我们深入地研究了各主流考级机构音乐基础知识（基本乐科）的考级大纲、考级要求、考试内容和考试形式，结合近年来普遍被采用的考试真题，精心编写了10 套考级模拟试卷。每套试卷包括 音乐常识 （10 题） ， 基本乐理 （10 题） ， 听力 （15 题） 和 视唱 （10题） 。模拟试卷中的考题接近实考题目，对考生有针对性地复习备考非常实用、有效、方便，适用于中央音乐学院、中国音乐学院、中国音乐家协会、中国歌剧舞剧院、文化部艺术发展中心等机构的社会艺术水平等级考试 音乐基础知识 （一级或初级）考试。
普通话社会艺术水平考级是中国音乐学院新开考科目，考生适用面广，需求量大。《语言艺术（一级-十级 少儿组）/中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》内容包括普通话基础理论知识、考级要求、考试内容、评级标准、考试作品及训练内容介绍、考官提醒等。对主持人、播音员、教师、、朗诵爱好者有针对性的指导，有助于顺利参加考级、获得相关等级证书，提高普通话水平非常有实效
本书根据社会艺术水平等级考试音乐基础知识历年考试的真题，编者组编了10套全真模拟试卷，每套试卷包括：音乐常识10题；基本乐理10题；听力15题；视唱10题。考生通过答题可了解音乐基础知识考试的实考过程和方法、考试内容及重要知识点与考点、考官提示及评分标准。听力和视唱，可通过手机微信扫描二维码获取考题，观看答题范例和考官点评，以及对考官、考生和考生家长的精彩访谈，还可以不断地获取更多的拓展功能和增值服务，帮助考生全面地了解考级情况，更有效地使用这10套考级模拟试卷。模拟试卷中的所有考题接近实考题目，对考生有针对性地复习备考非常实用和有效，适用于国内可跨省开展社会艺术水平等级考试各主流机构的音乐基础知识（初级或一、二、三级）考试。
本教材在修订过程中，坚持以原有的教材为基础，保留大部分合理的内容。对于部分内容（如音阶、中国作品……）做了充实，对于部分内容（如练习曲、外国作品……）做了调整，对于部分内容做了删减。将音阶、练习曲的程度安排得比乐曲的稍难些。外国作品和中国作品的程度力求配置相等。将原有的协奏曲、技巧性乐曲及外国小品，通编为外国乐曲是符合逻辑的。把水平相等的三种体裁结合起来，供学生们在练习中选用，在精力许可的情况下要求多练。考级内容由原来的五项改为现在的四项，具体分为：一、音阶；二、练习曲；三、外国乐曲；四、中国乐曲。
本书根据英国皇家音乐学院联合委员会音乐考级乐理1-5级课程编写，主要为识谱、读谱、记谱的基本规则；主要音乐术语、标记及音乐符号的认识和使用；对音乐表现的几大要素（旋律、和声、节奏、节拍、速度、力度、织体、演奏法等）作了初步的论述；另外还特别侧重介绍了国内乐理课较少涉猎的教学内容。如对中古音乐和现代音乐知识的介绍；对各种西洋乐器和西洋管弦乐团的介绍；对西方合唱音乐的介绍；对西洋作曲技法及音乐创作知识的简介等。力求能达到通俗易懂，尽量减少上音乐理论课枯燥难涩之感。并希望能用 短、平、快 的方式，用短的时间使琴童能根据考试内容应对考级；同时对青年教师的自学提高起到抛砖引玉的作用。
本教材的修订是为了更完善、更合理、更科学，更有利地推动琴童们的练习和提高他们的学琴情趣。对于部分内容（如音阶、中国作品……）做了充实，对于部分内容（如练习曲、外国作品……）做了调整，对于部分内容做了删减。从总体上将第七级教材的程度适当下降。将音阶、练习曲的程度安排得比乐曲的稍难些。外国作品和中国作品的程度力求配置相等。将原有的协奏曲、技巧性乐曲及外国小品，通编为外国乐曲是符合逻辑的。把水平相等的三种体裁结合起来，供学生们在练习中选用，在精力许可的情况下要求多练。考级时可选奏其中一首。这样适当减负为的是要求更好的演奏质量。 本书具体分为：音阶与琶音；练习曲；外国乐曲；中国乐曲。
余海兰主编的《听力测试训练(附光盘配合英皇 考级使用1级-3级)》是根据英国皇家音乐学院联合委 员会*新考试大纲编写的，用中、英文双语编写，详 细地讲解了英皇考级听力测试的全部内容、程序、要 求及评分标准。适合报考英皇考级任何乐器考试的考 生，也适合有兴趣的学生日常练习。本书中的考试范 例是主编从世界各国各地的名曲中精心挑选的乐曲片 段。在英皇考级的备考过程中，这些考试范例及考试 场景模拟为考生提供了实用、有效的听力练习材料， 以帮助考生能够完整地了解英皇考级的考试过程。主 编建议辅导教师可以在书中范例的指导下自己为考生 设计听力练习，丰富考生的练习内容，增加考前的练 习题量。
一、教材的修订是为了更完善、更合理、更科学，更有利地推动琴童们的练习和提高他们的学琴情趣。考级的教材过难，考级的要求过严，必将脱离实际，起不到推动普及教育的作用；考级教材过于简单，考级的标准过宽，必将失去考级的意义而流于形式。因此，将其修订成为合理的、规范的教材便是这次工作的宗旨。 二、在教材的修订过程中，坚持以原有的教材为基础，保留大部分合理的内容。对于部分内容（如音阶、中国作品……）做了充实，对于部分内容（如练习曲、外国作品……）做了调整，对于部分内容做了删减。 三、从总体上将各级教材的程度适当下降。将音阶、练习曲的程度安排得比乐曲的稍难些。外国作品和中国作品的程度力求配置相等。总之，希望学生们按教材认真练习，循序渐进、稳步提高。 四、将原有的协奏曲、技巧性乐曲及外国小品，
自古以来，音乐一直是教育的重要手段。古希腊哲学家柏拉图把音乐列为学校教育的必修课，中国先秦圣人孔子则把音乐看作治理国家的重要手段。所谓“移风易俗莫善于乐”，表明了音乐对调理社会风尚、安顺民心的作用。随着社会、经济的发展，人们对审美的要求变得越来越强烈，艺术逐渐从伦理道德的束缚中走了出来成为独立的审美对象，音乐也摆脱了综合艺术的成为一种独立的艺术形式。
《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材：扬琴》都是专家们根据考级新形势的需要，在过去已有教材的基础上，综合在实践中得到的反馈意见，吸收兄弟单位的经验，精心编写或修订的。改动的幅度，根据各科目的具体情况而有所不同。使用教材时应特别注意的是，歌唱或乐器的演奏，是人的身心高度统一、各种素质高度综合的艺术行为，学生能力和水平的高低绝不仅仅是根据曲目的大小或技术的难易来衡量的。在真正的艺术家手中，一首小曲照样能演奏得感人肺腑。而强行拔高练出来的大作品和技术难度高的作品，除了使表演者和听众都感到疲惫不堪之外，也许什么也不能说明。所以，学习中的循序渐进、技艺兼容、声情并茂，是任何时候都不能丢弃的原则。我们在考级中发现，不少学生有曲目狭窄，不顾艺术质量而单纯追求大曲目、高难度的倾向
音乐理论基础知识与视唱练耳学习难的问题，长期困扰着广大青少年朋友、社会音乐艺术爱好者，乃至一些专业艺术院校的学生。 这套系列丛书是*推出的一套简单便捷的学习音乐理论知识与视唱练耳的动漫游戏教材。该游戏软件旨在通过生动形象，趣味横生的动漫游戏，培养起大家的学习兴趣，*终扫除青少年学习者尤其是中小学生学习乐理与视唱练耳的诸多障碍，使乐理知识和视唱练耳的学习在寓教于乐中得到迅速的提高。整套教材包含了动画解说、乐理游戏、视唱练耳、模拟试卷、理论知识教材等内容，它是乐理知识与视唱练耳教学的得力助手。
中国音乐学院考级委员会编著的《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材(基本乐科考级教程5\6级)》是集中了中国音乐学院视唱练耳教研室众多教学经验丰富的教师的力量集体编写而成的。根据业余爱好者学习音乐的特点和程度，精心安排和搭配好每级的内容和教学方法。教程中附有考级标准样题和各级考试内容的纲要，学生只要认真地学好每级的16课内容，就可以顺利地通过考级。这部教程同时也为考级辅导教师提供了适应面广、可行性强的教材。
中国音乐家协会的小提琴考级活动，经过十八年努力，已经有了很好的基础，目前考点正在逐渐增多，考生人数也在不断增加。小提琴普及教育的前景是乐观的，而教材合理修订正是老师、家长与琴童的共同愿望。随着时代的发展，随着演奏水平的提高，随着认知的变化，考级教材不断完善是必然的。相信在今后的考级活动实践中，教材的应用还有变化，而这种变化正是与时俱进的体现。
这本《手风琴考级教程》共有十级，每级为四首作品，包含一首练习曲和三首乐曲。根据手风琴学习的客观条件，作者仅选取了篇幅适中、可听性强、结构清晰、易于理解的中小型音乐作品汇编成册。作品中包含多种音乐风格，如中国音乐、外国音乐、通俗音乐等，授课老师可根据学习者的兴趣加以选择。考虑到社会手风琴学习者多使用传统低音手风琴，所以教程中未选用自由低音手风琴作品。为了帮助广大手风琴学习者的学习，我们在每首作品后附有简短的作品演奏提示，以供参考。?
"辛笛应用钢琴教学法"是结合实际、学以致用、因材施教的教学法，立足于把学生培养成具有创新精神、高素质、应用型和可持续发展能力的人才培养理念，推行钢琴教育大众化，有快乐学钢琴、兴趣学钢琴、速成学钢琴和创造学钢琴四个教学特点。星海音乐学院推出"辛笛应用钢琴考级"的目的，在于更新传统钢琴考级观念，推动钢琴教学形式的多样化进程。它不但转变了学生"为考级而练琴"的思维模式，而且扩大了视野，启发了音乐想象提高了学习积极性，也为那些业余学习钢琴、自娱自乐的成年人提供了学习的新思路和新方法。
中国音乐学院考级委员会主编的《中国音乐学院 社会艺术水平考级全国通用教材(基本乐科考级教程 1\2级)》是音乐专业的基础课，主要包括视唱练耳和 基本乐理两部分。是各类学习音乐专业学生的必修课 。作为非专业性的音乐教育，应把它当做非常重要的 音乐启蒙课。因为基本乐科要学习的是音乐的*基础 的规律，比如，读书必须学会识字，而学音乐就要识 谱，通过视唱课就可以系统地由浅人深地掌握识谱的 技能。而音乐听觉的培养和训练*是学习音乐不可缺 少的基础课程。学生通过节奏训练、听觉训练、视唱 训练、简单的乐曲分析并结合基本乐理的学习，能够 加强音乐听觉的敏锐性和**性，全面提高对音乐的 感知能力和认知能力，从而达到真正提高音乐素质、 培养学生全面发展的目的。因此，基本乐科的学习， 应该在全社会的音乐活动中得到重视
《中国音乐学院:建校50周年纪念文集·音乐表演卷(上)》主要内容包括谈歌唱的咬字、吐字和处理语言的方法；关于演唱中国歌曲的问题；歌曲的旋律与文字的四声；中国声乐的发展与未来——继承、借鉴、发展、创新；中国声乐教学与实践多样化的探索与创新等。
本卷分上、下两册。上册的作者均为离退休、调离或已故人员，下册的作者高佳佳全是在职教师，这样划分也许便于了解我系专业队伍建设的历史和现状。上册收录的37篇文章，按创作与批评、和声·对位、音乐分析、配器·电子音乐、基本乐科、音乐文学分篇；《中国音乐学院建校50周年纪念文集(作曲卷下)》收录的26篇文章，按理论研究、音乐分析、教学研究分篇。每篇内的文章按作者的年龄排序。 显示部分信息
音乐是听觉的艺术，因此，为了发展和加强学习音乐的学生在这方面的能力，很多音乐考试都设有听觉测试（Aura1Tests）的部分。英国皇家音乐学院联合委员会音乐考试中听觉测试的目的是为了测试考生在听觉认知方面的能力。 在l-3级 英皇考级 中，听觉测试分为A、B、C、D四个部分。A部分主要测试考生对拍子的认识和反应能力，B部分主要测试考生对音乐的记忆能力，C部分主要测试考生凭着听觉分辨音高与节奏变化的能力，D部分主要测试考生对各种音乐元素以及音乐特征的理解和认识。
《中国音乐学院:建校50周年纪念文集·音乐教育卷》主要内容包括大家都来关心孩子们的音乐教育；高等院校音乐教育专业的师范教育特点；走自己的路——关于建立中国音乐教育体系的构想；我国音乐治疗的发展与展望；充满希望的事业——关于函授音乐教育的思考等。
