阿桑奇（Julian Assange）与维基解密（WikiLeaks），斯诺登（Edward Snowden）与棱镜计划，美国国家安全局（NSA），以及互联网中的金融欺诈、黑钱运作、武器交易、毒品与色情 这本书会带你进入互联网中一个不为人知的黑暗的隐秘世界，而这个隐秘世界如何运作，如何生存，又是被谁操纵 此书首次全面解读互联网的黑暗江湖。 没有人真正全面了解深网的秘密。它是一个平行的数字世界，由无止境的数字信息构成，深网足有可见互联网的40 ~ 450 倍。深网内布满匿名网站，它们几乎不受法律的制约。在这里，人们不会留下任何痕迹，因此一切活动或路径都难以追踪。深网是世界上后一个未知领域。 《深网》一书解释了深网如何运作、人们如何进入深网、谁在深网中进行操作，并揭开这其中的秘密，是什么帮助斯诺登、阿桑奇与其他人实现了秘密的数据交换和防窃听交流

本书主要论述了为什么世界是语言的、知识是语言，物也是语言，智能存在于语言之中，人类的语言尤其是科学语言是世界的模型和地图。论证了语言本身的计算功能，提出了物语和媒语的概念、用计算机建构语言模型从而间接建构世界模型、实现意识型的人工智能尤其是类脑计算的原理和方法，以及人类语言的整体性的拓扑词语网络。

《计算机基础教程》是根据《全国计算机等级考试大纲》中对一级MSOffice的相关要求编写的计算机基础教程，目的是使计算机初学者在较短的时间内充分掌握计算机基础知识，适应社会的需求。全书共分六章，内容包括：计算机基础知识、Windows XP操作系统、文字处理软件Word 2003的使用、电子表格软件Excel2003的使用、演示文稿软件PowerPoint 2003的使用及计算机网络。本书内容丰富，几乎覆盖全部考试内容；讲解清晰，前后呼应；操作直观，由浅入深；实例背景交代清楚，注重教育和学习规律；附有大量的实例、图片、同步练习，便于复习与巩固；版面美观，针对性强。本书适合作为高职、高专相关专业的基础教程，也可作为其他学校或计算机培训班的教材。

本书是按照*高等学校计算机基础课程教学指导委员会制定的《高等学校计算机基础核心课程教学实施方案（2011版）》中对大学计算机公共基础课程的基本教学要求而编写的。全书共9章，主要内容包括：计算机概述、微型计算机系统的组成、Windows 7操作系统、Office 2010办公自动化软件应用、计算机网络基础与应用、多媒体技术及其应用、数据库技术与应用、算法设计与实现、网页制作基础。本书采用“任务驱动”的编写思路，案例设计紧贴学生实际需求，着重培养学生的计算思维能力；注重教材内容与时俱进，关注了云计算、物联网、大数据等计算机领域的新技术；教材中部分章节的内容兼顾了理工和文科学生的不同特点，学习时可视实际情况做出取舍，同时内容的设计也为后续程序设计课程做好铺垫；每章配有丰富的习题供读者练习与自测。本书配有电子教

本书分为四大部分，包括UX研究的简要介绍、计划和准备、促动研究，以及分析和报告。每一章都有一个简短的练习，便于你快速应用所学的知识。 了解如何提出好的研究问题。 了解什么时候使用定量和定性研究方法。 探讨和协调研究会谈的后勤保障和细节问题。 利用软技能使研究对象自然地参与研究。 学习挖掘原始数据内涵的工具和方法。 基于一个框架结构来交流你的研究发现。

阿桑奇（Julian Assange）与维基解密（WikiLeaks），斯诺登（Edward Snowden）与棱镜计划，美国国家安全局（NSA），以及互联网中的金融欺诈、黑钱运作、武器交易、毒品与……这本书会带你进入互联网中一个不为人知的最黑暗的隐秘世界，而这个隐秘世界如何运作，如何生存，又是被谁操纵……此书第 一次全面解读互联网的黑暗江湖。没有人真正全面了解深网的秘密。它是一个平行的数字世界，由无止境的数字信息构成，深网足有可见互联网的40-450 倍。深网内布满匿名网站，它们几乎不受法律的制约。在这里，人们不会留下任何痕迹，因此一切活动或路径都难以追踪。深网是世界上最后一个未知领域。匿名者编著的《深网》一书解释了深网如何运作、人们如何进入深网、谁在深网中进行操作，并揭开这其中的秘密，是什么帮助斯诺登、阿桑奇与其他人实现了秘密的数据

彭静、陈利主编的《大学计算机实训教程(Windows7+Office2010版)》涉及的计算机应用知识面很宽，并循序渐进、由浅入深。可以满足不同学时的教学和适应不同基础的学生。在实训顺序方面，大多数实训项目并没有严格的先后次序，教学中可以根据实际情况有所取舍和调整，对于一些已经掌握得很好的基础实训项目，可以忽略不做。对于计算机教学环境好、学时数不多的学校，实训教学重点应放在计算机网页制作和网络等方面，对办公软件可以采用自学和答疑相结合的方法，以便提高教学效率和教学质量。

张洋、刘军、严汉宇编著的《原子教你玩STM32》是《例说sTM32)>的升级版本，有两个版本：库函 数版本和寄存器版本。本书为库函数版本，由浅入深，带领大家进入STM32的世界。本书总共分为3篇：① 硬件篇，包括、2章，详细介绍本书的实验平台及其资源；②软件篇，包括第3～5章，主要介绍sTM32 开发软件的使用以及一些下载调试的技巧，并详细介绍几个常用的系统文件(程序)；③实战篇，包括第6～ 54章，详细介绍49个实例．从最简单的开始，循序渐进，带领大家慢慢掌握sTM32。每个实例均配有软硬 件设计，且附上实例代码以及详细注释，方便读者快 速理解。 本书配套资源可以供读者免费下载，包括详细原理图以及所有实例的完整代码。这些代码都有详细的 注释，并且都经过严格测试；另外，源码有生成好的hex文件，读者只需要通过串口下载到开发板即可看到 实验

人类与信息遭遇的历史由来已久。詹姆斯格笔下的这段历史出人意料地从非洲的鼓语讲起（章）。非洲土著部落曾用只有高低两个音的鼓声来传递复杂的讯息，但他们是如何做到的？后续章节进而讲述了这段历史上几个影响深远的关键事件，包括文字的发明（第2章）、罗伯特考德里的本英语词典（第3章）、查尔斯巴贝奇的差分机与爱达拜伦的程序（第4章）、沙普兄弟的信号塔与摩尔斯电码（第5章）。 但人类开始自觉地理解和利用信息始于克劳德香农于1948年创立的信息论（第6、7章）。香农的信息论不仅大大推动了信息技术的发展，也引发了其他许多学科的信息转向（第8章），改变了人们对于诸如麦克斯韦妖（第9章）、生命的编码（0章）、模因（1章）、性（2章）、量子信息论（3章）等的理解。部分科学家甚至认为，构成世界的基础不是物质，不是能量，

本书是配合主教材《计算机信息技术基础》编写的学习与上机实验指导。内容是针对计算机基础知识、基本操作和Windows 98，Word 97，Excel 97，PowerPoint 97、Inter和IE5.0,以及FrontPage 2000软件的教学要求设计编写的。本书还给出了Word 2000,Excel 2000,PowerPiont 2000 的新增功能及教学要求，以便参考阅读。 学习指导部分对各章的教学要求、学习要点和学习方法做了说明，并提供了部分练习题供学习者参考。实验指导部分提供了24个配套的上机实验指导，每个实验给出了实验目的、预备知识、实验操作。 本书适合大专院校，广播电视大学，以及成人培训或自学人员作为学习辅助教材。

本书介绍了43位ACM图灵奖获得者的工作和事迹。通过对20世纪下半叶及21世纪初有代表性计算机科学家的介绍，多方位、多视角地反映计算机科学技术半个世纪来的发展历程。本书在程度上反映了计算机体系结构、程序设计语言、算法设计与分析、操作系统和编译程序、数据库设计、计算复杂性理论、软件工程、人工智能等计算机科学技术主要分支的形成过程和发展概况。通过追寻成功者的足迹，给人以必要的启迪，读者可以从阅读本书中吸取成长和成功所必需的养分。

MCS-51系列单片机应用广泛，是学习单片机技术较好的系统平台，同时也是单片微型计算机应用系统开发的一个重要系列。本书以实用为宗旨，通过丰富的实例讲MCS-51单片机原理和软硬件开发技术，并采用对比方法，同一功能分别以单片机汇编语言程序和单片机C语言程序实现，且附有Proteus仿真，免费提供所有源代码和电路图的资源下载。 《单片机原理与应用及C51程序设计（第3版）》为原书第3版，共11章。本书适合各类大专院校及培训机构作为“单片机原理与应用”或“单片机应用系统开发”类课程的教材，特别适合打算学习单片机应用系统开发的读者，也可供各类电子工程、自动化技术人员和计算机爱好者参考。

《计算机科学概论(英文版第5版)》由当今该领 域备受赞誉且经验丰富的教育家戴尔和刘易斯共同编 写，全面介绍计算机科学领域的基础知识，为广大学 生勾勒了一幅生动的画卷。就整体而言，全书内容翔 实、覆盖面广，旨在向读者展示计算机科学的全貌； 从细节上看，本书层次清晰、描述生动，基于计算机 系统的洋葱式结构，分别介绍信息层、硬件层、程序 设计层、操作系统层、应用程序层和通信层，涉及计 算机科学的各个层面。 本书贯穿了计算机系统的各个方面，非常适合作 为计算机专业的计算机导论课程教材。为后续专业课 程打下坚实的基础；同时还适合作为非计算机专业的 计算机总论课程教材，提供计算机系统全面完整的介 绍。

本书以指纹识别技术为主，系统地介绍了生物特征识别技术理论和应用，主要内容包括：指纹图像的增强、指纹的特征提取、指纹图像的分类与检索及压缩技术、指纹图像匹配算法、指纹的独特模型、指纹识别算法在嵌入式系统中的实现与应用、人脸检测算法及其评估方法、人脸识别方法、其他生物特征识别技术、生物特征识别系统的设计与评测方法、生物特征识别技术的典型应用实例等。 本书内容系统、全面、新颖，理论与典型应用实例相结合。本书的既定读者对象为从事生物特征识别、图像处理、计算机应用、模式识别等领域研究的专业人员和应用开发人员，也作为高等学校相关专业教材。

人类与信息遭遇的历史由来已久。詹姆斯格笔下的这段历史出人意料地从非洲的鼓语讲起（章）。非洲土著部落曾用只有高低两个音的鼓声来传递复杂的讯息，但他们是如何做到的？后续章节进而讲述了这段历史上几个影响深远的关键事件，包括文字的发明（第2章）、罗伯特考德里的本英语词典（第3章）、查尔斯巴贝奇的差分机与爱达拜伦的程序（第4章）、沙普兄弟的信号塔与摩尔斯电码（第5章）。 但人类开始自觉地理解和利用信息始于克劳德香农于1948年创立的信息论（第6、7章）。香农的信息论不仅大大推动了信息技术的发展，也引发了其他许多学科的信息转向（第8章），改变了人们对于诸如麦克斯韦妖（第9章）、生命的编码（0章）、模因（1章）、性（2章）、量子信息论（3章）等的理解。部分科学家甚至认为，构成世界的基础不是物质，不是能量，

本书系统论述了基本达芬奇架构的昇腾（Ascd）AI处理器的原理、架构与开发技术。全书共分6章，内容涵盖了神经网络理论基础、计算芯片与开源框架、昇腾AI处理器软硬件架构、编程理论与方法，以及典型案例等。为便于读者学习，书中还给出了基本昇腾AI处理器的丰富的技术文档、开发实例等线上资源。 本书可以作为普通高等学校人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化等专业的本科生及研究生教材，也适合作为从事人工智能系统设计的科研和工程技术人员的参考用书。

由于Java编程语言已趋于成熟，许多开发者转而借助Java来满足他们对于企业级应用程序开发的需要。在大多数Java应用程序中，复杂事务管理、消息传递、XML和Web服务支持、命名及目录服务、数据库管理等不仅是其重要的组成部分，而且也是这些应用程序实现自身功能的基础。因此，Java开发人员一直在努力寻求能为企业级应用程序的开发提供上述服务的通用应用服务器，在众多竞争者中，BEA公司的WebLogic服务器处于领先地位。 《WebLogic指南》全面介绍了BEA WebLogic。无论你是一名开发人员、管理人员还是系统架构师，阅读此书你会发现，你能更深入地使用WebLogic，更快地进行优化，以及获得更好的性能。本书详细介绍了WebLogic对J2EE领域中标准API的支持以及对核心API的扩展；而对于众所周知的API，比如servlet，JSP以及EJB，本书没有花费过多的篇幅。 本书包含的内容有

本书以Windows 7及Microsoft Office2010为平台，将教材中的19个基本任务和11个拓展练习汇集成册，帮助学习者掌握基本操作内容并提高综合应用水平。拓展练习给出了具体的操作步骤，便于学习者自学与提高。 本书可作为高等职业院校“计算机应用基础”课程的辅导教材，也可以作为各类计算机应用基础的培训教材或者计算机初学者的自学用书。

《信息时代与信息产业》的内容是从微电子技术常识讲到计算机的发展，再谈及信息产业及由此产生的国家竞争，争取比较系统地阐述现代信息技术及产业的发展，同时重要的一点是将我国信息产业的发展，也摆到这股世界信息产业发展的浪潮中来考察。本书给供相关人员参考阅读。

针对普通高等院校及高职高专非计算机类专业的教学要求，结合当今计算机技术的*发展,编写了这本《计算机文化基础(Windows XP版)》教材。本教材显著的特点是注重学生自我学习能力的培养。在详细进述操作技能的同时，着重介绍了如何获取更多计算机应用知识和更多操作技能的方法。 本书共分6章，分别介绍了计算机基础知识、Windows操作基础、Word排版知识、Excel电子表格制作、PowerPoint幻灯片制作和计算机网络基础知识。 本书可作为普通高等院校和高职高专非计算机专业学生的计算机文化课教材，也可作为广大电脑学习者很好的参考资料。

吴方主编的《大学计算机应用基础实验指导与习题（第2版）》是配合《大学计算机应用基础》一书编写的上机实验指导与习题。全书由两大部分组成：部分是实验指导，其中包括5个章节，与教学章节进度配合。每个实验均包括实验目的、实验内容、操作步骤、实践练习等部分。实验内容结合各个章节应该掌握的重点、难点进行设计，旨在通过这部分的练习，使学生能够更好地掌握每个章节的基础知识以及重点和难点知识。第二部分是计算机等级考试一级的上机考试真题，学生可以在学习完大学计算机基础教材中的知识点后，对知识的掌握情况进行检测。 《大学计算机应用基础实验指导与习题（第2版）》可与《大学计算机应用基础》一书配套使用，也可单独作为大学计算机应用基础的上机实验教材，或作为计算机应用基础课程自学者的参考书。

《计算机应用实训教程》是《计算机应用基础》教材的姊妹篇。它分为三部分： 1．实训实例部分 按照*加大职业教育实践技能和就业培训教学的精神，我们采用1+1的教学模式，使实训实践教学加大到50％。每章节安排2—3个实训实例，每个实例安排2—3个任务，每个任务有2—3个样文、样图和样表。教师通过分析实例，给出完成任务的详细解决方法，以演示或示教的方式，教会学生完成任务以及分析问题和解决问题的能力，达到预期效果。 2．上机实习部分 学生在完成实训后，按照每个章节要求，自己动手完成上机操作。实习安排从易到难、从分散到系统、从一般到实用，从而提高学生动手能力，使其有身历其境的感觉。 3．习题及答案部分 本部分以测试题的形式，作为对理论知识和基本操作的完善和扩充。有单选题、多选题、判断题、填空题四