本书共包括十四章，具体如下：章 工程造价鉴定综述，第二章 十大要点之一 有效启动工程造价鉴定，第三章 十大要点之二 正确接受或拒绝工程造价鉴定，第四章 十大要点之三 精准实施工程造价鉴定，第五章 十大要点之四 出具全面的工程造价鉴定意见书，第六章 十大要点之五 造价鉴定人员出庭作证，第七章 十大要点之六 正确处理与工程造价专家辅助人的关系，第八章 十大要点之七 重新鉴定，第九章 十大要点之八 工程造价鉴定与竣工结算审计的区别，第十章 十大要点之九 造价鉴定人员应不越位不侵权，第十一章 十大要点之十 做经得起历史检验的档案，第十二章 工程造价鉴定主体不当鉴定后的法律责任 第十三章 以史为鉴 读案例 深思考，第十四章 与造价鉴定有关的部分法律内容摘选。本书从造价鉴定的源头开始论述，详细地描述了造价鉴定的每
随着科学不断地分化与综合，课程之间的联系愈加紧密。单个课程与其他课程交叉融合并形成课程群，已经成为提高教学效果的重要方式。探讨课程群的知识建构问题，有助于通过课程之间的相互作用，促进课程整体水平的提高。 赵慧臣著的《课程群知识建构的理论分析与网络实践》针对不同课程之间的知识建构关系是什么、信息技术如何支持课程群的知识建构、采取什么策略可以促进课程群知识建构等问题，开展了课程群知识建构的现状分析、课程群知识建构的理论探讨、网络课程群的知识建构研究、课程群知识建构的案例分析等研究。
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谷志远著沈红主编的《中国大学教师学术发表的影响因素研究/大学教师发展研究系列丛书》讲述了：高校教师学术产出的质与量，是其学术生产力的重要表现，且往往与高校教师的学术声望和高校的学术生命力有着密不可分的联系。尽管对学术发表的量化考核批判的声音从未停止，但是不得不成为学术发表仍然是衡量学术产出的重要指标之一，对影响高校教师学术发表的因素及各因素间关系进行深入分析，探讨高校教师学术生长的周期规律和特点，对高校进行优化学术资源配置、营造良好的学术氛围意义重大，同时，对教师本身的专业发展、学术研究和科研创新也有重要的意义。
谷志远著沈红主编的《中国大学教师学术发表的影响因素研究/大学教师发展研究系列丛书》讲述了：高校教师学术产出的质与量，是其学术生产力的重要表现，且往往与高校教师的学术声望和高校的学术生命力有着密不可分的联系。尽管对学术发表的量化考核批判的声音从未停止，但是不得不成为学术发表仍然是衡量学术产出的重要指标之一，对影响高校教师学术发表的因素及各因素间关系进行深入分析，探讨高校教师学术生长的周期规律和特点，对高校进行优化学术资源配置、营造良好的学术氛围意义重大，同时，对教师本身的专业发展、学术研究和科研创新也有重要的意义。
西安电子科技大学教务处编的《探索实践创新2015年教学成果汇编》对主管教育教学的领导以及教学单位的管理者和广大教师具有较好的参考价值。 《探索实践创新2015年教学成果汇编》主要汇编的教学成果题目有：“631”大学生创新创业教育体系的研究与实践；活化知识，强化能力，“信号与系统”课程的教学模式改革创新与实践；以专业认证为牵引，促进计算机类专业建设的探索与实践；全时段、 ，构建电子信息工程专业人才培养体系；虚实融合、深度参与的信息安全专业实践教学模式探索等。
本书是《住房和城乡建设领域专业人员岗位培训考核系列用书》中的一本，依据《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》编写。本书可作为机械员岗位考试的指导用书，又可作为施工现场相关专业人员的实用手册，也可供
徐青主编的《学前儿童自然科学常识300问》以“普及科普知识，解答幼儿疑问，培养科学素质和创新意识”为原则，编排了“解惑答疑”“知识点睛”“延伸阅读”三个板块，融学习、领会、应用于一体，既符合对学前儿童进行科学启蒙教育的规律，也便于幼儿师范专科的学生、幼儿教师及家长在掌握科学教育理论的基础上，学会解答幼儿提出的问题。 全书共分九个篇章，分上、下册出版。上册内容包括动物篇、植物篇、物理篇、化学篇，下册内容包括天文篇、地理篇、军事篇、科技篇和生活篇。在讲授中，可根据实际情况合理安排学习内容。 本书可作为高职高专院校、本科学校开办的职业技术学院、中职学校学前教育专业培养学生科学素养的辅助教材，也可作为学前教育工作者、幼儿园教师及家长启迪幼儿心智、满足幼儿对科学世界的好奇心的科普读物
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西安电子科技大学教务处编的《探索实践创新2015年教学成果汇编》对主管教育教学的领导以及教学单位的管理者和广大教师具有较好的参考价值。 《探索实践创新2015年教学成果汇编》主要汇编的教学成果题目有：“631”大学生创新创业教育体系的研究与实践；活化知识，强化能力，“信号与系统”课程的教学模式改革创新与实践；以专业认证为牵引，促进计算机类专业建设的探索与实践；全时段、 ，构建电子信息工程专业人才培养体系；虚实融合、深度参与的信息安全专业实践教学模式探索等。
黄清著的《小学语文教材中的儿童文学研究》通过小学语文教材的历史演变、教材中儿童文学所蕴涵的价值功能、教材中儿童文学作品的体裁、文本内容等方面的剖析，力图寻找一条文学教育与语文教育之间相辅相融的途径，并在具体的教学实践中做到协调统一，直指语文教育的目的又不失却儿童文学的审美品格，以利于儿童的成长，也为目前正在进行的语文课改革与语文教材编写设计提供一些具有建设性价值的建言。
谷志远著沈红主编的《中国大学教师学术发表的影响因素研究/大学教师发展研究系列丛书》讲述了：高校教师学术产出的质与量，是其学术生产力的重要表现，且往往与高校教师的学术声望和高校的学术生命力有着密不可分的联系。尽管对学术发表的量化考核批判的声音从未停止，但是不得不成为学术发表仍然是衡量学术产出的重要指标之一，对影响高校教师学术发表的因素及各因素间关系进行深入分析，探讨高校教师学术生长的周期规律和特点，对高校进行优化学术资源配置、营造良好的学术氛围意义重大，同时，对教师本身的专业发展、学术研究和科研创新也有重要的意义。
王卫平、董金玲编著的《商学本科毕业论文指南》采用毕业论文指导类教材通行的架构，在详细阐述毕业论文的意义、目的、功能和流程的基础上，针对商学类专业本科毕业论文的特点，从调研到选题，从构思到写作，从修改到定稿，从毕业论文系统到组织答辩等，明确和规范了撰写商学类专业本科毕业论文各个环节的具体方法、内容和要求，并提供了多种可参考的样本。 本书适用于辅助商学类专业本科学生提高毕业论文质量，还可借此满足相关毕业论文指导工作之需。
徐青主编的《学前儿童自然科学常识300问》以“普及科普知识，解答幼儿疑问，培养科学素质和创新意识”为原则，编排了“解惑答疑”“知识点睛”“延伸阅读”三个板块，融学习、领会、应用于一体，既符合对学前儿童进行科学启蒙教育的规律，也便于幼儿师范专科的学生、幼儿教师及家长在掌握科学教育理论的基础上，学会解答幼儿提出的问题。 全书共分九个篇章，分上、下册出版。上册内容包括动物篇、植物篇、物理篇、化学篇，下册内容包括天文篇、地理篇、军事篇、科技篇和生活篇。在讲授中，可根据实际情况合理安排学习内容。 本书可作为高职高专院校、本科学校开办的职业技术学院、中职学校学前教育专业培养学生科学素养的辅助教材，也可作为学前教育工作者、幼儿园教师及家长启迪幼儿心智、满足幼儿对科学世界的好奇心的科
