\"理解编程,探寻算法本质;理解儿童,尊重真实体验。本书选取适合小学生认知水平、挑战性适当、有一定广度和深度的问题,通过学习与训练,能有效地促进小学生全面、细致地思考问题,提高编程的准确性,增强程序查错、调试能力,为进一步学习算法或运用编程解决实际问题打下坚实的基础,让思维在问题链中深入浅出,让学习自然而然地发生。 本书是《小学生C++ 趣味编程》的进阶教材,适合参加小学信息学编程复赛、编程水平上机展示活动、“蓝桥”杯编程大赛等比赛的读者学习,也可作为参加CSP-J (入门级)比赛的入门教材。\"
\"理解编程,探寻算法本质;理解儿童,尊重真实体验。本书选取适合小学生认知水平、挑战性适当、有一定广度和深度的问题,通过学习与训练,能有效地促进小学生全面、细致地思考问题,提高编程的准确性,增强程序查错、调试能力,为进一步学习算法或运用编程解决实际问题打下坚实的基础,让思维在问题链中深入浅出,让学习自然而然地发生。 本书是《小学生C++ 趣味编程》的进阶教材,适合参加小学信息学编程复赛、编程水平上机展示活动、“蓝桥”杯编程大赛等比赛的读者学习,也可作为参加CSP-J (入门级)比赛的入门教材。\"
物联网技术在智能楼宇、智慧家庭等行业的应用都极为广泛。本书针对物联网中的核心技术如RFID、蓝牙、Zigbee等设计实验案例,实验设计由浅入深,从基本的网络组建再到节点的数据传输,形成完成的物联网技术体系。实验借助配套的软件开发环境和硬件开发模块,帮助读者从本质上了解本书介绍的物联网技术,培养面向物联网思维模式以及物联网开发实践能力,提高利用物联网解决实际问题的能力。通过实验,读者从实际应用的角度熟悉物联网技术的操作,搭建简单的“物联网”。
本教材可以作为计算机及其相关专业的本科教材,也可以作为计算机及其相关专业从业人员的自学参考用书,前驱课程包括“机器学习”、“数字图像处理”和“人工神经网络”。该教材涵盖了计算机视觉领域的基本问题:图像分类、图像分割、物体检测、识别、物体跟踪、多目视觉、图像问答等。本教材对这些问题的定义、主要方法等进行了介绍,同时考虑到计算机视觉是一门实践性很强的课程,教材中根据内容的实践性介绍了经典的模型和实验案例,这些案例可作为上机实践的参考。
本书内容共包含视觉检测系统硬件搭建、手机钢化膜裂纹的视觉检测与输出显示、齿轮缺齿视觉检测与输出显示、六角螺母定位的视觉检测与输出显示、轴承缺珠的机器视觉检测与分拣、电子芯片缺脚视觉检测与输出显示、汽车零部件的尺寸测量与视觉数据的PLC处理七个项目。项目均选自工业现场,以企业视觉检测岗位工作任务为出发点,遵循“由浅入深,层层建构、螺旋上升” 的设计理念,以工业现场主流的国产XSight机器视觉检测平台和美国康耐视InSight机器视觉检测平台应用为主线,结合形式多样的栏目板块,以及丰富的数字化资源进行介绍。本书可作为高等职业院校工业机器人技术、机电一体化技术、智能控制技术等相关专业的教材或企业培训用书,同时可作为从事工业机器人系统开发、智能生产线开发等工作的工程技术人员的参考用书。
本书系全国教育科学“十三五”规划2016年度*青年课题“适用于教育领域的增强现实移动应用技术实现方案及其应用研究”的研究成果,并得到广东高校重点平台青年创新人才类项目的支持。全书共分6章, 章主要讲增强现实和虚拟现实的联系与区别,增强现实技术的发展历史和应用领域等。第二章在增强现实教育应用研究现状的总结分析基础上提出发展建议。第三章了解国外增强现实在移动学习和教育游戏领域的应用现状。第四章在软硬件技术分析基础上,提出适用于教育领域使用、基于智能手机的增强现实移动应用技术方案。第五章主要是 增强现实学习资源和产品介绍。第六章主要介绍增强现实应用开发工作室采取自主研发或者接受项目委托的方式开发增强现实相关应用。
本书系全国教育科学“十三五”规划2016年度*青年课题“适用于教育领域的增强现实移动应用技术实现方案及其应用研究”的研究成果,并得到广东高校重点平台青年创新人才类项目的支持。全书共分6章, 章主要讲增强现实和虚拟现实的联系与区别,增强现实技术的发展历史和应用领域等。第二章在增强现实教育应用研究现状的总结分析基础上提出发展建议。第三章了解国外增强现实在移动学习和教育游戏领域的应用现状。第四章在软硬件技术分析基础上,提出适用于教育领域使用、基于智能手机的增强现实移动应用技术方案。第五章主要是 增强现实学习资源和产品介绍。第六章主要介绍增强现实应用开发工作室采取自主研发或者接受项目委托的方式开发增强现实相关应用。
本书系全国教育科学“十三五”规划2016年度*青年课题“适用于教育领域的增强现实移动应用技术实现方案及其应用研究”的研究成果,并得到广东高校重点平台青年创新人才类项目的支持。全书共分6章, 章主要讲增强现实和虚拟现实的联系与区别,增强现实技术的发展历史和应用领域等。第二章在增强现实教育应用研究现状的总结分析基础上提出发展建议。第三章了解国外增强现实在移动学习和教育游戏领域的应用现状。第四章在软硬件技术分析基础上,提出适用于教育领域使用、基于智能手机的增强现实移动应用技术方案。第五章主要是 增强现实学习资源和产品介绍。第六章主要介绍增强现实应用开发工作室采取自主研发或者接受项目委托的方式开发增强现实相关应用。
本教材可以作为计算机及其相关专业的本科教材,也可以作为计算机及其相关专业从业人员的自学参考用书,前驱课程包括“机器学习”、“数字图像处理”和“人工神经网络”。该教材涵盖了计算机视觉领域的基本问题:图像分类、图像分割、物体检测、识别、物体跟踪、多目视觉、图像问答等。 本教材对这些问题的定义、主要方法等进行了介绍,同时考虑到计算机视觉是一门实践性很强的课程,教材中根据内容的实践性介绍了经典的模型和实验案例,这些案例可作为上机实践的参考。