本书共11章,内容包括C语言集成开发环境、C语言基本元素、选择结构、循环结构、函数、数组、位运算、C语言综合应用等。每章都提供了实验前 的基础知识、典型的实验案例和精心设计的实验题。实验题与OJ系统一致,每个实验题都包括问题描述、输入描述、输出描述、输入样例和输出样例。读者可以先编写程序,然后用样例提供的数据测试程序,在实践中逐步理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧。
本教程是一本兼具趣味性和实用性的程序设计基础实践教材,共9章,内容包括三种基本结构、数组、字符串、函数与结构体、递推与递归、枚举算法、排序算法、指针、学生成绩管理系统。全书采用伪代码作为数据结构及算法的描述语言。 本教程设计了大量体系化例题和实践内容,在案例的不断深化中逐步引出知识点,启发学生循序渐进地学习与实践,掌握“分析问题→设计算法→编写及运行程序→分析结果”的问题求解方法。 本教程主要面向计算机类专业已完成C/C++语言编程基础学习的学生。学生在完成程序设计语言类前驱课程的学习后,在本教程的指导下开展学习与实践,可以进一步稳固编程基础,提高问题分析、算法设计和程序编制的综合能力。本教程承上启下,为学生顺利进入下一阶段的“数据结构”等专业课程的学习夯实基础。
本书系统介绍了C语言基础知识、数据描述、C程序的设计流程、模块化程序设计、数组、指针、结构体与共用体、编译预处理、位运算、文件等内容。本书将C语言的难点分散在各个章节中,读者在学习每一章时都不会感到太困难。另外,在每一章的最后配备了适量的习题,并在全书最后配有相应的参考答案,供读者参考。 本书可作为高职类院校信息技术课教材,也可作为计算机相关专业的C语言程序设计课教材,还可供C程序设计爱好者选用。
本书根据编者多年的教学和软件开发经验,精心筛选实践教学中广为学生接受的典型案例进行讲解,循序渐进、深入浅出。本书内容翔实、代码完整、实用易读,并有一定的广度和深度,基本覆盖了Java程序设计的核心内容,引导读者逐步掌握Java语言的关键知识点,深入了解程序设计的过程,学会Java面向对象的编程思想和设计方法,并且可以边学习边实践,做到触类旁通、举一反三。本书可作为普通高等院校Java语言教学的实践指导书,也可作为Java自学者的参考用书。
本书根据 《职业教育专业目录(2021年)》中职计算机类专业对C语言编程的基本要求编写,为适应中等职业学校计算机类专业课程改革的需要,与新形态一体化教材《编程基础―C语言》配套的学习指导与实训教材,是对主教材的补充和完善,旨在通过对课程重点、难点的总结提炼、大量习题的练习和上机实训操作,帮助学生理解所学知识,巩固理论学习和实践操作技能。
本书是以高等学校计算机专业本科生《 程序设计》课程教学大纲为骨架,融合等级考试大纲的要求,针对计算机专业及非计算机专业学生的需要提供的C语言上机指导教材。整个实验教程由三部分组成, 部分为实验前的准备,目的是帮助学生搭建程序设计的基本平台;第二部分为基础实验,由9个实验组成,涉及C语言的基础内容,要求学生必须熟练掌握;第三部分为课程设计,是针对计算机专业的学生或者是学有余力的学生,为提高其对较复杂问题的分析及程序设计能力而设计的。 本书可作为高等学校计算机专业本科生和参加计算机等级考试学生的教材,也可供广大工程技术人员和自学者学习参考。
本书共11章,内容包括C语言集成开发环境、C语言基本元素、选择结构、循环结构、函数、数组、位运算、C语言综合应用等。每章都提供了实验前 的基础知识、典型的实验案例和精心设计的实验题。实验题与OJ系统一致,每个实验题都包括问题描述、输入描述、输出描述、输入样例和输出样例。读者可以先编写程序,然后用样例提供的数据测试程序,在实践中逐步理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧。
C/C++语言是一种通用的程序设计 语言,C++兼容了C,并将C作为自己的前半部分——“面向过程程序设计”部分,后半部分是“面向对象程序设计”部分,本书将前半部分分离出来,单独成册,作为“C语言程序设计”或“C++面向过程程序设计”的教材。 黄文钧主编的这本《C\C++程序设计(面向过程普通高等教育计算机系列规划教材)》共8章,内容包括第1章描述C++程序设计语言的发展、C++应用程序的开发过程等;第2章介绍C++处理的数据类型、C++使用的运算符号以及表达式格式;第3章主要介绍C++结构化程序设计的三种结构:顺序结构、选择结构、循环结构;第4章~第6章分别介绍函数、数组和指针;第7章介绍结构体和共用体;第8章介绍文件的输入与输出。本书 有附录,列出C/C++常用字符表、ASCⅡ码表、运算符优先级表等。 本书可作为理工科大学计算机
《普通高等教育“十二五”规划教材(高职高专教育):C语言程序设计项目教程》针对高职高专学生的认知特点,突出高职高专“以就业为导向,以技能为目标”的特色。以精心设计的案例为引导,合理地把相关语言知识融入程序设计中。书中使用“试一试、讲一讲、做一做、学一学、想一想”的体例。本书共分为3个模块。模块l初级能力篇,包括第1章~第4章,以制作简易计算器为项目背景,主要介绍C语言的基本知识及顺序、选择和循环3种控制结构。模块2中级能力篇,包括第5章和第6章,以学生成绩统计系统项目为背景,主要介绍数组和函数。模块3高级能力篇,包括第7章~第9章,以学生信息管理系统项目为背景,主要介绍指针、结构体和文件。《普通高等教育“十二五”规划教材(高职高专教育):C语言程序设计项目教程》可作为高职高专院校、成人高校和
本书共11章,内容包括C语言集成开发环境、C语言基本元素、选择结构、循环结构、函数、数组、位运算、C语言综合应用等。每章都提供了实验前 的基础知识、典型的实验案例和精心设计的实验题。实验题与OJ系统一致,每个实验题都包括问题描述、输入描述、输出描述、输入样例和输出样例。读者可以先编写程序,然后用样例提供的数据测试程序,在实践中逐步理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧。
在单片机的开发应用中采用C语言编程是一个趋势,它可以保证项目开发的继承性并提供便于项目组多成员开发的环境。虽然各种单片机都有自己的C语言环境,但其大同小异。本书介绍PIC18F系列单片机的C语言及其编
本书针对非计算机专业学生的专业知识要求和学生知识结构的构成,主要内容包括 计算机程序设计概述、C语言基础、输入输出与顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循 环结构程序设计、数组、指针、函数、结构体与共用体、文件操作等。书中涵盖了计算机二 级考试的内容和题型。 本书内容循序渐进,注重启发,可作为本科院校非计算机专业学生的C语言教材,也 可供C语言初学者参考。