《国际中文教师证书》考试是由中外语言交流合作中心主办的一项标准化考试。本书在版的基础上，依据2021年7月发布的《国际中文教育中文水平等级标准》修改、更换相关试题（涉及词汇语法等级、教学对象级别等相关题目）。本书充分考虑读者要素，紧扣大纲，案例导入，并配有答案和详细解析。本试题集共有5 套试卷，可供参加《国际中文教师证书》考试的考生使用，也可作为国家公派出国中文教师、中文教师志愿者和国际中文教育教研人员的参考用书。

教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式明确规定 国家实行教师资格制度 。为了贯彻落实《教师法》，1995年12月，国务院颁布了《教师资格条例》。1996年，根据《教师法》的授权，原国家*颁布《教师资格认定的过渡办法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作。2000年9月，*颁发了《（教师资格条例）实施办法》。至此，教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年元月，*在北京召开了全国教师资格实施工作会议，标志着教师资格制度进入全面实施阶段。 实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度，有利于严

《教育学考试大纲(适用于小学教师资格申请者)》内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，所制定的考查目标、考查内容符合各层次教师教育教学工作的特点和能力要求，体现了教育学和心理学这两门学科的新发展，具有较高的学术水平。该书的出版，将有利于推动教师资格制度实施工作顺利、健康地进行。

《上海市教师资格证书专业培训教材 心理学概论》是上海市教师资格证书专业培训教材。内容涉及现代心理科学的基本架构、心理过程、个性心理、心理发展、教学心理、学习心理、社会心理和心理健康教育，内容具有经典性、科学性、实用性、可读性。本书既可作为上海市教师资格证书专业培训教材，又可作为具有中等以上文化程度的心理学初学者和爱好者的入门读物。

《教师资格制度实施工作指导用书:教育学考试大纲》内容简介：实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度，有利于严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，吸引更多的优秀人才从教，进一步优化教师队伍；有利于提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方向发展；有利于使教师队伍管理走上科学化、规范化和法制化轨道。教师资格制度全面实施后，凡在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的中国公民必须具备教师资格。教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的素质如何，直接关系到青少年的健康成长，关系到教育的质量和水平，关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点，教

教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。为了贯彻落实《教师法》，1995年12月，国务院颁布了《教师资格条例》。1996年，根据《教师法》的授权，原国家*颁布《教师资格认定的过渡办法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作。2000年9月，*颁发了《（教师资格条例）实施办法》。至此，教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年元月，*在北京召开了全国教师资格实施工作会议，标志着教师资格制度进入全面实施阶段。 实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度

本书是一本高校汉语言文字应用能力培养教材，也是一本教师招聘考试的参考书。主要包括练习、答案、附录三个部分。练习部分配有答案。具体内容包括 容易读错的字 容易写错的字 容易写错的词 容易写错笔顺的字 容易用错的词 。附录部分有四个文本，三个是现代汉字的规范文本，即《通用规范汉字表》（2013）、第一批异形词整理表(2002)、第二批异形词整理表（草案）(2003)。前两个文本是今天汉字规范书写的依据，《第二批异形词整理表（草案）》仅作参考，有些结论还没有被《现代汉语词典》采纳，如 暗渡陈仓 ，《现代汉语词典》第六版仍作 暗度陈仓 。一个是现代汉语标点符号使用规范文本（为此次增订收录内容）。全书在第一版基础上进行了丰富，补充了一些词汇、练习题。

教育教学知识与能力共分为上下两编，与考查作为教师的基本素养不同，本科目注重考查教育学、心理学知识的教育知识与能力，包括教育基础、学生指导、班级管理和学科知识、教学设计、教学实施、教学评价七个模块。 教育教学知识与能力 科目试卷上有四种类型的题目，分别为单项选择题（2分 20=40分）、 简答题（10分 3=30分）、材料分析题（20分 2=40分）、教学设计题（40分），考试时间120分钟，满分150分。 本教材同市面上的其他同类型教材有所不同，每个模块前都呈现了知识结构、考情分析，内容部分每个知识点都配以相关的真题，帮助大家能更好地理解考试规律与掌握相关知识点。

张淑男等编著的这本《 汉语教师证书考试面试教程》是为孔子学院总部／ 汉办主办的《 汉语教师证书》考试面试编写的应试辅导用书。全书分概述、外语自我介绍、说课、试讲、问答及情景再现与点评六章，并附有常考语言点实例展示及两套仿真模拟试卷。其主要特点是：深入解析面试要求，并结合实例对面试各个环节进行详尽讲解；一线 教师传授备考经验技巧，突出知识、技能和临场指导；面试亲历者真实再现考试实况，教师精要点评，提供 手资料；用口语化的语言和轻松的风格讲解专业知识，正文旁批注要点。

《保教知识与能力模拟预测试卷》为教师资格考试辅导用书，主要内容是教师资格考试中幼儿园教师保教知识与能力科目的模拟题、预测题及参考答案等。本书的编写紧扣《教师资格考试标准》和考试大纲，内容全面、表述精炼、体例规范，是一本考生的考试参考书。

本书依据《*关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号）和《*办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》（教师厅〔2012〕1号）文件编写，以提高职前英语教师教学实践能力为目标，在深入研究、分析教师资格面试中教师资格考试情境的内容和特点的基础上，介绍了初中英语教师资格证考试中常见的课型，如听力课、口语课、阅读课、写作课、语法课、词汇课和语音课的教学技巧，并精选了英语教育名家的教学案例。

本书充分体现《中小学和幼儿园教师资格考试标准》（以下简称《标准》），《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》（以下简称《大纲》）的考试目标和考试内容，以提高中小教师整体素质、促进教师专业化发展为导向，紧密联系考生实际需求，帮助考生掌握从事教师职业所必须的职业道德、专业知识和基本能力。本套丛书的特点体现为： *，内容紧扣《标准》《大纲》，编写专家权威。本套丛书内容选取紧扣考试重点，概念阐述清晰准确，编写者为长期从事教育学、教育心理学、心理学、课程与教学论等领域教学、科研的知名专家、教授，教师资格考试命题组核心专家成员，以及长期从事教师教育工作的专家，确保本套丛书具有较高的学术水准和权威性。 第二，知识点全面，深度解析。本书内容涵盖《标准》《大纲》考试内容中的所有知识要点，对于需要考生重

本书为国家教师资格考试培训辅导用书，作者为上海知名的教师资格考试辅导专家；本书主要内容严格根据考试大纲编写，并根据当前中小学、幼儿园对教师的具体要求编写。本书配有大量的习题和考试原题，具体很强的实用性。

张淑男等编著的这本《 汉语教师证书考试面试教程》是为孔子学院总部／ 汉办主办的《 汉语教师证书》考试面试编写的应试辅导用书。全书分概述、外语自我介绍、说课、试讲、问答及情景再现与点评六章，并附有常考语言点实例展示及两套仿真模拟试卷。其主要特点是：深入解析面试要求，并结合实例对面试各个环节进行详尽讲解；一线 教师传授备考经验技巧，突出知识、技能和临场指导；面试亲历者真实再现考试实况，教师精要点评，提供 手资料；用口语化的语言和轻松的风格讲解专业知识，正文旁批注要点。

本书主要依据国家教师资格考试 《 综合素质 （ 中学 ） 考试大纲 》 的要求而编写 ， 内容分为思维导图 、 历年真题 、 考前冲刺卷三部分 。 思维导图能够帮助读者理清复习脉络 ； 历年真题可以帮助读者逐一掌握考试重点 、 难点及易错点 ， 增强应试能力 ； 考前冲刺卷可以帮助读者检测复习效果 。

《何捷老师的教考同步指南》是何捷老师的儿童教学实战用书“课课经典”系列的第六本，前五本分别为《何捷老师的游戏作文风暴》《何捷老师的命题作文教学》《何捷老师的教材作文设计》《何捷老师的阅读课堂实践》《十五分钟：何捷老师的一线阅读地图》。该系列图书涵盖了小学语文教学中的阅读和写作两大基础版块。新书《何捷老师的教考同步指南》将教学与考试结合，为一线老师、家长提供怎么教孩子才考得好，考前应该怎么教等实用而具体的教学参考。全国特级教师、语文教育专家薛法根为本书倾情作序并郑重。

\" 《 汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/ 汉办主办的一项标准化考试。考试依据《 汉语教师标准（2012）》，通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备 汉语教师能力。 本书是为考试编写的应试冲刺辅导用书，本书包括三套高仿真预测试卷、参考答案及解析。其主要特点是：深度把握考试大纲内容，逐考向设题，从各个方位准确预测考试；严格参照考试样式，涵盖新题型，紧跟考试变化；每套试卷高仿真高质量，独立成册，便于实战演练。\"

教育教学工作所必需的基本素质和能力，懂得教育规律，具备良好的职业道德。《教师资格条例》明确提出，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求非师范教育类专业毕业的申请人补修教育学、心理学课程。*《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》规定，“对非师范教育类毕业生申请认定教师资格者补修教育学、心理学等课程的要求，由省级教育行政部门作出规定”。 根据上述要求，为了指导各地进行教育学、心理学的培训和考试，帮助非师范教育类专业毕业的教师资格申请者学习教育学、心理学课程，*人事司会同*考试中心组织有关专家研究制定了教师资格认定《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》，共6本，分为小学、中学和高校三个层次。参加《考试大纲》编写的主要有北京师范大学、华东师范大学等多所国内著名师范院校的教

教师资格制度是我国法定的教师职业许可制度。教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》的重要举措，是依据《*关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函(20113 6号)和《*办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》(教师厅C201231号)文件开展实施的考试项目。 为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师人口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《(教师资格条例)实施办法》，2011年*师范教育司、*考试中心制定了《中小学和幼儿园教师资格考试标准》。该标准是教师职业准人的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据

《教育教学知识与能力（小学）》是一本专门针对国家教师资格考试小学教育知识与能力的专用复习教材，切实围绕考纲，深入浅出地向考生讲解每个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，烂熟于心。 《教育教学知识与能力（小学）》内容主要涵盖教育基础、学生指导、班级管理和教学四大模块的内容，共17个章节，分别为教育与教育学、教育学的发展、教育科研、小学教育、身心发展理论、学习活动与指导、品德发展与指导、美育活动、小学生心理与卫生安全教育、班级、班主任、学生活动管理、课程与学科知识、教学实施、课堂教学分析、教学评价与反思、教学设计。 本书既可作为在校师范生参加教师资格考试的指导课教材，也可作为其他有意参加教师资格考试的考生复习参考用书。

本书主要依据国家教师资格考试 《 综合素质 （ 中学 ） 考试大纲 》 的要求而编写 ， 内容分为思维导图 、 历年真题 、 考前冲刺卷三部分 。 思维导图能够帮助读者理清复习脉络 ； 历年真题 、 考前冲刺卷三部分 。 思维导图能够帮助读者理清复习脉络 ； 历年真题可以帮助读者逐一掌握考试重点 、 难点及易 错点 ， 增强应试能力 ； 考前冲刺卷可以帮助读者检测复习效果 。

本书是国家教师资格考试教育知识能力 （ 中学 ） 的辅导书 。 本书以考试大纲和考试真题为主线 ， 构建起以职业理念 、 教育法律法规 、 教师职业道德 、 文化素养 、 教师基本能力等几大章节的知识体系 。 本书调理清晰 ， 结构严谨 ， 从考试命题点出发 ， 深入浅出地向考生讲解各个知识点 ， 帮助考生顺利通关 。

本书特点: 1、两大模块，学练结合。全书共分两大模块——理论部分和预测卷。理论部分紧扣考试大纲，突出重点，提炼考点，全面呈现该考试科目要求考生掌握和运用的基本理论知识和方法。预测模拟大纲样题和考试真题而出，题型、题量、难度均与大纲真题保持一致，有助于增强考生复习的针对性和有效性，提高考生应试能力。 2、编排合理，注重实践。模块根据考试大纲的体例共分为三个部分，每一部分按章、节、知识点的内在逻辑构建清晰的知识体系图，并编排大量实用的案例及例题为考生提供实战练习，培养考生实际教学能力。每章的考纲呈现、命题预测、知识架构和名师讲堂帮助考生梳理考试内容，快捷、高效、准确地把握考试方向及考试重点。 3、出题有据可依，解题有章可循。测试卷严格模拟考试大纲中的样题及2013年*统考教师资

本套丛书将充分体现《中小学和幼儿园教师资格考试标准》（以下简称《标准》），《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》（以下简称《大纲》）的考试目标和考试内容，以提高中小教师整体素质、促进教师专业化发展为导向，紧密联系考生实际需求，帮助考生掌握从事教师职业所必须的职业道德、专业知识和基本能力。本套丛书的特点体现为： *，内容紧扣《标准》《大纲》，编写专家权威。本套丛书内容选取紧扣考试重点，概念阐述清晰准确，编写者为长期从事教育学、教育心理学、心理学、课程与教学论等领域教学、科研的知名专家、教授，教师资格考试命题组核心专家成员，以及长期从事教师教育工作的专家，确保本套丛书具有较高的学术水准和权威性。 第二，知识点全面，深度解析。本书内容涵盖《标准》《大纲》考试内容中的所有知识要点，对于需要

教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，抢先发售以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。为了贯彻落实《教师法》，1995年12月，国务院颁布了《教师资格条例》。1996年，根据《教师法》的授权，原国家颁布《教师资格认定的过渡办法》，至1997年底，完成了1993年12月31日在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作。2000年9月，颁发了《（教师资格条例）实施办法》。至此，教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年元月，在北京召开了全国教师资格实施工作会议，标志着教师资格制度进入全面实施阶段。 实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育目前的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度