本书主要论述了为什么世界是语言的、知识是语言，物也是语言，智能存在于语言之中，人类的语言尤其是科学语言是世界的模型和地图。论证了语言本身的计算功能，提出了物语和媒语的概念、用计算机建构语言模型从而间接建构世界模型、实现意识型的人工智能尤其是类脑计算的原理和方法，以及人类语言的整体性的拓扑词语网络。

本书是按照*高等学校计算机基础课程教学指导委员会制定的《高等学校计算机基础核心课程教学实施方案（2011版）》中对大学计算机公共基础课程的基本教学要求而编写的。全书共9章，主要内容包括：计算机概述、微型计算机系统的组成、Windows 7操作系统、Office 2010办公自动化软件应用、计算机网络基础与应用、多媒体技术及其应用、数据库技术与应用、算法设计与实现、网页制作基础。本书采用“任务驱动”的编写思路，案例设计紧贴学生实际需求，着重培养学生的计算思维能力；注重教材内容与时俱进，关注了云计算、物联网、大数据等计算机领域的新技术；教材中部分章节的内容兼顾了理工和文科学生的不同特点，学习时可视实际情况做出取舍，同时内容的设计也为后续程序设计课程做好铺垫；每章配有丰富的习题供读者练习与自测。本书配有电子教

《计算机应用实训教程》是《计算机应用基础》教材的姊妹篇。它分为三部分： 1．实训实例部分 按照*加大职业教育实践技能和就业培训教学的精神，我们采用1+1的教学模式，使实训实践教学加大到50％。每章节安排2—3个实训实例，每个实例安排2—3个任务，每个任务有2—3个样文、样图和样表。教师通过分析实例，给出完成任务的详细解决方法，以演示或示教的方式，教会学生完成任务以及分析问题和解决问题的能力，达到预期效果。 2．上机实习部分 学生在完成实训后，按照每个章节要求，自己动手完成上机操作。实习安排从易到难、从分散到系统、从一般到实用，从而提高学生动手能力，使其有身历其境的感觉。 3．习题及答案部分 本部分以测试题的形式，作为对理论知识和基本操作的完善和扩充。有单选题、多选题、判断题、填空题四

这本《计算机导论(第4版)》由从计算机学科的整体架构出发，根据计算机专业(本科、专科)“计算机导论”课程对新教材的需求，全面介绍计算机的基础知识、基本概念与基本操作。本书取材新颖、内容简练、面向教学，按计算机教与学的规律强调概念的准确与实际操作能力的培养。 本书的主要内容包括计算机概述，计算机硬件基础，计算机软件基础，计算机运算与编码基础，WindowsXP操作系统，计算机网络基础，常用办公软件Word、Excel和PowerPoint的使用，计算机安全与计算机法规等。教材中设计了习题与上机实验指导，方便学生自测。通过本书的学习，可为今后学习计算机专业的专业基础课与专业课奠定基础。 《计算机导论(第4版》既适合普通高校计算机专业(本科、专科)的计算机入门教学，又适合高等职业院校、成人高校的计算机专业与相关专业的计

本书是集操作系统应用、Office软件应用、数据库技术和网络技术应用于一体的综合教材，既不是单纯地介绍某一应用软件功能的教程，也不是某一应用软件的操作手册，而是作者多年教学和实践的经验总结。书中通过大量实例，指引读者了解相关软件的功能、操作方法和相关信息处理技术，做到即学即用、即用即会、所学即所得。读者在学习《普通高等院校规划教材?计算机应用基础:信息处理技术教程》后，经过练习可获得较强的计算机基本操作与信息处理实践能力。

《计算机应用基础(基于Office2010\21世纪高职高专创新精品规划教材)》(作者柳青)主要包括计算机基本知识、Windows7系统的资源管理、基于Word 2010的文字处理、基于Excel 2010的电子表格软件应用、基于PowerPoint2010的演示文稿制作、计算机网络与Internet应用、多媒体软件应用等内容。《计算机应用基础(基于Office2010\21世纪高职高专创新精品规划教材)》采用“任务引领”方式，从任务目标和案例入手，将计算机应用基础的知识点融入到案例的分析和操作过程中，使学生在学习过程中不仅掌握独立的知识点，而且提高综合分析问题和解决问题的能力。本书结构新颖，并且每章后面都有习题(包括上机操作题)，实用性强。 本书根据*关于高等学校非计算机专业计算机基础课程教学的要求编写，可作为应用型本科院校、高职高专以及成人高校各专业计算机基础课程的教材，也可

计算机和由计算机组成的网络是我们所处的时代的标志。因此，教师教育技术能力的提高必然以熟练计算机应用为根基。教师需要懂得如何使用Internet来查找资料和进行学术、教学方法的交流，懂得如何使用各种计算机应用软件和辅助系统，懂得如何建立学校信息系统和处理各种各样的应用问题等。《学校计算机实用技术》一书，由杭州市上城区教育学院编著，他们邀请了众多信息技术教育教学的一线专家，认真细致地筛选了学校计算机应用方面的常见问题，提出了解决问题的具体操作方案，旨在帮助一线教育工作者解决可能面临的种种问题，为广大教师提供便捷服务。

杜红乐主编的《计算机网络实验指导书》是学习计算机网络课程的实验指导教材，依据计算机网络课程内容组织实验内容，覆盖了基础实验、路由交换、服务器配置、网络安全、简答无线等实验内容。所有实验均在H3C设备上完成，服务器实验在Windows2003 server上完成，实验设计循序渐进、层次清楚，操作性较强，对实验环境要求不高。能配合理论教学，加深学生对理论知识的理解，培养学生运用知识解决问题的能力，提高学生动手实践能力。 本书实验包括理论知识、实验原理、具体实验，可以作为高等学校计算机科学与技术专业及相关专业计算机网络课程的实验教材，也可以作为网络培训人员的参考书。

计算机应用基础是高校开设的为普遍、受益面广的一门计算机基础课程。本教材按照*提出的高职高专计算机基础教育大纲编写。全书共分为6章。内容包括第1章计算机基础知识；第2章操作系统Windows XP：第3章Word 2000文字处理：第4章Excel 2000中文电子表格：第5章：PowerPoint 2000制作演示文稿：第6章计算机网络知识和应用。 本书既可以作为高职高专院校计算机基础课程教材。也可以作为计算机应用从业人员的参考用书或培训教材。

本书是新世纪高职高专教材编审委员会组编的计算机基础教育系列规划教材之一。努力缩小毕业生所掌握的知识、技能及素质与职业岗位的需求之间的差距，是我们教育者探索和奋斗的方向。以就业为导向，面向社会、面向市场办学，是职业教育近年来改革发展的重要经验。实践性教学是对前人“师傅带徒弟”方式成功育才的高度概括，也是培养应用型、实用型人才的*途径。而将实训贯穿于一门课程教学，乃至一个专业培养的全过程，正是使培养目标与岗位需求趋于零距离的有效手段，也是培养人才的长远方向。本教材在编写中努力实施这一思想，期望能够在教学环节中突出实践环节，理论联系实际，理论以本课程够用为度，技能以实用为本。从而使以本教材为支撑的教学过程成为应用型人才培养的良好开端，成为社会就业的岗前培训。本教材以学生为本，

计算机应用基础是高校开设的为普遍、受益面广的一门计算机基础课程。本教材按照*提出的高职高专计算机基础教育大纲编写。全书共分为6章，内容包括第1章计算机基础知识：第2章操作系统Windows xP；第3章word 2000的使用；第4章Excel 2000中文电子表格；第5章P0werpoint 2000制作演示文稿；第6章计算机网络知识和应用。 本书既可以作为高职高专院校计算机基础课程教材，也可以作为计算机应用从业人员的参考用书或培训教材。

何振林、胡绿慧主编的《大学计算机基础上机实 践教程(第4版普通高等教育十三五规划教材)》是《 大学计算机基础》(第四版)的配套教材。共安排8章 23个实验，包括键盘操作与指法练习、Windows 7操 作系统、TCP／IP网络配置和文件夹共享、Intemet基 本使用、Raptor算法实现、Word 2010文字处理系统 、Excel 2010电子表格、PowerPoint 2010演示文稿 以及Access数据库技术基础等。 本书语言流畅、结构简明、内容丰富、条理清晰 、循序渐进、可操作性强，注重应用能力的培养。 本书既可作为应用型高等学校、高职高专和成人 高校非计算机专业计算机基础课程的上机辅导教材， 也可供各类计算机培训班及自学者使用。

《大学计算机基础》是根据*计算机基础课程教学指导委员会制定的大学计算机基础大纲，并结合当今*计算机应用技术编写而成的。主要内容包括：计算机基础知识、计算机软件基础、微型计算机硬件组成、操作系统、办公软件Office2003、计算机网络基础、Internet及其应用、数据库基础、多媒体技术、计算机系统安全与社会责任等。 《大学计算机基础》具有内容先进、层次清晰、突出应用、图文并茂、易教易学等特色。既注重知识的系统性，又突出了计算机的实际应用和操作能力的培养。在内容的选择上，既考虑计算机基础相对较差的学生的需要，基础内容不裁剪，同时又增设一些满足较高起点学生进一步学习计算机文化知识和综合应用能力的导向内容。针对当前用人单位和个人信息处理能力的要求，《大学计算机基础》有意识地对书中的一些章节做了优化

《计算机教学研究与实践：2013学术年会论文集》主要收录了浙江省计算机教学一线的老师的教学研究论文。主题有4个方面：“十二五”信息化发展规划背景下公共计算机基础学资源建设和课程教学改革；计算机类专业学术型、工程型、技能型人才养研究与实践；国际化教育核心课程建设；服务外包人才培养。 年会的论文征集工作得到了全省高校广大教师的积极应，截至7月8日，投稿论文共提交60篇。在初步审核的基础上，约请了16位专分4组以网评方式进行了审稿。终遴选了55篇结集出版并作大会交流，其关于专业建设与课程体系建设的论文7篇，关于课程建设的论文18篇，关于学方法与教学环境建设的论文23篇。

本书是《大学计算机基础》（第2版）的配套教材，用于实验教学。内容包括Windows操作系统实验、Word字处理实验、Excel电子表格实验、PowerPoint演示文稿实验、计算机网络实验、Flash动画设计实验、PhotoShop图片处理实验和Access数据库实验。每类实验都包括验证性实验和综合设计实验两部分内容。 本书适合高等院校48-64学时的计算机基础课程教学使用。

余桥伟、曾庆勇编著的《计算机应用基础实训与习题指导(Windows7+Office2010全国高职高专十二五规划教材)》是根据《全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲(2013年版)》编写的，它是《计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》(张晓琪、唐天国主编)一书的配套实训指导教材。全书共分三个部分：部分为计算机应用基础实训指导，第二部分为计算机应用基础习题指导，第三部分为全国计算机等级考试一级MS Office模拟测试指导。 本书可作为高职高专院校、中等专业学校，以及各类培训班计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》课程的配套实训指导教材，还可作为全国计算机等级考试一级(MS Office 2013年版)的参考用书。

由李锡祚主编的《计算机应用技术(任务型语码 转换式双语教学系列教材)》以中英文对译形式汇集 了计算机类专业主要课程的常用词汇、短语、基本概 念和定义等内容。 这些课程包括：程序设计基础、编译技术、软件 工程、计算机网络等，供高职高专等相关院校做为教 材或者辅导材料使用和学习。

张岗亭、韩利凯、海小娟主编的《大学信息技术 基础(普通高等教育十三五规划教材)》是为大学信息 技术基础课程编写的教材，目的足为了提高新入校人 学生的计算机操作技能和使用办公自动化软件的能力 ，使得计算机能够成为辅助他们学习和工作的有利工 具。本书的设计和编写主要以实例为主，将 任务驱 动 的思想贯穿全书，通过任务提出、任务准备、任 务实施、任务拓展等环节让学生主动思考、主动实践 摸索，从而掌握计算机的相应操作技能，具有较强的 实践性。全书共分为7章：**章为计算机基础概论， 介绍计算机的相关常识、软硬件基本概念等；第2章 以Windows 7为例介绍操作系统的使用和管理；第3章 介绍文字处理软件Word 2010；第4章介绍电子表格处 理软件Excel 2010；第5章介绍演示文稿制作软件 PowerPoint 2010；第6章介绍计算机网络基础；第7 章介绍新

本书从培养大学生学习计算机科学基础知识以及提高独立学习和运用计算机技术能力的角度出发，注重理论与实践相结合，系统介绍了计算机系统的软、硬件基本知识，并以浅显易懂的语言，对计算机在信息处理、办公自动化、多媒体、数据库、网络和Internet等应用领域的概念和术语以及相关软件的使用方法作了介绍，同时还介绍了一些计算机安全方面的知识。本书每章都配有习题供学生练习，本书主要是为高等院校非计算机专业学生开设计算机基础知识课程编写的教材，也可以作为其他各类学生和计算机爱好者学习计算机的入门教材和参考书。本书与天津大学出版社同时出版的《大学计算机基础实验指导》（第2版）配套使用。

《计算机导论/应用型本科系列规划教材》共分为8章，具体内容及建议的教学时数如下：第1章：计算机基础知识。介绍计算机的基本概念、运算基础和计算机系统的组成及工作原理。建议授课时数为9学时。第2章：计算机硬件系统。介绍计算机硬件系统的组成、系统总线及如何组装微型计算机等。建议授课时数为4学时。第3章：操作系统。介绍操作系统的概念、组成、功能及几种典型的操作系统。建议授课时数为4学时。第4章：计算机软件开发。介绍与计算机软件开发技术有关的基本知识，包括程序设计、算法与数据结构及软件工程等。建议授课时数为8学时。第5章：数据库基础。介绍数据库的基本概念、数据库体系结构、数据模型和关系数据库。建议授课时数为4学时。第6章：计算机网络与安全。介绍计算机网络的概念、功能、Internet基础及计算机安全方面的基

本书是根据2013年全国计算机等级考试调整后的考试大纲而编写的，适用于高等职业技术院校计算机公共课程的一本实用性教材。本书主要包括计算机基础知识、计算机网络知识、操作系统Windows 7、字处理软件Word 2010、电子表格处理软件Excel 2010、演示文稿制作软件Power Point 2010等内容。 本书在内容的选取上，主要选择与读者日常学习和生活相关的案例，使得学与用相结合，在突出案例实用性的同时，注重对深层次技术的发掘，并考虑与高职计算机课程相适应。在结构的组织上，采用项目式教学，以任务驱动的形式组织教学内容，方便教师备课，读者自学。 本书可作为高等学校非计算机专业计算机基础教学用书，也可作为全国计算机等级考试一级参考用书和广大计算机爱好者的自学用书。 本书配有免费电子教案，读者可以从中国水利水电出版社网

本书主要围绕五个问题加以展开。章，简单回顾目前主流学者关于企业信息化和组织变革的研究；第二章，基于浙江企业信息化数据，研究企业信息化对于企业生产绩效和创新能力的影响；第三章，研究企业信息化与组织变革之间的互补性对于企业的生产效率、竞争优势和创新能力的影响；第四章，研究信息技术和组织变革对于企业员丁福利的影响；第五章，在理论上思考信息技术对于企业内部权威设计的影响。以上五个问题的研究是笔者近年来研究企业信息化和组织变革成果的总结。

本书是根据**制定的《高职高专教育高等数学课程教学基本要求》编写的，包括微积分、线性代数、概率论和离散数学四个基本模块，主要内容有：函数、极限与连续、导数与微分、导数应用、积分及其应用、常微分方程、多元函数微积分、行列式与矩阵、线性方程组、概率论基础、*变量的分布与数字特征、数理逻辑、图论初步等，共13章。 本书依据“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，在保证科学性的基础上，注意讲清概念，减少数学理论的推证，注重学生基本运算能力和分析问题、解决问题的培养，强调数学的应用。本书针对高职高专计算机类的教学特点，增加了数学软件Mathematica的应用，加强了数学方法与计算机的结合。本书力求叙述简明、深入浅出、分散难点、注重应用。 本书既可作为高等专科学校、高等职业学校成人高校及本科院校举办