丰田式管理的华，一张A3纸把问题的源头、分析、纠正和执行计划全面囊括。简单有效。 很多熟悉A3报告的人初会把A3看成是一个简单的沟通工具，或者问题解决工具，但是A3的含义远不止如此。公司会通过A3流程来对问题、项目和建议进行识别、构架、行动和回顾，同时也可以通过这个模式来培养干，训练他们找出问题的根源。这个学型的模式正是公司建立企业文化的重要一步。 《学型管理：培养领导团队的A3管理方法（珍藏版）》讲述了一位经理（肯·桑德森）和他的下属（德西·波）的故事，故事中展现了A3如何作为管理流程，为改革、计划和问题解决建立标准的方法，以建立更广泛和更深入的思维方式，这种思维方式是实现组织化学的可行方法。
本书以培养学生选用模具材料及热处理的基本技能为目标，按照基于工作过程导向的原则，选择具有代表性的几个项目，将内容划分为基础篇、提高篇两大部分（对五年制高职学生，可以划分为中职、高职两个教学阶段实施教学）。基础篇（中职阶段）介绍课程的特点与要求，模具材料的应用与发展趋势，模具材料的性能、质量检验与选用，模具材料和模具零件热处理等专业基础知识，建议安排30～36课时。提高篇（高职阶段）介绍冷冲压模具零件材料与热处理的选用，塑料成型模具零件材料与热处理的选用，压铸模、热锻模、热挤压模、热冲裁模、玻璃模等其他模具零件材料与热处理的选用，模具寿命与模具材料及热处理等内容，建议安排30～36课时。 本书适合于模具设计与制造、材料成型技术、模具制造技术、机械制造工艺及自动化、机械设计与制造、汽车
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本教材在理论上以“必需、够用”为宗旨，力求简明扼要。结合各专业和当前学生的特点，强化实验实训，培养实用型的技术人才，同时为后续课程的需要服务。本教材内容分为理论和实验实训两大部分，其中理论部分
本书展示了食品新产品开发虚拟仿真平台的工作原理和设备结构，具体介绍该设备的以下操作过程及特点：（1）仿真操作，在计算机上以3D形式对食品实验装置进行模拟操作；（2）存储、读取快门，在硬盘上存档和读出为以后使用；（3）暂停，暂时中断计算机的模拟计算，但不丢失数据；（4）改变时标，可以加快和减慢系统的内部仿真时钟；（5）智能指导，在线提示操作指导信息。
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力是一个持续了多年热度的论题，詹姆斯·马奇在斯坦福大学门讲授力课程，本书由他的课程编而成。50多年来，马奇对组织进行了持续的研究。在他的斯坦福大学课程“力研究”中，他使用了伟大的文学作品，如《战争与和平》和《堂吉诃德》等。书中的内容是由他在斯坦福的课程讲座整理而来。书中还提到了的困境——关于私人生活和公共责任之间的平衡问题、创造力、多样性和统一性之间的统一及的性别对管理的影响。他鼓励我们坚持探索，虽然过程有时可能会带来颠覆性和令人不快，但可以使组织迅速适应这个变化的。
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本教材以化工项目可行性研究报告的编制为主线，从技术经济学的基本原理和方法出发，对项目的市场分析、技术分析、经济分析及风险分析的内容及方法进行了系统阐述。全书注重培养学生运用综合知识解决实际问题的能力，
本书共分十章，主要包括定量分析误差和数据处理、四大滴定分析法、重量分析法、定量分析中的分离方法和一般步骤，以及仪器分析法中应用很好广，也是与化学分析结合得很好紧密的吸光光度法：着重介绍了各类方法的原理
本书依据国内外功能食品研发的重点以及行业现状，结合高职高专学生的基础和就业需求，首先详述了有关功能性成分的生理作用，并介绍了功能性食品开发的原理、方法和食品功能因子的制备及提取技术；本着为行业服务的目
