从幼儿园到小学校，孩子们的活动空间大大地拓展了。他们愿意一起嬉戏，以动物为伴，与小鸟对话。因此，本级的多数故事都以动物为主人公，透过简短有趣的情节传递有用的知识，并巧妙地达到学习语言的目的。 *册分为A、B两册，可分别对应小学一年级两个学期学习使用。A册以一个英文句子为一行，B册逐渐出现了两三个句子组成的短小段落。相对于《美国幼儿英语》，本级共有282个新词，其中A册173个，B册109个。简单的句型、数量不多的新词在精彩的故事中不断重复出现，非常易于掌握。 原版引进美国小学英语读本， 本套书讲述了一系列趣味盎然的故事，并配以精美的插画。每一册都追求与适龄儿童的兴趣相符，进而对他们进行情感滋养和文化熏陶，同时将各种知识穿插其中。 作为教材，它隐藏的另一个秘密就是：在故事中，生词和难词的数量逐
《轻松英语名作欣赏：汤姆叔叔的小屋》讲述的是一个名叫汤姆的黑奴的悲惨遭遇。汤姆叔叔本是奴隶主谢尔比的黑奴，他忠厚能干，忠心耿耿地服侍主人很多年。然而由于谢尔比欠下了债务，于是就把汤姆和女黑奴伊莉莎的儿子小亨利卖给奴隶贩子抵债。伊莉莎偶然得知了消息，便带着儿子逃到了加拿大。而汤姆叔叔逆来顺受，终被辗转卖到了南方的一个种植园，后来由于他不肯说出逃走的女奴卡西的下落，结果被主人打得遍体鳞伤。此时，他当年的小主人约翰尼·谢尔比已经长大成人，并长途跋涉找到了他，准备赎买它，但他却终在小主人的怀抱里永远地闭上了眼睛。回到家乡后，小谢比尔以汤姆叔叔的名义解放了他名下的所有黑奴，并告诉他们，是汤姆叔叔使他们获得了自由。
《麦琪的礼物》讲述了这样一个故事：贫穷但彼此相爱的年轻夫妇在圣诞节各自买了一件礼物——妻子卖掉自己引以为傲的长发，为丈夫买了一条白金表链；而丈夫则卖掉了的珍贵怀表，为妻子买下了她渴望已久的发梳。他们付出自己宝贵的东西，却送出了无用的礼物，但彼此都收到了对方的爱和关怀。 《枞树》这篇童话讲的是长在森林里的小枞树不知珍惜身边灿烂的阳光和新鲜的空气，却渴望着森林外面的繁华热闹。他终于如愿以偿地成为一棵圣诞树，被打扮得漂漂亮亮，度过了一个充满歌声和欢笑的快乐夜晚，从此便被人们遗忘在黑暗的阁楼里，过着孤独的生活。后，当他再一次来到阳光下时，却发现自己已经再也无法伸展枝叶，享受美好的阳光和空气了。
《轻松英语名作欣赏：小海蒂》内容简介：这是发生在阿尔卑斯山上的故事，那里是施皮里的故乡。海蒂是个可爱的小姑娘，她自幼失去父母，来到阿尔卑斯同性格倔强担心地善良的爷爷一起生活。后来，海蒂去了法兰克福和一个叫克拉拉的女孩儿作伴。克拉拉自小患病，不能行走，虽然克拉拉在跟海蒂成为朋友之后变得开朗起来，但海蒂还是很想家，并患上了梦游症。终，海蒂回到了阿尔卑斯山，同那里的亲友一起找回了从前的幸福生活。稍后克拉拉如约前来拜访海蒂，在海蒂和爷爷的悉心帮助下，克拉拉终于可以丢掉轮椅自行走路了，故事也有了美满的结局。这是一个美丽的故事，有着小海蒂这样纯真的人物和阿尔卑斯山纯净的自然风光，它可以让今天的读者重温童年时代的纯真回忆和对大自然的热爱。
学习任何语言（包括母语）都要正确把握两种关系：一是语言输入（Input）与输出（Output）的关系；一是语言学得（Language Learning）和习得（Language Acquisition）的关系。一个学习者，要想能够正确地进行口头（说）和笔头（写）交流，也就是语言输出，就必须有大量的语言输入（读和听）。没有后者，前者是不可能实现的。正如俗语所说：天生的聋子必然是哑巴。一个学习者，要想掌握一种语言来进行交流，仅靠教师和教材中有限的学得是远远不够的，必须要靠教室和教材之外、老师不在身旁的情况下做大量的习得（一般所称的课外读和听）。 鉴于此，国家英语课程标准规定：学生初中毕业，英语应该达到五级，除掌握教材内容外，课外阅读量应达到15万词以上；学生高中毕业，英语应该达到七级，课外阅读量应累计达到30万词以上。同时还规定了一定的听的要
《我的*本英语书句型篇》主要将生活中经常用到的英语句型进行分类整理，更易于让孩子们接受，从而加深印象快速掌握。 其中每个主要类型可以衍生出很多类似的表达，在孩子掌握一个句型的同时，可以串联出其他的句子，改变了以往堆砌的方式，让孩子充分理解句子的含义，灵活运用。
“英语阅读成长计划丛书”是专门为国内青少年读者量身打造的英语读物，包括《英国学生母语课本》（共6册）和《美国学生母语课本》（共8册），选材于英美国家学生使用的经典教材，语言地道，优美流畅，有助于读者朋友不出国门，便可以与英美国家的学生共享规范的阅读素材。 各分册的内容涵盖故事、神话、传记、自然、历史等；体裁包括小说、散文、诗歌等，融人文性、趣味性、开放性于一体，可以使读者在阅读的过程中丰富自身的精神世界。
本套丛书内容丰富，由易渐难，主要突出了以下特色： 分级明确：结合*颁布的国家《英语课程标准》（实验稿）的精神划分适用年级，遵循语言学习的规律，充分考虑到不同年龄段学生生理和心理发展的特点和需求； 配有音带：有助于提高听力水平，加强学生对语言的理解力； 插图生动：带你进入“读图时代”，意向直观、准确； 题材丰富：涵盖现代流行，经典名著和精彩原创三大类别，内容还涉及名人，名著，电影，戏剧等不同的领域； 注释简洁：帮助减少阅读过程中可能遇到的阻力，并激发学习者的自信心； 配有练习：理解题目按照阅读图式认知理论精心设计，为阅读提供了方向性指导与检测手段。
《新概念英语词汇超强记忆》（初中篇）收录了初中阶段及《新概念英语》第二册等英语初级阶段常用词汇2200个，常用、常考短语和词组约计800条，编辑例句7000个左右，信息量大，实用性强。为避免传统单词书籍从头至尾按字母编排的单调性，本书采取了单词混合编排模式，即：把不同首字母开头的单词编排在一起，并将2200个左右的单词切分成128讲，每一讲从10个、15个单词逐渐过渡到后来的18个、20个、25个，逐渐递增，先例单词学习、记忆和消化吸收的梯度规律。所有例句皆采取汉意在前、英文在后的顺序，便于读者思考、翻译和对比。本书另一明显特色就是在例句的编写过程中大量采用了幽默、夸张、戏谑、自嘲等手法，趣味性强，易于学习者快速仿效和全面理解运用，更有助于中学生应考及广大英语学习者英语水平的切实提高。 本书既可满足初中生整个
《新概念英语词汇超强记忆》（高中篇）收录了高中阶段及《新概念英语》第三册等英语中级阶段常用的词汇约1800个，常用、常考短语和词组约计600条，编辑例句6000个左右，信息量大，实用性强。为避免传统单词书籍从头至尾按字母编排的单调性，本书采取了单词混合编排模式，即：把不同首字母开头的单词编排在一起，并将1800个左右的单词切分成100讲，每一讲从10个、15个单词逐渐过渡到后来的20个、25个，符合单词学习、记忆和消化吸收的梯度规律。所有例句皆采取汉意在前、英文在后的顺序，便于读者思考、翻译和对比。本书另一明显特色就是在例句的编写过程中大量采用了幽默、夸张、戏谑、自嘲等手法，趣味性强，易于学习者快速仿效和全面消化、吸收，更有助于中学生应考及广大英语学习者英语水平的切实提高。 本书既可满足高中生整个高中阶段英
