本教程适用于正在学习声乐或器乐,参加或准备参加全国音乐素养等级考试,达到或接近初中级水平的音乐学习者,也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的“音基”学习,曾使得一些学习者在学习过程中有过“音乐是快乐的,音基是痛苦的”感慨。为了解决这个问题,本教程的编写和教学方法的设计,在坚持按照教育科学规律,合理安排教学进程,确保通过初级阶段教程的学习,达到规定专业音乐水准的前提下,充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。本教程所采用的供学生聆听的音响,来源于日常实际音乐中的乐器演奏或人声演唱,而不仅仅是单调的钢琴。他们将在直接感受和领咯音乐美的过程中,自然而然地体会并掌握这些音乐最基本的技术元素,而不会把“音基”学习过程的回忆。
中国音乐学院考级委员会是经文化部批准开展社会艺术水平(音乐)考级活动的音乐教育机构之一。多年来的社会艺术水平(音乐)考级工作,得到了广大考生的认可和各方面的支持,有着良好的社会信誉。《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》已经使用多年,对我考级委员会的考级工作以及报考我院考级的考生的训练和考试,都起到了积极的作用,深受广大考生及辅导老师的好评。作为重量音乐教育的高等学府,面对全国音乐考级活动众多的参加者,有责任和义务向公众不断地提供实用、使用方便的教材,公布开考科目的具体要求,给参考者以学习上的指导,为社会艺术教育事业贡献力量。随着社会艺术水平考级活动的发展,为了更好地满足考生需求,更好地指导考生参加社会艺术水平考级,在总结了原考级教材经验的基础上,中国音乐学院考级委员
《英皇考级乐理(五级)专项训练》由王启达主编
《英皇乐理简明教程:八级》由王启达著
《英皇乐理线下考级(八级)专项训练》由王启达主编
《英皇乐理简明教程:八级》由王启达著
全书按照乐理知识点分为八大章节,每一章包含知识点的讲解和针对性的练习题。结尾的附录提供了一级~五级音乐术语词汇表和调性彩色循环示意图。刮开图书封底的条码,可以获得在线音频学习资料。
事关古典音乐,我们需振衣濯足。 作者将古典音乐奉为上帝,尊其为高雅艺术之最,竭其半生精力化入爱乐之境。此书不仅是一首热情奔放的赞歌,更是一个美丽动人的结晶。全书通篇以感人的笔触,全面深入地表达了古典音乐对人的精神世界的慰藉、和解放。此外,作品内容广泛涉及古典音乐的基本历史、音乐哲学、音乐美学、音乐心理学等领域的知识,并音乐百科书般地囊括了大量的音乐家和音乐作品。值得深思的是,作者通过此书向我们展示了一种爱乐行为和人的生命过程及思想发展之间的相互关系,这将有助于我们更加接近音乐艺术的深层理论。
这部教程进一步明确了社会艺术水平考级的定位,浅显、渐进,把普及性、实用性作为社会艺术水平考级的特点,尽量避免专业训练的枯燥与艰涩,为广大业余音乐爱好者掌握基本的音乐能力,提供有效的途径和切实的指导。
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这部教程进一步明确了社会艺术水平考级的定位,浅显、渐进,把普及性、实用性作为社会艺术水平考级的特点,尽量避免专业训练的枯燥与艰涩,为广大业余音乐爱好者掌握基本的音乐能力,提供有效的途径和切实的指导。
本书共选用了八十首优秀的传统乐曲和现代创编乐曲,分初、中、高三个档次,共十个级别,每个级别由相应程度的不同风格的十二首传统乐曲和创编乐曲组成,为考生提供了较为宽松的选择余地。
本书将手账形式与健康科普结合,集科普知识、仪式感、互动性于一身,打造出这本可速查、可记录、可创造的孕期呵护实用读物。 书中知识内容丰富,备孕期、孕中期、备产期、产后期全覆盖,细致到建档秘笈、营养优选、产检、待产物清单等一一厘清。不关键事项提醒、孕期每日锦囊,还有老六从业多年的精选实用干货、私家优化方案,更有真实临床故事和17篇针对性拓展阅读,给准妈妈“一路绿灯”的底气! 书内手账功能满满,备忘、记录、拼贴……DIY元素一应俱全,准妈妈不仅能备忘身体变化、每周计划,还能记录不同阶段准爸妈的心里话,更可以将B超、孕检单、宝宝特写、张全家福等粘贴在册,表现、感受、影像,不错过每一个值得记录的瞬间! 随书附赠双面书签,一面彩色,一面线稿涂色,满足你的涂鸦欲望!另有盲盒福袋双手奉上,祝
这部“百年经典”拟收录100首中国小提琴原创经典作品,并与多位小提琴演奏家合作录音制成配套CD。以书配碟形式把中国小提琴作品创作一百年来的发展过程,按不同时期划分结构,清晰度展现小提琴在中国的历史概貌,同本社《中国钢琴独奏作品百年经典》一样,将中国的小提琴作品推向海外,走出国门。
这部“百年经典”拟收录100首中国小提琴原创经典作品,并与多位小提琴演奏家合作录音制成配套CD。以书配碟形式把中国小提琴作品创作一百年来的发展过程,按不同时期划分结构,清晰度展现小提琴在中国的历史概貌,同本社《中国钢琴独奏作品百年经典》一样,将中国的小提琴作品推向海外,走出国门。
陈雅先编著的本书以视唱练耳基本技能的学习为基点,立足于对乐音音响的感受,将音乐基础理论知识渗透其中,使其音响化,以音响再现其各个类别的内容,通过弹、唱、读、听、写,对基本概念、内容、类别、特性进行诠释和表达(现),引导学生用 便捷的方法获取 全面的音乐基础知识和信息,提高音乐基本素质和综合能力,为进一步学习音乐理论、声乐、器乐、指挥、作曲等打下坚实的基础。