从炼金术到液晶显示器，从原子模型到量子理论，从解决粮食问题的氮肥到治病救人的抗生素……在人类取得这些重要科学成果的过程中，化学发挥了关键作用，是当之无愧的核心科学。如果不了解化学领域，就无法领会近200 年来科学家取得的伟大成就。 这本书是“鹦鹉螺·图解学科”系列图书中的一本，通过有感染力的图解、令人称奇的生活应用，以原子为起点，探究化学的基本原理。这本入门读物图文并茂，用视觉学习的方式提纲挈领，借助简洁、清晰、美观的插图和思维导图，降低初高中阶段化学知识的难度，帮助读者迅速建立知识体系；同时，这本书将帮助你了解化学怎样延伸到各个科技领域，进而塑造和诠释着现代社会和我们的生活方式。
1.第四轮修订概况 自2018年全国高等学历继续教育（专科起点升本科、专科）临床医学、护理学专业第四轮规划教材出版以来，为整体提升我国医疗教育水平和人才培养质量做出了重要贡献。在首届全国教材建设奖的评选中，有12种获得职业教育与继续教育类教材建设奖（1种荣获特等奖），从众多参评教材中脱颖而出，得到了专家的广泛认可。第五轮修订再接再厉，争取再创佳绩。 2.第五轮修订简介 本次修订包含临床医学专业和护理学专业，专科起点升本科层次，共44种。本套教材将继续采用涵盖纸质教材、数字资源以及平台功能融为一体的 融合教材 编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应高等学历继续教育教学的需求。注重遵循医药学高等学历继续教育教学规律，体
本书系统讲述了土木工程仿生科学与技术及其重要应用，包括：土木工程仿生材料、仿生特种结构构件以及土木工程仿生构筑物等内容。本书分类讲述了睡莲、蛏子、蛇皮、龟壳、船蛆、竹子、蚁巢等大自然杰作对土木工程规划、设计、建造、施工以及运维等工程活动的启示与启迪。本教材旨在系统讲述土木工程仿生科学与技术及其重要案例应用，以期对土木工程规划、设计、建造、施工以及运维等工程活动的启示与启迪。本教材充分体现了新工科的紧密结合产业未来发展方向，突出教材的实用性和前瞻性，适应新工科人才培养目标的教育要求。
本教材与技工院校、成教学院数学教学学制相配套。 本教材具有如下特点： 1．实用性。吸取普通高中数学教材的系统性，结合成考大纲的特点和要求，填补技工院校、成教学院数学教材的空白。 2．同步性。与当前技工院校、成教学院数学教学计划相吻合，按授课进度分门别类地编写。有配套习题册，有利于学生课后巩固知识，也为教师的教学实践提供方便。 3．针对性。根据技工院校、成教学院学生的实际学习状况，知识呈现和例题尽量适合学生学习特点，不搞难题、怪题。如本教材在例题和习题编写做到前后呼应，让学生既能学好数学知识，提高成考成绩，又能为后续专业课学习服务。 4．可靠性。编写者多在技工院校、成教学院从事高中数学教学多年，积累了丰富的数学教学经验，力求所编教材符合高中数学知识基本要求和成人高考命题的思路
《云计算：关键技术、原理及应用》采取理论与应用相结合的方式，对云计算相关的主要技术、常见信息风险和威胁、云计算关键技术以及云计算的运维与服务等内容进行了系统阐述，对云计算相关的国内外法律法规和标准做了深入解读。通过本书的学读者可以了解云计算领域相关的技术和方法，以及云工程师认证考试的全知识点。 《云计算：关键技术、原理及应用》共8章，主要内容括云计算基础知识、云模型与风险分析、云平台和基础设施、云数据、云应用、云运维、云服务和云治理。 《云计算：关键技术、原理及应用》是对编者多年的理论研究、实践经验的系统总结和归纳，同时也参考了国内外*新的理论研究成果和当前主流厂商相关的产品与解决方案。 《云计算：关键技术、原理及应用》可作为信息咨询服务、测评认证、设、管理等领域从业人员的
本书是《材料力学》（由华南理工大学张晓晴主编）的配套学习指导，可帮助学生 好地理解和掌握材料力学的知识，并进一步扩展知识面，培养学生的分析、综合与创新能力。全书共13章，依次为材料力学绪论及基本概念、轴向拉压杆件的强度与变形计算、材料在拉伸和压缩时的力学性能、剪切与挤压、扭转杆件的强度与刚度计算、平面弯曲杆件的应力与强度计算、平面弯曲杆件的变形与刚度计算、应力状态分析与强度理论、组合变形、压杆稳定计算、能量法及其应用、动荷载、交变应力与构件疲劳强度分析，每章均包括重点内容提要、复习指导、概念题及解答、典型习题及解答。另外，书中附录列出了平面图形的几何性质和型钢表，供读者学习参考。本书可作为高等学校土建类、机械类等工科专业材料力学课程的教学辅导教材和研究生入学考试的参考书，也可供
学如何编写C和C++代码仅仅是个开始。如果你希望从事系统底层开发工作，或想深入理解作系统、编译器及它们之间内在的关联，成为编程家，那么就须充分了解编译器生成的二进制文件（目标文件、静态库、动态库和可执行文件）的作用和结构。开源已经在许多方面从根本上改变了软件的原有面貌，越来越多的系统开始采用或集成开源代码，因此对每位开发人员来说，学和理解这些底层技术也变得十分重要。 本书深入浅出地讲解了构建过程（编译、）中的细节，从多个角度展示了程序与库文件或代码的集成方法，提出了面向代码重用和系统集成的软件架构设计方法，同时展示了系统开发过程中疑难问题的解决方案。另外，本书也是一本C和C++二进制文件方面的软件工程指南，涵盖中级和家级程序员所需的各方面内容和信息。 通过阅读本书，你将学到： *
本书根据 普通高等教育专科升本科招生考试高等数学Ⅲ的考试要求，并在总结多年专升本高等数学教学辅导经验的基础上编写而成。本书主要内容包括函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分，模拟试题及解析等。 本书对高等数学Ⅲ考试内容进行科学梳理并归纳成相应考点，每章均设置考试要求、考点分析、即学即练、参考答案、历年真题、真题解析等模块，以期使考生能够进行系统化的学习、巩固和提高，高效地掌握考试内容。 本书可以作为专升本教学和辅导的教材，亦可作为专升本考生的备考用书。
如何激发孩子的数学兴趣，养成良好的数学思维方式和学习习惯，轻松拿下数学满分，前奥数 、高考数学满分学霸昍爸倾情分享几十年压箱底的数学学习方法。 为什么孩子总是粗心？为什么孩子的数学解题不能举一反三？为什么听着都懂了，换个题型就做不出来呢？为什么数学学习要避免套路？为什么说数学中语文阅读能力很重要？为什么有的孩子刷一百个题不如别人刷一个题？……这本书中昍爸系统地总结了一套科学有效的数学解题思维训练方法，从数学基础能力练起，循序渐进地升级数学能力，比如审题、解题方法训练，直至 高阶的数学框架思维的建立。如果想要成为有创新力和思考力的满分学霸，那么还可以继续学习几个 的数学思维大招，比如：*思考方法是否可以扩展*思考是否有 好的解题法*思考如果自己是出题人作为父母，也许你不是数学学霸，但
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本书的目的是让小朋友通过观察身边的事物或发生的事件，学习如何利用编程将它们展示出来。 本书故事内容以笑笑和萌萌来到植物园寻找植物、并对植物进行详细地观察为主线，展开讲解。书本一共包含十章内容，从笑笑和萌萌走入植物园看到温室大棚开始，依次寻找太阳花、含羞草、捕蝇草和四叶草，并对这些植物的外观、形态、动作进行观察和模仿。在观察植物的同时，他们还注意到植物园里飞舞的蝴蝶和藏在树叶下的变色龙等。 ，两位好朋友在孔雀园学习了如何召唤孔雀和让孔雀开屏。
“大历史”概念由美国 历史学家大卫 克里斯蒂安提出，后经比尔 盖茨大力资助，得以在 得到传播和发展。因其理论新颖，观点独特，跨学科跨领域，正在有越来越大的影响力。“大历史”的概念和视角除了在学术界有价值， 是一个能走出学术扩大到普通人群的 好的看历史的思维和视角。《大历史》系列正是韩国创造的一套面向青少年教养读物，有着 巨大的市场潜力。这套书在韩国上市以来，不仅市场反响较好，而且获得赞誉无数，被评为2014 世宗图书教养部 图书、学校图书馆期刊 图书、晨读 图书、2015韩国科学创意财团 科学图书，以及韩国出版文化产业振兴院青少年劝学图书等。 《大历史》系列共20册，通过137亿年的时间 展开的10个大转换点和20个问题，融合了宇宙、生命、人类文明的历史。 本书是第3本，《构成物质的元素从何而来？——元素和
本教材与技工院校、成教学院数学教学学制相配套。 本教材具有如下特点： 1．实用性。吸取普通高中数学教材的系统性，结合成考大纲的特点和要求，填补技工院校、成教学院数学教材的空白。 2．同步性。与当前技工院校、成教学院数学教学计划相吻合，按授课进度分门别类地编写。有配套习题册，有利于学生课后巩固知识，也为教师的教学实践提供方便。 3．针对性。根据技工院校、成教学院学生的实际学习状况，知识呈现和例题尽量适合学生学习特点，不搞难题、怪题。如本教材在例题和习题编写做到前后呼应，让学生既能学好数学知识，提高成考成绩，又能为后续专业课学习服务。 4．可靠性。编写者多在技工院校、成教学院从事高中数学教学多年，积累了丰富的数学教学经验，力求所编教材符合高中数学知识基本要求和成人
本书包含浙江省普通高校专科应届毕业生进入本科阶段学习招生考试要求的高等数学科目的基本内容。本书结合浙江省专升本考试范围、试卷评分、重难点知识以及近几年考试试题，由中公教育浙江专升本考试研究院精心编写。本书共包含六章内容： 章为函数、极限、连续，主要讲解函数、极限、连续的定义、运算及其基本性质；第二章为一元函数微分学，主要讲解导数与微分的概念、性质及其计算，微分中值定理，导数的应用；第三章为一元函数积分学，主要讲解原函数的概念，不定积分的计算，定积分的性质及变上限积分函数，定积分的计算，定积分的应用以及广义积分；第四章为常微分方程，主要讲解一阶微分方程，可降阶的高阶微分方程，二阶常系数线性微分方程；第五章为向量代数与空间解析几何，主要讲解向量代数，空间平面与直线，空间曲面与曲线
我国 心理学家林崇德教授长期致力于思维及智力的研究。40多年来他基于儿童青少年智力发展与培养的事实，提出了“思维的三棱结构”等智力及其发展理论，这些理论在其主持的全国26个省、自治区和直辖市的3000多个中小学及幼儿园实验点的实验研究中得到了印证。实验研究成果极大地推动了我国基础教育质量的提高。 《智力发展与数学学习》就是林崇德教授的思维观乃至智力发展与培养理论在数学教学中运用的成果。作者在书中系统地介绍了学生在各个学段的智力与能力发展特点，然后通过诸多实例指导数学教师，在教学中该如何运用智力发展理论来培养学生的思维能力、提高教学效果。 第二版在内容上做了较大的改动，增加了近20年来的 研究成果，尤其是中小学生智力发展与培养改革实验中的例子，进一步增强了该书的学术性和实践指导
我国 心理学家林崇德教授长期致力于思维及智力的研究。40多年来他基于儿童青少年智力发展与培养的事实，提出了“思维的三棱结构”等智力及其发展理论，这些理论在其主持的全国26个省、自治区和直辖市的3000多个中小学及幼儿园实验点的实验研究中得到了印证。实验研究成果极大地推动了我国基础教育质量的提高。 《智力发展与数学学习》就是林崇德教授的思维观乃至智力发展与培养理论在数学教学中运用的成果。作者在书中系统地介绍了学生在各个学段的智力与能力发展特点，然后通过诸多实例指导数学教师，在教学中该如何运用智力发展理论来培养学生的思维能力、提高教学效果。 第二版在内容上做了较大的改动，增加了近20年来的 研究成果，尤其是中小学生智力发展与培养改革实验中的例子，进一步增强了该书的学术性和实践指导
我国 心理学家林崇德教授长期致力于思维及智力的研究。40多年来他基于儿童青少年智力发展与培养的事实，提出了“思维的三棱结构”等智力及其发展理论，这些理论在其主持的全国26个省、自治区和直辖市的3000多个中小学及幼儿园实验点的实验研究中得到了印证。实验研究成果极大地推动了我国基础教育质量的提高。 《智力发展与数学学习》就是林崇德教授的思维观乃至智力发展与培养理论在数学教学中运用的成果。作者在书中系统地介绍了学生在各个学段的智力与能力发展特点，然后通过诸多实例指导数学教师，在教学中该如何运用智力发展理论来培养学生的思维能力、提高教学效果。 第二版在内容上做了较大的改动，增加了近20年来的 研究成果，尤其是中小学生智力发展与培养改革实验中的例子，进一步增强了该书的学术性和实践指导
我国 心理学家林崇德教授长期致力于思维及智力的研究。40多年来他基于儿童青少年智力发展与培养的事实，提出了“思维的三棱结构”等智力及其发展理论，这些理论在其主持的全国26个省、自治区和直辖市的3000多个中小学及幼儿园实验点的实验研究中得到了印证。实验研究成果极大地推动了我国基础教育质量的提高。 《智力发展与数学学习》就是林崇德教授的思维观乃至智力发展与培养理论在数学教学中运用的成果。作者在书中系统地介绍了学生在各个学段的智力与能力发展特点，然后通过诸多实例指导数学教师，在教学中该如何运用智力发展理论来培养学生的思维能力、提高教学效果。 第二版在内容上做了较大的改动，增加了近20年来的 研究成果，尤其是中小学生智力发展与培养改革实验中的例子，进一步增强了该书的学术性和实践指导
