与生活技能培养有机结合。围绕教学目标，结合教材内容，紧贴学生实际，创新教学方法，模拟俄语语言背景下的多种生活场景，通过生活场景下的俄语对话练习，夯实学生的俄语语言表达能力及有关俄罗斯的文化知识，提高学生中俄双语交际能力。 第二，贯彻高职俄语教学情景性和交际性原则。打破了以往以语法为中心安排教学内容的惯例，根据高职学生的学习特点，把项目教学与情境教学有机融合，模拟特定场景展开对话，提高学生在特定情境下使用俄语的交互能力。 第三，教材中富含俄罗斯国情文化内容，融知识、趣味、实用为一体，将国情文化教学同语言教学结合起来，使学
《俄语语言国情学教程/俄语语言国情系列》是以篇章语料为基础，多角度、全方位地体现俄罗斯国情文化的各个方面，并从语言学的角度对之进行相应的分析，符合现代俄语的发展特点，适应当代俄语教学的要求。本教程不仅适用于大学俄语专业学生，也可作为其他俄语学习者了解俄罗斯语言国情的教材。
本教材依据《高等学校俄语专业教学大纲》编写，满足俄语语法课程相关要求，在讲解知识点同时配备大量习题训练（习题多选自历年专业俄语四八级真题）。全书教材主要分为十九个章节，分别为导论、名词、形容词、数词、代词、动词、动词的时、动词的式、动词的态、运动动词、形动词、副动词、副词、状态词、前置词、连接词、语气词及感叹词。
《中国时政话语翻译基本规范·俄文》从时政话语的概念、载体和特点入手，明确其外译工作的原则要求，基本策略和工作流程，就新时代中国核心时政概念和表述提出相应的规范译法，围绕机构、职务、行政区域、人名和民族名等专有名词的俄译提出通用性原则，并对时政话语俄译的出版体例进行了初步规范。 作为我国对外翻译领域综合性规范，本书由中国外文局主管的中国翻译协会、中国翻译研究院及外文局所属外文出版社、当代中国与世界研究院、美洲传播中心（北京周报社）等单位联合组织编制，旨在为国际传播和外事机构、翻译与出版机构、高等院校及其他机构中从事翻译和对外交流的人员及语言学习者提供参考。
《走遍俄罗斯.2》（第2版）是已出版的《走遍俄罗斯.2》新版。本版内文修改了个别字母、重音，音频载体由MP3光盘变为"外研社资源平台"小程序，方便读者使用。该教材是从俄罗斯引进的，反映当代俄罗斯状况。全书共7课，1—6课每课包含言语示例、语法、课文、家庭作业几部分，第7课为基础水平考题。教材打破了以往以语法为中心安排教学内容的惯例，语法的出现贴合实际的交际需求。所讲话题涉及国外生活的方方面面，学习内容包括俄罗斯习俗、城市和名胜古迹、名人生平、文学名篇及当代社会生活。教材另配有自学辅导用书，由课文译文及单词、语法、练习参考答案、总词汇表、附录等构成。
《俄语专业视听说》子系列教程包括《基础教程》《初级教程》《中级教程》和《高级教程》四个分册。其中，《基础教程》和《初级教程》要求学生在听懂不同情境对话和语料的基础上，着重训练复述、问答和对话的能力，旨在帮助学生夯实俄语基础，适合基础学习阶段使用。而《中级教程》和《高级教程》是提高阶段使用的教材，其视听材料的难度和长度逐渐加大，旨在训练学生在看懂语言材料的基础上用俄语进行讨论、复述及评述的能力。《中级教程》和《高级教程》的编写获得了俄罗斯国家电视台 频道 的鼎力支持，课文中所有视频片段均取自 频道 热门节目?Хочу знать?，这些生动有趣的视频纪录片在俄罗斯一经播出即引起了强烈的反响。本册教材精选了10 段讲述俄罗斯风土人情、文化背景的素材，10 段讲述中国故事，介绍中国文化的素材。中俄文化
俄语运动动词用法复杂，是俄语专业学生在学习中难攻克的难点之一。本书的编写目的就是帮助俄语学习者学好运动动词，解答与之相关的疑难点，为俄语学习扫除一大障碍。全书按照运动动词学习的三大难点分为三大章：不带前缀的运动动词，带前缀的运动动词，运动动词命令式和体。内容以 精讲 和 精练 为特色，通过大量例句，全面、系统、详尽地阐述与运动动词有关的一切问题。其特点包括：1. 实用性强，内容与时俱进，用词能满足现代俄语交际目的；2.系统性强，详述各个动词的各类直义、转义和特殊用法，让读者一目了然、便于理解记忆；3. 例句丰富且内容广泛，涉及当代生活的方方面面；4. 配有实用练习题和趣味阅读材料，帮助读者灵活掌握、边学边用。5.编写对象是大、中学俄语教师与在校学生，以及所有研究俄语的人士。
在俄语词法中，动词因为具有复杂多样的形式体系是最难攻克的一个难题，而动词体的用法更是难中之难，尤其是它涉及现实生活中的方方面面，如果不能正确掌握动词体的用法，则不能真正说好俄语。本书目的在于经过系统专题学习，纠正学习者在语言实践（口头与书面）中屡屡出现的俄语动词体运用不当的现象，进而使学习者掌握动词体的规范使用原则，使其从语言理论上得到提高。全书分为五章：第一章“未完成体动词”，第二章“完成体动词”，第三章“动词不定式的用法”，第四章“动词命令式的用法”，第五章“影响动词体的具体因素”。另外书中还配有大量用例、练习和趣味阅读材料，在详尽阐述理论知识的同时，让学习者能通过丰富的示例和练习掌握实际用法，边学边用。与本书同系列的还有《俄语运动动词精讲精练》。
