《C语言程序设计习题解析与上机指导(第2版)》配合主教材，根据教学要求共设置了4部分的内容，包括：C语言编程环境简介、知识提要及习题解析、上机指导及实验、图形程序使用基础。本书对主教材各章后面练习中的问题进行了详细解析，同时还汇总了C语言程序设计课程学习中的疑难问题和常见问题的解析。精心设置了9个上机实验，每个实验项目都给出了实验目的和要求，并给出了编程的示例和练习题目，读者可以通过实际训练中的由浅入深式学习，逐步熟悉编程环境，掌握程序调试方法，理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧。 《C语言程序设计习题解析与上机指导(第2版)》适合各类高等院校C语言程序设计课程的实验教学，同时也适合作为学习C语言的指导教材。本书由罗晓芳等编著。

本教程是一本兼具趣味性和实用性的程序设计基础实践教材，共9章，内容包括三种基本结构、数组、字符串、函数与结构体、递推与递归、枚举算法、排序算法、指针、学生成绩管理系统。全书采用伪代码作为数据结构及算法的描述语言。 本教程设计了大量体系化例题和实践内容，在案例的不断深化中逐步引出知识点，启发学生循序渐进地学习与实践，掌握“分析问题→设计算法→编写及运行程序→分析结果”的问题求解方法。 本教程主要面向计算机类专业已完成C/C++语言编程基础学习的学生。学生在完成程序设计语言类前驱课程的学习后，在本教程的指导下开展学习与实践，可以进一步稳固编程基础，提高问题分析、算法设计和程序编制的综合能力。本教程承上启下，为学生顺利进入下一阶段的“数据结构”等专业课程的学习夯实基础。

《C#程序设计--理实一体化教学课程》打破传统的理论教学模式，采用理论和实践相结合的方式，从C＃语言的基础讲起，重点讲解了结构化程序设计、面向对象基础、可视化编程、数据库处理技术和文件流等内容，并对每一部分的细节进行了详细的说明。 通过对《C#程序设计--理实一体化教学课程》的学习，学生可以掌握面向对象程序设计和可视化程序设计的基本方法。书中提供了大量的C＃应用程序实例，并对每个实例的操作步骤进行了详细的阐述。学生可以按照所述步骤，自己动手完成每一个实例，从而加强对实际动手能力的培养。

本书系统介绍了C语言基础知识、数据描述、C程序的设计流程、模块化程序设计、数组、指针、结构体与共用体、编译预处理、位运算、文件等内容。本书将C语言的难点分散在各个章节中，读者在学习每一章时都不会感到太困难。另外，在每一章的最后配备了适量的习题，并在全书最后配有相应的参考答案，供读者参考。 本书可作为高职类院校信息技术课教材，也可作为计算机相关专业的C语言程序设计课教材，还可供C程序设计爱好者选用。

孟桂娥编著的这本《C++程序设计实验指导》由18个实验项目组成，前12个主要覆盖过程化设计部分，后6个则侧重于面向对象设计部分。每个实验由编程示例、调试示例或改错题以及编程题组成。学生可以先通过编程示例的学习，加深对基本知识理解：然后通过调试示例和改错题的练习，了解常见错误以及相应的解决方法；*后独立完成编程题。沿着“模仿一改写一调试一编写”的步骤，循序渐进地熟悉编程环境，掌握基本的程序调试方法，从而掌握程序设计的思想、方法和技巧，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 本书可作为各大专院校程序设计课程的教学辅导用书，也可作为读者的自学参考资料。

《基于C的Windows应用程序设计项目教程》主要介绍了使用C语言开发Windows应用程序,全书包括个Windows应用程序、登录程序设计、技术调查应用程序设计、记事本应用程序设计、资源管理器应用程

本书根据 《职业教育专业目录（2021年）》中职计算机类专业对C语言编程的基本要求编写，为适应中等职业学校计算机类专业课程改革的需要，与新形态一体化教材《编程基础―C语言》配套的学习指导与实训教材，是对主教材的补充和完善，旨在通过对课程重点、难点的总结提炼、大量习题的练习和上机实训操作，帮助学生理解所学知识，巩固理论学习和实践操作技能。

孟桂娥编著的这本《C++程序设计实验指导》由18个实验项目组成，前12个主要覆盖过程化设计部分，后6个则侧重于面向对象设计部分。每个实验由编程示例、调试示例或改错题以及编程题组成。学生可以先通过编程示例的学习，加深对基本知识理解：然后通过调试示例和改错题的练习，了解常见错误以及相应的解决方法； 独立完成编程题。沿着“模仿一改写一调试一编写”的步骤，循序渐进地熟悉编程环境，掌握基本的程序调试方法，从而掌握程序设计的思想、方法和技巧，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 本书可作为各大专院校程序设计课程的教学辅导用书，也可作为读者的自学参考资料。

本书作为校企合作教材，是程序设计教材的创新，实现了从以计算机知识为主线的体系结构向以企业能力训练为主线的体系结构转变，把程序设计的学习从语法知识学习提高到解决问题的能力培养上。全书共设11个项目。项目

本书共11章，内容包括C语言集成开发环境、C语言基本元素、选择结构、循环结构、函数、数组、位运算、C语言综合应用等。每章都提供了实验前 的基础知识、典型的实验案例和精心设计的实验题。实验题与OJ系统一致，每个实验题都包括问题描述、输入描述、输出描述、输入样例和输出样例。读者可以先编写程序，然后用样例提供的数据测试程序，在实践中逐步理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧。

这本《C语言程序设计——从入门到进阶》由巨同升主编，在内容编排上，采用“应用驱动知识”的方式，即根据每一章应用目标的需求，合理地安排每一个知识主题的引入点，从而将C语言中枯燥难懂的语法知识分解到全书各章并融入到丰富的实例中。本书在编程方法的讲解上，采用“逐步构造法”，即通过问题分析、算法设计、程序原型等环节一步一步地构造出完整的程序，从而加深读者对编程方法的理解和掌握。 本书主要内容包括引论、基本数据与运算、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、指针、字符串处理、函数、函数的进一步讨论、编译预处理命令、结构体与共用体、位运算、文件等。本书以Visual C++6.0运行环境为基础进行介绍，符合当前软件的发展趋势，便于读者学习。 《C语言程序设计——从入门到进阶》内容编排

C语言是目前应用 广泛的一门计算机程序设计语言，它既有 语言的特点，又具有汇编语言的特点，既可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。 谭雪松和卢秋根主编的《C语言程序设计(第3版)》详细介绍C语言编程的基础知识和操作方法，帮助学生提高使用Turbo C进行C语言程序设计的能力。全书共10章，内容主要包括C语言的结构和特点，Turbo C的集成开发环境、三大程序结构、函数、数组、指针、预处理、共用体、结构体等内容。在每章的 均设有习题，全书 一个章节给出了典型的实例演习，学生能够通过这些练习巩固所学知识。 《C语言程序设计(第3版)》适合作为中等职业学校“C语言程序设计”课程的教材，也可作为C语言初学者的自学参考书。

C／C++语言是一种通用的程序设计 语言，C++兼容了C，并将C作为自己的前半部分——“面向过程程序设计”部分，后半部分是“面向对象程序设计”部分，本书将前半部分分离出来，单独成册，作为“C语言程序设计”或“C++面向过程程序设计”的教材。 黄文钧主编的这本《C\C++程序设计(面向过程普通高等教育计算机系列规划教材)》共8章，内容包括第1章描述C++程序设计语言的发展、C++应用程序的开发过程等；第2章介绍C++处理的数据类型、C++使用的运算符号以及表达式格式；第3章主要介绍C++结构化程序设计的三种结构：顺序结构、选择结构、循环结构；第4章～第6章分别介绍函数、数组和指针；第7章介绍结构体和共用体；第8章介绍文件的输入与输出。本书 有附录，列出C／C++常用字符表、ASCⅡ码表、运算符优先级表等。 本书可作为理工科大学计算机类专

在单片机的开发应用中采用C语言编程是一个趋势，它可以保证项目开发的继承性并提供便于项目组多成员开发的环境。虽然各种单片机都有自己的C语言环境，但其大同小异。本书介绍PIC18F系列单片机的C语言及其编

孟桂娥编著的这本《C++程序设计实验指导》由18个实验项目组成，前12个主要覆盖过程化设计部分，后6个则侧重于面向对象设计部分。每个实验由编程示例、调试示例或改错题以及编程题组成。学生可以先通过编程示例的学习，加深对基本知识理解：然后通过调试示例和改错题的练习，了解常见错误以及相应的解决方法； 独立完成编程题。沿着“模仿一改写一调试一编写”的步骤，循序渐进地熟悉编程环境，掌握基本的程序调试方法，从而掌握程序设计的思想、方法和技巧，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 本书可作为各大专院校程序设计课程的教学辅导用书，也可作为读者的自学参考资料。

《普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）：C语言程序设计项目教程》针对高职高专学生的认知特点，突出高职高专“以就业为导向，以技能为目标”的特色。以精心设计的案例为引导，合理地把相关语言知识融入程序设计中。书中使用“试一试、讲一讲、做一做、学一学、想一想”的体例。本书共分为3个模块。模块l初级能力篇，包括第1章～第4章，以制作简易计算器为项目背景，主要介绍C语言的基本知识及顺序、选择和循环3种控制结构。模块2中级能力篇，包括第5章和第6章，以学生成绩统计系统项目为背景，主要介绍数组和函数。模块3高级能力篇，包括第7章～第9章，以学生信息管理系统项目为背景，主要介绍指针、结构体和文件。《普通高等教育“十二五”规划教材（高职高专教育）：C语言程序设计项目教程》可作为高职高专院校、成人高校和