《护理伦理学》是为我国护理专业的本科生和临床护士编写的一本教材，本书的特点在于它的实用性，不仅体现在安排典型案例34个，更体现在内容的安排上，不是以普通伦理学的体系，而是根据护理行为的实施来安排护理伦理学内容，希望这样能更帖近读者的工作环境，利于对护理伦理学问题的理解。凡是未注出处案例是由临床护士自己提供的。 一般在每章或每节前面安排与本章节内容相关的案例，由它引出问题，在论述每章节内容时，穿插对案例的分析，目的是使教材不致桔操，并有可参照的线索。读者在学习每章节前，可通过案例先自己地思考此案例将要说明什么问题，你是怎么分析的，然后对照书中的分析过程，看看自己的思路是否与书上的吻合，是否对书上的内容进行补充。 另外，本书还有一本辅导教材，高度概括了教材中的理论知识，补充了一
应急救护 是浙江省首 批精品在线开放课程，是一 门实践性很强的公选课。我 们选取日常生活中 常见的 意外伤害和急症作为教材内 容，将传统的文字描述和信 息化的视频讲解方式相融合 ，能 好地将理论和实践操 作相结合。本教材共有70多个操作 视频，有单项的操作分解， 也有融合的操作流程，能满 足大众个性化的学习需求。此外，本课程在浙江省高等 学校在线开放课程平台和智 慧职教MOOC学院同时免费 向社会公众开课，大家可以 加入网络课程的学习以及参 与线上提问、讨论等互动。本教材可供非医学类专 业的学生和社会公众使用。
本书为全国高等职业教育护理、助产专业规划教材《传染病护理》的配套教材，编写中注意突出如下特点：1.突出实用，紧扣临床 通过"模拟情境"、"模拟训练"引导师生将理论知识与临床接轨，培养学生临床思维及解决临床问题的能力，提高学生动手能力。此外，本教材还大胆的将"医嘱单"纳入实训之中，借助临床的真实工作，帮助学生理解理论知识、提高临床应用能力。2.注重概念训练 本教材通过填空、图片、连接等多种形式帮助学生正确理解、区分传染病护理中的一些易混淆概念。
魏碧蓉主编的《助产学实训与学习指导》是根据全国高职高专护理类专业第三轮规划教材编写指导思想与整体规划，作为《助产学》的配套教材。本书分为两部分，部分为实训内容与评分标准，第二部分为学习指导与同步练习。 实训内容共三十三项，按照产前护理、产时护理、阴道助产、产后护理及新生儿护理等五个环节循序渐进，逐一编写，与临床工作紧密接轨，其目的是让学生在训练的过程中有一个连续性的整体护理观念。 每一项实训从目的、用物准备、实施步骤、注意事项等进行全面训练；评分标准按照护理程序的工作方法设计，同时把职业素质和人文关怀融人其中，以培养学生的人文素质。评分标准对接助产士职业标准和岗位要求，尽可能细化，可为行业技能竞赛评判标准提供参考。此外，本教材还附上与会阴缝合关系较密切的外科手术基本操
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《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难
本书按照培养应用型医学专科人才的要求，在保持以往版本优点的基础上，坚持以执业准入为标准，遵循三贴近的原则。全书共分为包括眼科学、耳鼻咽喉科学和门腔科学三篇，内容包括五官各器官的解剖生理、各科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预防。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、目标检测三个方面入手。同时，附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了典型案例及链接，并采取正义与非正义系统的编写方式，其目的是使教材更具有针对性、系统性和可读性。
为了更好地推广第三轮中医药高职高专教材，继续扩大影响和使用面，根据广大一线师生的反馈和要求，我们决定启动部分规划教材（根据市场调研）的配套教材——《学习指导与习题集》编写工作。本次修订习题集，全书总字数尽量与上版持平，习题集包括“学习重点、难点解析、学法指导”等内容。
本书结合护理专业特点和护理岗位实际需要进行内容规划，突出了护理学与法学的交叉贯通，从一般法律和卫生法律法规入手，引出护理法律关系和护理立法的概述，重点介绍了《护士条例》、《医疗事故处理条例》等法律法规，护士和病人权利保护、护患纠纷处理等护理领域常见的法律问题，以及新时期护理工作遇到的法律新问题和争议等内容。本书力求通俗易懂，采用案例导入的方式，从案例分析引出法律问题的叙述，用知识链接的方式补充相关法律条文和*动态，力争在保持法律严谨性的同时突出趣味性，帮助广大护理从业人员提高法制意识，从而促进护患关系和谐发展。 本书适合作为护理专业高等学校教材，也可作为护理从业人员的参考用书。
本书以全国高等职业教育教材《人体形态与结构》（第2版）为蓝本编写，主要供全国高职高专院校护理和助产专业学生使用。本配套教材由学习指导、练习题与参考答案组成，与教材内容同步，练习题可帮助学生复习和掌握章节知识点、自我检测学习效果，从不同的角度和层次理解与记忆某一概念或结构，真正地使学生会学知识、会用知识，并熟悉全国执业护士考试的题型。本配套教材一方面可以帮助学生完成相关实验内容，培养学生分析问题和解决问题的能力；另一方面可以帮助学生从不同的角度和层次来理解并记忆相关概念及结构，巩固已学的理论知识，更好地掌握教材内容，使学生做到会学、会用。
微生物学检验实验指导(供检验技术专业用第2版全国高职高专院校教材) ,段巧玲、李剑平,人民卫生出版社 【新华正版书籍】 作者 段巧玲、李剑平 原价 ￥18.00 出版社 人民卫生出版社 出版时间 2015-03-01
段巧玲、李剑平主编的《微生物学检验实验指导 （供检验技术专业用第2版全国高职高专院校教材）》 在编写中坚持“工学”结合的教改理念，坚持岗位和 实践工作任务需要及“必需、够用”的原则，以突出 理论知识的应用，满足岗位能力培养的需求为目的， 结合培养目标，以及专业教学计划、教学大纲要求， 对各个实验内容进行了精心的设计和编写。 教材中实验内容包括“微生物检验技术”、“项 目检验”和“综合实训”3部分、13个实验内容。在 编排顺序及内容上打破了传统的实验编排习惯，紧紧 围绕微生物检验专业能力培养目标，从基本训练到综 合训练，以满足行业实践的需要。其主要特点是：① 各实验内容的编排按照先易后难，先基本检验技术后 临床标本细菌学检验的顺序安排；②重点介绍了与微 生物检验岗位有关的基本操作技能，努力做
郭小仪、黄晓英主编的《无机化学(医药卫生类专业适用第2版十二五职业教育 规划教材)》主要介绍了原子组成、核外电子的运动状态和排布、同位素和核反应的概念及应用、元素周期律和周期表、化学键等物质结构基础理论知识，溶液和胶体溶液、化学反应速率和化学平衡、氧化还原和电极电势、电解质溶液、同离子效应和缓冲溶液、配位化合物等知识，常见金属、非金属及其化合物，人体中元素的分类、必需元素的生理功能及某些有害微量元素，环境污染的概念、主要类型及其危害、环境化学的主要研究领域和内容、绿色化学的特点和原则等。 书后附有溶液的配制、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、氧化还原和电极电势、同离子效应和缓冲溶液、醋酸电离常数的测定、粗盐的提纯、硫酸铜结晶水的测定，共8个实验。 本书面向高中后三年制
张传霞主编的这本《基础护理技术项目化实训教程》根据护理专业人才培养方案对《基础护理技术》课程的要求，结合《基础护理技术》课程标准，将课程内容按照项目进行整合，分5个项目，包括门诊病人的护理、一般住院病人的护理、隔离病人住院的护理、危重病人住院的护理、出院病人的护理，每个项目中又设有不同的子项目。将临床护理常用的护理操作由5个大项目串联起来，并由简单到复杂、由易到难逐渐学习。每项操作技术都有操作评分标准，有利于学生自评和互评。采用项目贯穿、任务驱动的编写方法，学生学习中可以“教材加本教学指导书”相结合，完成学习内容。项目为真实的工作内容，情境、任务设计贴近临床，在完成任务过程中提高学生的工作能力，课后练习能系统概括知识点，强化对学习内容的理解与记忆。
本书在编写内容上，采用三大板块知识能力递进的方式构成本教材的核心内容。 至第三章为医学心理学基础理论板块：揭秘正常人的心理构成，展现个体心理行为发生、发展过程和个性心理特征，建立人的整体观、新的疾病认知观；第四至第六章为心理社会因素与健康、心身疾病板块：认识心理社会因素对人类健康、疾病及治疗的影响，以现代医学模式的视角揭示人类疾病复杂的致病因素；第七至第十一章为医学心理学基本技能、患者心理和医务工作者的职业心理素质及培养板块：以医学心理学基本技能和心理危机干预为编写骨架，以解决临床实践中的心理、行为问题为导向，以促进医学生应用心理学知识、技能支持和重建患者心理为核心，精心组织编写内容。
《国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材:病原生物与免疫学(第2版)》供药学、药品经营与管理、药物制剂技术、化学制药技恭；中药制药技术专业用。主要内容包括：靠前篇微生物学概论、第二章细菌的结构与生
