旧版的《钢琴考级作品集》选编的曲目，凭借由浅入深的分级，选曲的经典性、可听性和趣味性得到社会广泛的认可。近年来，随着我省业余钢琴艺术教学水平的不断发展和提高，应广大考生、教师与专家的建议，由广东省音乐家协会组织编写、我国著名钢琴教育家但昭义老师主编了《新编钢琴考级作品集》一书。为了更符合考级要求和考生演奏兴趣，选曲涉及到音乐史各个时期的钢琴代表作品，并将基本练习编入各个级别由考官现场抽考；各级别分为两套考级曲目，每套考级曲目由3首乐曲组成，考生可任选一套曲目背谱演奏。
《全国乐器考级：爵士鼓（修订版）》主要内容为爵士鼓考级1～9级的考级教程，每一级包括以下内容：小鼓的演奏；练习曲；摇滚基本节奏演奏；加花节奏；独奏曲；乐曲。 《全国乐器考级：爵士鼓（修订版）》是业余爵士鼓爱好者推荐的工具书，一定会给参加爵士鼓器乐类考级的朋友们以学习上的指导。
湖北有着丰厚的民族声乐资源，且形成了风格性强、艺术性高的区域性民族文化特征。面对历史悠久、积淀丰厚的湖北声乐作品，作者在30年演唱实践与专业教学积累的基础上，站在文化传承、人才培养的高度，围绕民族声乐专业教学与教材建设，对这套歌曲的编选进行了巧妙的构思与选材：将所选歌曲按地区、风格、题材来进行分类；为所有入选歌曲，尤其是传统民歌编配了钢琴伴奏；为所有入选作品撰写创作或流传背景，艺术表演风格与特征，演唱技术要求与艺术处理等方面的提示与建议。
本书将流行音乐产业看作一个总的符号文本，逐一考察并剖析流行音乐的各个产业链，对流行音乐产业的生产、传播和消费这三大环节逐一细致考察，探究流行音乐产业生产架构的规律，以期对当代流行音乐产业有 加理性的认识。 流行音乐作为一种产业，随着商品属性的扩展，它的文化影响力也在增强，流行音乐产业正面临新的机遇与挑战。对其进行深刻的学理研究也显得 为迫切，本书试图透过符号学这扇窗口，对当下流行音乐产业背后商品与文化的复杂关系进行 有效的分析。
湖北有着丰厚的民族声乐资源，且形成了风格性强、艺术性高的区域性民族文化特征。面对历史悠久、积淀丰厚的湖北声乐作品，作者在30年演唱实践与专业教学积累的基础上，站在文化传承、人才培养的高度，围绕民族声乐专业教学与教材建设，对这套歌曲的编选进行了巧妙的构思与选材：将所选歌曲按地区、风格、题材来进行分类；为所有入选歌曲，尤其是传统民歌编配了钢琴伴奏；为所有入选作品撰写创作或流传背景，艺术表演风格与特征，演唱技术要求与艺术处理等方面的提示与建议。
本套书共2本，分别为一级～五级、六级～八级，作品均选自历年的英皇考级大纲和圣三一考级大纲。这些作品风格多样，好听易学，不但是参加英皇考级钢琴演奏线上考试的考生推荐的教材，也是适合其他钢琴学习者使用和收
本套书共2本，分别为一级～五级、六级～八级，作品均选自历年的英皇考级大纲和圣三一考级大纲。这些作品风格多样，好听易学，不但是参加英皇考级钢琴演奏线上考试的考生推荐的教材，也是适合其他钢琴学习者使用和收
该系列是维也纳原始版教材，是全世界范围内 的德奥系作曲家作品乐谱，此次出版的门德尔松无词歌则为此套书中的 翻译版本，该系列已经成为钢琴家、专业院校师生、钢琴学习者的 教材。
《箜篌考级教程》是“新编中国民族管弦乐学会社会艺术水平考级教程丛书”的新增品种，每一级都包含练习曲6首和乐曲6-8首两部分，《箜篌考级教程·第1-6级》是初中级水平教程，《箜篌考级教程·第7-10级》是中高级水平教程，有一定难度。《箜篌考级教程·第7-10级》最后附有“中国现代箜篌演奏技巧符号索引”。所有曲目都具有较高的欣赏价值。
《音之源丛书》是最新推出的一套简单便捷的学习音乐理论知识与视唱练耳的动漫游戏教材。该书旨在通过生动形象，趣味横生的动漫游戏，培养起大家的学习兴趣，最终扫除青少年学习者尤其是中小学生学习乐理与视唱练耳
本书将流行音乐产业看作一个总的符号文本，逐一考察并剖析流行音乐的各个产业链，对流行音乐产业的生产、传播和消费这三大环节逐一细致考察，探究流行音乐产业生产架构的规律，以期对当代流行音乐产业有 加理性的认识。 流行音乐作为一种产业，随着商品属性的扩展，它的文化影响力也在增强，流行音乐产业正面临新的机遇与挑战。对其进行深刻的学理研究也显得 为迫切，本书试图透过符号学这扇窗口，对当下流行音乐产业背后商品与文化的复杂关系进行 有效的分析。
美国阿尔弗莱德出版公司出版的“作曲家钢琴作品演奏指导”系列是一套按*音乐艺术标准编辑的 版本。 “作曲家钢琴作品演奏指导”系列的篇首均有文字介绍，涵盖了作曲家的生平、演奏方式(连断奏方法、乐句划分)、装饰音奏法、踏板运用、速度控制，以及相关 读物等丰富的资料。侧重点各不相同，阐述简明扼要。 曲谱中的演奏提示和不同版本的比较诠释采用灰版印刷，以区别于作曲家的原作。 本系列图书对钢琴学习者正确掌握作曲家的音乐风格具有指导作用，是钢琴学习者的 工具书，是音乐专业师生和爱乐者的理想教材。
