《高等学校西班牙语专业四级考试大纲》又*高等学校外语专业教学指导委员会西班牙语组组织编写。大纲的发布将有助于了解学生的西班牙语水平，检查《教学大纲》的执行情况，评估教学质量，改进教学工作，提高教学水平。本书包括笔试和口语听力考试及参考答案各2套，以及1999-2010年口语听力考试口头作文实题。
高长主编的这本《四川省大学英语二\三级考试 词汇宝典（二\三级专升本教材四川省大学英语二 \三级考试系列备考教材）》根据四川省教育厅高教处 发布的《四川省大学英语二、三级考试大纲》编写而 成，囊括了大学英语二、三级考试所需掌握的所有词 汇。本书按照字母顺序编排，将二、三级词汇合并编 排。为了方便考生能够区别二、三级词汇，在三级词 汇前面以★加以区分。该书可以同时用于四川省大学 英语二、三级和专升本备考，也可以作为平时学习的 词汇手册。本书旨在让读者短时间内轻松记忆二、三 级词汇，同时全方位解析核心词汇，真正掌握重点词 汇的用法。
由蒋景阳主编的《新大纲浙江省大学英语三级考试***——模拟试题汇编》紧扣新大纲，取材广泛，内容新颖，紧跟时代潮流，信息量大，覆盖了三级考试的全部内容，使学生在短的时间内了解三级考试的全貌，包括题型、题量、难易度。学生可利用模拟试题促进学习，发现自身之不足，找出差距，并通过反复练习，提高熟练程度，从而快速提高英语成绩。测试面广，针对性强，可满足教师日常教学和学生参加三级考试的实际需要。本书的模拟试题配有MP3音频文件，特约美国专家录制。音质纯真，语音清晰，速度与考试善求一致。
复旦大学英语水平测试为标准参照性英语水平考试。复旦大学英语水平测试组编著的《复旦大学英语水平测试大纲样题及词汇表（附光盘）》参照《复旦大学大学英语教学大纲》，以复旦大学本科非英语专业学生修完高级英语的普通英语水平为基准，设定相关考试成绩等级。 本考试的难度以大纲所附样题为基准，要求学生掌握的英语词汇约为9250个。 根据*的要求，我国大学英语的教学重点正在从语言知识的传授转向听、说、读、写等综合应用能力的训练。本考试通过较多的直接测试考生各项英语技能的考试题型、结合使用目前比较成熟的间接客观性试题来全面检测学生的英语水平，并借考试的后效作用，推动大学英语教学改革。
《韩国语能力考试***系列·韩国语能力考试***（中级）：语法、写作、阅读》整理了在一般韩国语能力考试（S-TOPIK，以下简称TOPIK）中级考题部分的语法、写作、阅读中的主要考点，同时提出了解题技巧，并且列举了部分真题来进行练习。 《韩国语能力考试***系列·韩国语能力考试***（中级）：语法、写作、阅读》有两种用途：一，韩国语教师可将其用作授课教材，也可用作课上、课后的辅导教材；二，学生可用其作自学教材，无师自通。但部分内容自学起来有些难度。
本书主要分为六个部分： *部分为韩国语能力考试简介。很多学生不是特别了解韩国语能力考试的相关信息，而网上的相关内容也五花八门。为了让学生更加准确地掌握韩国语能力考试相关信息， *部分简明扼要地介绍了考试的整体面貌、细分类别、考试时间、报名方法、考试内容、评价标准等相关信息。 第二部分为词汇部分。系统梳理韩国语词汇知识之后，提供了词汇部分考试题型及考核重点分析、复习技巧、典型例题精解及模拟练习题。 第三部分为语法部分。首先，同样是对语法知识进行了梳理，尤其是在这一部分分类整理了76种近400条能力考试韩国语惯用句型及例句。在韩国语中高级能力考试中，惯用句型是*重要的语法考核点之一，考生应对惯用句型引起足够的重视。之后，提供了语法部分考试题型及考核重点分析、复习技巧、典型例
本书引进自韩国博文阁出版社，由五套模拟试题构成，并附有参考答案及试题解析，每套试题均按照韩国语能力考试要求命题，对试题进行了详细解剖，以便考生更好地理解和掌握考试内容、范围及程度，把握命题规律，快速提高应试能力。
全国高校西班牙语专业基础阶段水平测试，即专业四级考试从1999年开始举办，目的在于了解并确认学生的西班牙语水平，检查教学大纲的执行情况，评估教学质量，调动学生的学习积极性，加强学生的基本功训练，真正提高学生的西班牙语综合运用能力。 《高等学校西班牙语专业四级考试：真题与解析》分四部分，分别为基础阶段教学大纲摘要，考试口语听力部分全解析，笔试部分全解析和1999至2004年高校西班牙语专业四级考试试卷。
全球化使国际交往空前频繁，法律翻译变得日趋重要。从文体学角度来讲，法律文件属于公文文体。与其他文体翻译，如文学翻译、新闻翻译一样，法律文件的翻译重要的一点是要遵循翻译的基本原则，在翻译理论的指导下进行翻译实践。我们的前辈创立了一整套的翻译理论：从严复的“信、达、雅”，林语堂的“忠实、通顺、美”，到傅雷的“重神似不重形似”和钱钟书的“化”境，都强调了做好两种语言转换应遵守的重要原则。法律翻译比普通翻译需要遵守更多的原则，这是由于法律翻译的法律框架和法律语言自身的特点所决定的。根据法律语言的特点，我们更强调法律翻译的“信”和“达”。法律翻译其实是两种法律语言的转换过程，要做到目的语准确无误地表达源语的真正含义，无论在用词上还是句子结构上都必须做到准确严谨，这是法律翻译的根本原
中韩建交以来，韩国企业大批进驻中国，赴韩留学的中国学生也不断增加，因而参加韩国语能力考试的中国人日益增加。顺应该形势的要求，我们此前曾编写了一套《韩国语能力考试***词汇·语法》词典，共分三册，帮助应试者进行考试复习。该套书自发行至今，一直深受读者的喜爱。 应读者的要求，为了让读者更方便系统地掌握从初级词汇到高级词汇，此次我们隆重推出了《韩国语能力考试***词汇和语法(精品合编版、mp3版)》。该词典收录了历次“韩国语能力考试”的所有词汇，并补充了大量使用频率高的常用词汇。按照难易程度，分为初级、中级、高级三部分，与韩国语能力考试的分级情况相呼应。注释采用中文直译与意译相结合的方式，兼顾词典的简洁性、实用性和全面性。词典还收录了韩国语常用的语法条目与部分容易混淆的词语辨析。
系列的编写严格遵照新修订的《全国医护英语水平考试大纲（全新版）》进行，分为1-4级。1级侧重于医护英语的基础性学习，适合中等职业学校的学生学习使用；2级侧重于医护英语的基础拔高学习，适合高职高专的学生学习使用；3级侧重于医护英语的中等水平，适合高等本科教育的学生学习使用；4级侧重于医学英语的高级水平学习，适合硕士研究生及以上学习使用。 本教材既可作为应试前的热身训练，也可作为平时的学习积累。建议考生在使用各级教材时分为三个过程：开始是熟悉自己所报考各级的考试题型及相关要求，并熟悉其测试难度，然后烂熟于心，便于在平时学习时有所参照，自觉不自觉地实现自主学习；第二遍，严格按照考试程序进行训练，强化做题思维，提升考试状态，便于在考试时正常发挥；第三遍，应该在考前对本教材的所有测试题进
《TOPIK中级高分宝典》：韩国语能力考试是为了给母语不是韩国语的外国人或海外同胞指出学习韩国语的方，扩大韩国语的普及范围而设置的考试。通过考试评价外国人使用韩国语的能力，为其到韩国留学、就业等活动提供依据。随着全球化时代的到来，韩流风起云涌，国际间的文化和社会交流活动日益频繁，海外就业也日益活跃，因此想学韩国语的外国人越来越多。 韩国语热也可以从韩国教育课程评价院实施的韩国语能力考试应试人员逐年增加的趋势中窥得一二。1997年是韩国语能力考试实施的年，那时只有大约2，700人参加考试，而今这个数字已经突破了190，000大关，预计未来其增长趋势还会一直持续下去。
? “韩国语能力考试***词汇 ·语法 ”系列丛书荣获*优秀教学成果二等奖。 ? “韩国语能力考试***词汇 ·语法 ”系列丛书收录了历届韩国语能力考试的所有词汇，并补充了部分日常生活中常用的高频词汇，共收录单词 7000 余个。 ? 双语解析，讲解细致，例句丰富，针对性强。 ? 收录了 200 多个韩国语能力考试常考的语法点，并进行了细致的讲解，提供了针对性强的例句，有助于学习者快速掌握。
METS是为我国各类医药卫生院校学生和医药卫生行业从业人员开发设计的一项社会化英语水平考试，旨在通过医药专业外语的教学与培训、考核与评估，促进医药专业人才的就业能力，使之具有在医疗环境下熟练运用专业语言进行学习和工作的能力，培养能够胜任医疗机构岗位需求的实用型人才。属于非学历标准参照性考试。
《全国大学生英语竞赛历届真题详解（C类本科生2010-2015第8版）》提供2010～2015年C类考试12套真题，方便学生用真题检验自己的考前复习成果，增强考试信心；后附答案与解析，解答详尽，分析透彻，有利于学生掌握答题角度和方法。随书附赠光盘一张，采用MP3格式。
新汉语水平考试(HSK)是国家汉办组织中外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家，充分调查、了解海外汉语教学实际情况，考虑了普通汉语学习者和专业汉语学习者、来华汉语学习者和非来华汉语学习者的差异，在吸收原有HSK的优点，借鉴近年来国际语言测试研究*成果的基础上，以《国际汉语能力标准》为依据，推出的一项国际汉语能力标准化考试。它遵循“考教结合”的原则，目的是“以考促教”“以考促学”，它不仅关注评价的客观性、准确性，关注考生的现有水平，而且重视鼓励考生的策略，重视怎样进一步提高、发展考生的汉语能力。同时，新HSK保持了原HSK的功用性，其成绩仍然可作为来华留学和企业等用人的重要依据。 2009年5月30日，新汉语水平考试HSK(一级)、(二级)在全球39个困家、72个孔子学院举办，共有3696名考生参加了考试。新考
《KPT韩国语能力考试初级测验题（附CD）》分词汇与语法、听力、阅读、写作等4个部分，每个部分又分A、B题，试题富有时代性与实用性，针对性强、丰富、有趣。会给读者提供良好的韩国语能力考试练习册。
医护英语水平考试（Medical English Test System，METS）是*考试中心与卫计委、人社部等相关机构合作举办的，而向医药院校各专业学生和卫生技术人才的医学英语考试项目。METS考试标准是根据我国医院实际T作需要，重点考查考生在医疗环境下熟练运用专业语言进行学习和工作的能力；是医疗机构招聘员工评估其英语能力的可靠标准；是各单位人力资源部门提升或调配员工以及制定人力资源解决方案的重要依据。自2007年首次开考至今，累计考生50多万人次，全国200多所医药卫生院校参加了METS考试项目。 METS证书分为四个级别，一级为初始级，四级为高级。建议各级别的对应关系是：一级刘呻专、二级对高职高专、三级对本科、四级对硕士研究生及以上。
·全面了解“全国大学生英语竞赛”题型，通过实战练习稳步提高 ·分析“全国大学生英语竞赛”题型特点，为参赛考生热身 ·详细解析“全国大学生英语竞赛”C类真题，掌握应考策略 《2009-2014全国大学生英语竞赛历届真题详解（第7版C类本科生）》提供200～2014年C类考试12套真题，方便学生用真题检验自己的考前复习成果，增强考试信心；后附答案与解析，解答详尽，分析透彻，有利于学生掌握答题角度和方法。 《2009-2014全国大学生英语竞赛历届真题详解（第7版C类本科生）》是学生了解和应考“全国大学生英语竞赛”的用书。
李现伟、田新笑主编的《ACT非官方指南(上)/决 胜美国高考ACT系列备考丛书》共分为三部分，包含 ACT考试科学、教学和写作部分的官方指南疏理和真 题解析，其中加入了官方指南所没有解释明确的信息 和内容。本书适合国内备考ACT考试的学生以及广大 英语学习爱好者使用。
《大学英语一级水平测试试题集》初版于1991年，1998年和2005年做过两次修订。本书自初版以来，历时15年久销不衰，足以说明它的编写与修订符合我国大学英语教学的实际需要和考试要求，受到广大教师和学生的欢迎。 2006年起，大学英语考试实行新的考试要求，并采用新的考试题型，总分为10分。经过对新题型和考试要求的研究与分析，我们决定再次对本书做全面修订。此次修订主要集中在以下几个方面： 一、题型与全真试题一致 四级考试题型顺序分别为：写作测试，快速阅读理解，听力理解(短对话、长对话、短文理解、短文听写)，阅读理解(篇章阅读理解、篇章词汇理解)，完形填空／改错，翻译。试卷的结构顺序，包括答题纸，都与全真试题完全一致，便于学生熟悉试卷结构。其中5套试题设有改错部分，这有助于学生熟悉今后可能会出现的改错试题
