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为贯彻落实全国教育大会和*印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》精神， 完善心理健康教育教材体系，科学规范教学内容 。在姚本先教授牵头下，其心理学科研团队汇集安徽省从事大学生心理健康教育的一线教师和学者，共同完成《大学生心理健康（第3版）》（本科版）的研发。本教材内容丰富，创新运用积极心理学、幸福心理学、教育叙事学等理念，通过教师引导学生自我探索、自我完善，以学生为主体，教师为客体，构建学生和教师相辅相成的教育体系，力求有效解决当代大学生的心理困惑，促进其健康成长。

本书收集了世界各国的竞赛题，包括苏联、匈牙利等国家，是德国IMO国家队训练的成果。全书共14章，每章从描述主要思想的典型例子开始，随后给出许多问题及其解答，解答有时仅给出解答的主要思想的提示，给读者提供另一种解题思维。这使本书的例子和问题的数量增加到了1300个以上，读者可以通过尝试解决这些例子来提升本书的有效性。 本书为各种竞赛直到最高水平的国际竞赛（包括IMO和普特南竞赛）的教练和参赛者提供训练题，也可供对数学竞赛感兴趣的学者参考阅读。

《大学生心理健康与积极成长》围绕大学生心理健康教育的主题展开，既有理论知识又有实践方法，而且在引用大量研究成果的基础上提出自己的观点，具有较强的系统性和实用性。 一方面，《大学生心理健康与积极成长》体系涉及大学生学习、生活、成长发展的各个方面，各部分内容环环相扣，体系完整，内容丰富。内容涉及心理健康、心理咨询、自我意识、健康人格、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱与性心理、压力与应对等多个模块，不仅探讨心理困扰成因，更聚焦如何优化心理素质，促进大学生积极成长。另一方面，《大学生心理健康与积极成长》各章既有心理学的基本知识，又注重结合大学生实际。 《大学生心理健康与积极成长》引用了生活中大量的事例，在讲解理论的同时与具体事例相结合，使人感到有理有据。每章都配以案例导

本教材是“高等职业教育药学类与食品药品类专业第四轮教材”之一，系根据仪器分析技术教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，内容上涵盖电化学、紫外一可见光谱、红外吸收光谱、原子吸收光谱、荧光光谱、经典柱色谱、薄层色谱、气相色谱、高效液相色谱、质谱的基础知识及其实用分析技术。本教材紧密结合相关专业要求，优化教材内容，突出实用技术，精选典型示例，强化实验实训；具有基础知识适度够用、实验实训易于操作、编写体例新颖规范、图文并茂、通俗易懂、实用性强的特点。本教材为书网融合教材，配套有电子教材、PPT、题库和微课视频等数字资源，使教学资源 多样化、立体化。 本教材可供全国高职高专院校药品质量与安全、药品生产技术、食品检验检测技术及药学类专业师生教学使用，也可作为生产企业相美人员的培训教材

全书共十六章，从国家安全、人身安全、财产安全、消防安全、交通安全、心理健康、生理健康、网络安全、留学与求职安全等涉及大学生学习生活的多个方面进行了讲授。有可能被特务利用而不自知?谈个恋爱都有可能引发血案?怎样预防被偷、被骗、被抢?财产损失后怎么办?楼道里的消火栓你会使用吗?乘坐各类交通工具都有哪些注意事项?你有健康的心理状态吗?你的作息又够健康吗?你每天都在用的网络支付安全吗?留学都需要作哪些准备呢? 以上种种，你都知道吗?本书，将会给你答案。

本书从大学生就业与创业的实际需要, 从大学生创新创业、就业的形势与政策分析入手, 比较全面地阐述了高校毕业生在求职择业及创业过程中的各个步骤、环节和应注意的问题, 意在将创新创业教育与就业指导工作贯穿于大学生职业教育的全过程, 具体内容划分为大学生就业形势与政策法规教育、基础职业知识教育、就业技能与方法教育、创新创业教育等四个部分, 对大学生的学习、生活、就业与创新创业等方面进行全面的培养和指导。 《大学生创新创业教育与就业指导》一书是作者多年高校就业工作累积的理论与实践经验，着眼于当前高校毕业生就业、创业的环境与形势，结合大学生就业与创业的实际需要，从大学生创新创业、就业的形势与政策分析入手，比较全面地阐述了高校毕业生在求职择业及创业过程中的各个步骤、环节和应注意的问题，意在将创新

本书依据 要求，着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育，帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。本书共分六个单元，分别是：感悟道德力量，践行职业道德基本规范，提升职业道德境界，坚持全面依法治国，维护宪法尊严，遵循法律规范，较全面地介绍了与中职学生相关的职业道德与法治方面的知识。

本书作为外语专业的学习辅导书，旨在帮助学生 好地学习和掌握这门课程的内容。本书每章主要包括：学习目标、本章考点、核心概念、参考译文、强化练习等五部分内容。 本书主要针对高等学校英语专业本科生和研究生学习而编写的，适用于相关专业本科生、研究生，也可供教学人员阅读、参考。