《普通心理学》既是心理学基础课最基本的教材，也是教YU部推荐的高等学校面向21世纪课程教材，北京市高等教育精品教材。本教材第五版曾获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖。本教材从1988年首次出版至今已经30余年，历经多次修订，成为心理学专业最经典的教材之一。本次修订以《普通高等学校本科心理学专业教学质量国家标准》的最新要求为标准，内容涵盖心理学基本原理和个体心理发生发展的基本规律，以五编十四章全面论述了心理学研究的对象和方法，心理的神经生理机制，人的信息加工系统（感觉、知觉、意识和注意、记忆、思维、语言），行为控制和调节系统（动机和情绪、情感），人的心理特征系统（能力和人格），学习和人的全程发展等基本内容。本书不仅可作为心理专业本科生的基础课教材，还可作为报考硕士、博士研究生的重要参
由景跃进、陈明明和肖滨三位教授联合主编的《当代中国政府与政治》一书，致力于 从经验层面分析当代中国政府与政治的组织原理、基本结构、主要特征、运行机制及历史发展。 本书从理解当代中国政府与政治的关键 中国共产党领导的政治体制及中国共产党入手，在横向维度上分别阐述作为国家权力机关和立法机关的人民代表大会、作为统一战线重要内容的人民政协制度、作为最高国家行政机关的中央人民政府，旨在实现 自我监督 的纪检监察系统、实现 党管干部 的组织系统、实现 精英吸纳 的统战系统，以及作为 笔杆子 的宣传系统、作为 刀把子 的政法系统和作为 枪杆子 的军事系统；在纵向维度上分析中央与地方关系、民族区域自治制度及基层治理三大议题；最后，从群众与公民的角度探讨当代中国国家与社会关系的变迁和发展。 本书是一部由清华大
任何学科都有一套基本规律，提炼总结出来便是概论。一本经典概论，是学科入门的最佳方式。 本书自2001年首次出版，历经二十余年畅销不衰，总销量超过八十万册，为该领域教材第一品牌。 本书着重总结、阐述人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律及新闻学中的基本概念和知识，为进一步掌握新闻业务、探索新闻理论、研究新闻史提供了必不可少的系统基础知识。 作为新闻传播学科基础必修课的教材，一本优秀的新闻学概论不仅需要对新闻事业的理论、历史、业务进行系统、科学、准确的解释，而且能够根据新闻活动、新闻事业的发展持续更新，补充新观点、新思想、新经验。这需要作者具备广阔的视野、丰富的经验及与时俱进的精神。 本书作者李良荣教授从事新闻实务十来年，新闻教育事业四十年，先后写过五部 新闻学概论 方面的专著和教材，本书
本书是张明楷教授风格鲜明、独步学林的代表作。无论是理论体系的构建，抑或分析问题的逻辑，都带有强烈的法益保护思想和浓厚的大陆刑法理论的气息。 作者抉微发隐、深考精思，一以贯之地以刑法解释学为本体，发掘成文法的真实含义和内在理念。第六版仍然坚持在遵守罪刑法定原则的前提下对构成要件进行实质的解释，在违法性方面采取结果无价值论的立场，在责任领域采取以心理责任论为前提的规范责任论，在刑罚论领域采取以责任刑限制预防刑的并合刑论。 第六版再次扩容近六十万字，不仅增加了《刑法修正案（十）》《刑法修正案（十一）》的相关内容以及2016年7月以后公布的立法解释、司法解释，还在以下方面有不同程度的增删与修改：，在刑法基础论方面，对刑法的修改、刑法的基本原则与溯及力等问题增加了相关内容；第二，
本书是重点教材，自1999年出版以来在国内产生了广泛而深入的影响，全书运用国内外传播学研究的成果，结合新媒介技术的发展，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播与全球传播等领域中的许多理论和现实课题进行了深入的剖析，从而勾勒出传播学的基本理论体系和框架。作为传播学课程的基础教材，本书以其体系的完整严谨、讲解的深入浅出、知识点布局的全面系统又重点突出、大量手外文资料的占有而广受师生称道，被国内绝大多数新闻传播院系采用作为专业课教材，并且被多所院校指定为考研教材或参考教材。第2版修订主要是在原有的框架基础上，结合近年来的社会发展、理论研究、专业发展进行了充实和拓展，重点增添了关网
本书旨在为非英语专业博士生打造一部多体裁、多媒介、多技能的全新立体化教程。在教材选材方面，课前引入、主课文和延伸阅读遵循由浅入深、循序渐进的原则，选取科研新闻、社会调查/科研报告、综述文章、研究论文等多种体裁的文本，在对比解析中使学生增强文体意识，了解不同体裁文章架构及写作特点，为他们撰写研究报告、会议摘要、研究论文等语言输出需求提供更为实用具体的指导。在练习编写方面，注重学生的逻辑思维、信息综合、对比解析文本语体特征等多种技能的培养。为降低阅读难度，书侧会附有常用生词及注释和重难点句型特别标注。为方便教师教学，参考书中除了提供单元练习的参考答案，还会对练习设计的提供课文的背景知识及与该主题相关的网页或文章链接，对重点语体特征的解读、体裁分析方法等。
本书是一部以全新面貌推出的哲学教科书，全书注重哲学思想境界的展示，注重对哲学问题本身的阐释，注重哲学自身的义理发展，注重哲学与人生的关联，对以往哲学教学中的许多疑难问题提出了新的理解和探讨。 本书的特色如下： 1.本书对哲学的介绍围绕哲学的几大问题域并依其内在关联而顺次展开。 2.着力于向读者提示哲学问题的缘起、性质、意义、求解的动力与途径以及这些3．把对哲学问题本身的探讨与哲学思想史有机结合，呈现不同的思想境域。 4．致力于展示哲学思辨应达到的水准，以引导读者进入对哲学之意义的解悟。
新世纪高等院校英语专业本科生系列教材是普通高等教育 十五 国家级规划教材。本系列教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写。
本书是1979年教*部组织十院校编写的高校教材，40多年来不断修订重印，使用范围之广和时间之长实为始料所不及，这是广大师生对我们的极大信任、鼓励和支持，也是鞭策我们继续改进的动力。40年来，本教材始终注意适应新时代新要求，参照学术研究新进展，及时总结和吸收文物考古和出土文献方面已获公认的新发现、新数据、新观点；同时广泛认真地汲取教学一线和社会各界的意见建议，结合深入审读自查，不断修正已知错误如字词舛误、过时地名等，每个印次都更加完善。
本书依据我国物权法及相关法律的规定，阐释了物权及物权法的概念，介绍了物权法及物权法学的体系，分析了物权法的基本原则，描述了物权法的发展和中国物权法的制定，依次介绍和讨论了物权的类型、物权的客体、物权的效力、物权的变动、物权的保护、占有、所有权总论、建筑物区分所有权、相邻关系、共有、土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权、海域使用权、地役权及探矿权、采矿权、取水权、养殖权、捕捞权诸用益物权，以及抵押权、质权和留置权诸担保物权。 经过六十多年的建设发展，中国政法大学作为国家 211工程 985工程优势学科创新平台 2011计划 重点建设大学和 双一流 建设高校，已从一所普通大学成长为如今具有国际影响力的国内一流大学，被誉为 中国法学教育的学府 和 中国人文社会科学领域的学术重镇 。法大一直秉承 厚
新世纪英专系列《综合教程》的第3版的学生用书。全书共12个单元。本次修订基于第2版，科学调整了单元顺序，每个单元前面增加了导入部分，更新了练习，为Text 2新增了生词解释，同时增加了中国名人名言及翻译，突出中国文化，培养爱国主义情怀。
跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力。
本书是“绘画的构图教程”，本教程就是在讲课笔记的基础上，参阅了有关书籍，进行系统整理而成，。谋略从视觉的形式原理出发，阐述形象思维活动和思维联系的规律，由表及里进行剖析，配合运用了大量的中外美术作品，涉及绘画、设计等领域。力求兼顾理论与实践，文字与图片、原理与应用相结合，深入浅出。希冀起到启发读者思路，提高绘画构图水平的作用。既把构图作为技法范畴来对待，又把它与绘画观念及意识的开拓联系起来，既强调味它的创意性，双引导读者在学习的过程中掌握和运用规律，并把民族绘画构图特点与西方绘画构图特点同时介绍，涵盖了较宽的知识面。
本书以国际关系理论史上三次大论战为主线，全面系统地论述了西方国际关系理论的历史渊源及其波澜壮阔的发展历程。 本次修订的第二版内容前后时间跨度为100年，涵盖西方近十个主要学派及其代表人物和几十种有影响的理论观点，包括威尔逊的理想主义、摩根索的现实主义、华尔兹的新现实主义和温特的建构主义等等。 作者在书中对各学派、各主要理论的内容及研究方法作了详尽的评述，同时重点介绍分析了几十年来西方国际关系理论的*发展和探索，如20世纪90年代兴起的 软权力论 地缘经济学 等，以及关于国际安全、全球化和全球治理的新观察、新论点。
这是专门为大学本科葡萄牙语专业编写的一套基础教材。首先将出版一、二两册，供一年级使用。 在此套教材的编写过程中，遵循了这样一个指导思想：对于每个单元所学的专题内容，要尽可能全面地介绍相关的知识点。这样一来，每个单元的信息量(包括词汇、语法等)都比较大。因此，要求每周完成一个单元的学习有时是不太可能的。授课老师可根据实际情况，灵活掌握教学进度。按照每个学期18周(扣除期末考试两周时间，实际上课一般只有16周；而一年级上学期一般还要扣除两周的军训时间)来计算，每册14个单元的内容还是比较充足的。 在内容安排上，册1—5单元是语音的学习阶段，6—10单元为语音的巩固阶段。为了给单调、枯燥的语音学习增添一点儿乐趣，在6—10单元的语音练习中加入了一些绕口令。这些绕口令不仅要求学生能够熟练地念，还要尽可能
这是专门为大学本科葡萄牙语专业编写的一套基础教材。首先将出版一、二两册，供一年级使用。在此套教材的编写过程中，遵循了如下两个原则：、要实用 —— 所有内容必须紧密结合实际生活；第二、内容要丰富、翔实—— 对于每个单元所学的专题内容，要尽可能全面地介绍相关的知识点。这样一来，每个单元的信息量（包括词汇、语法等）都比较大。因此，要求每周完成一个单元的学习有时是不太可能的。授课老师可根据实际情况，灵活掌握教学进度。
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本书为我社策划的 新思路英语专业系列教材 《视听说教程》中的第2册，与《综合教程2》配套使用。全书共8单元，单元主题与 《综合教程》保持高度一致， 通过相关视频、听力材料和口语练习，设计多模块的任务，从视听说途径对主题进行深化和拓展。 每单元包含Warming Up、Cultural Tips、 Authentic Listening Skills、Video Clips、Interactive Activities、Supplementary Materials六大板块，在夯实学生语言运用能力的同时，注重完善学生人文知识结构和培养学生人文精神，并进一步提高学生的中西方文化差异意识及英语运用能力。书中练习对TEM4考试听力理解三大新题型，即记笔记、对话、听写，进行针对性训练，循序渐进，打牢听力基本功。
《视听说教程4》属于新国标英语专业核心教材，由华师大编写团队改编自圣智学习出版公司的21st Century Communication: Viewing, Listening and Speaking。原版教材围绕TED TALKS主题设计，改编后，既保留了原版教材的特色，又通过增加听力预热、词汇解释等板块，并对原书内容进行重组、改编，弥补了原版教材听力量不足、过多强调口语活动等不足，更加适合我国英语专业教学的实际需要。
泛读教程》的特征体现在'泛'与'读'两个方面。就'泛'而言，教材选用语言素材题材广泛，内容呈科知识性，涉及英语国家的社会、政治、经济、文化、文学、历史、宗教、体育、环保、风土人情、科普知识等各个领域。同时，语言素材的文体呈多样性，精选记叙、说明、议论、新闻、广告、小说、诗歌、戏剧等语言风格不同的各类语篇。就'读'而言，《泛读教程》提供全面系统的阅读训练，指导学生掌握细读、略读、寻读等方法，学会快速、准确地获取并处理信息，并通过各种练习，培养假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。学生学了这套教材，可以提高英语的阅读理解能力和阅读速度，增强英语语感，扩大词汇量，增加英语国家文化背景知识。 《泛读教程》全套四册。每册十五单元，按阅读方法编为三到四组。每一单元分三个部分。
本书是同名书的第二次修订，第三版。 本次修订幅度较大，根据新国标以及专四考试题型改变做了以下修订： 1 1、2册强调notetaking技能训练，用Tip或者Lead-in形式设计技能说明，强化记笔记的训练，3、4册在Listening Comprehension里添加Talk（note-taking）题型。 2 Tactics for Listening部分，从易到难地安排听力微技能训练 3 添加主题相关性较高的Video。 4 增加Tips板块，如Lead-in /Language in Use 5 新闻减量 教师用书对应修订，并大量补足Teaching Tips，将录音文字和答案重新合理化整合。
《新闻理论十讲（修订版）》在《新闻理论十讲》的基础上修订而成，总体框架未变，内容做了较多的删节，增补和调整。 是一部极具创新意义的教材，体现在三个方面：*，结构和体例的创新，本书抛弃了以往教材所谓 严谨系统 的结构，以新闻理论关键词作为章名，以重要论断作为节名，形成体例上的开放式系统，避免了对新闻理论刻板生硬的演绎和组织。 第二，内容和观点的创新，本书避免了以往教材说教和武断的观点罗列，提倡应用性的新闻理论，充分吸收了新闻事件和理论的前沿成果，并借鉴了相关学科的理论，对于中国新闻实践颇具指导意义。 第三，表达和传播的创新，本书摒弃了抽象的论述，一漫谈和对话的方式表述新闻理论，直白生动，深入浅出。书中的大量案例和图片，更增添了阅读上的快乐和理解上的便利。 本书适合于高校新闻传播专
