“每天一卷,博览3000”是韩国儿童教育和出版机构正在进行的大型儿童阅读推广计划,他们认为国民文化素质和竞争力应该从孩子和阅读抓起。他们倡导孩子从幼儿到小学(3-12岁),要每天读一本,共3000本图书。帮助孩子成长为爱读书的人,才是父母送给孩子的礼物。《你好!数学》系列(30册)和(你好!科学)系列(50册)是这个阅读推广计划中的重点推广品种,几乎成为韩国家庭亲子阅读图书。
? 韩国超人气漫画家姜草的暖心儿童绘本! 一位初为人父的漫画家送给全世界孩子的成长礼物! 姜草是韩国超人气的漫画家,他的作品为众多粉丝所追捧热爱。他的读者群体基本为成年人,这是他的儿童绘本作品。这也是他用深沉的爱为自己的个孩子及世界上所有的孩子精心准备的成长礼物! ? 这是一个蕴含6大成长启示的温暖故事。 尝试独立 故事中的孩子次离开爸爸、妈妈,在自己的房间独立睡觉,他醒来后有些害怕。故事用温暖的鼓励告诉小朋友们,要学会独立,爸爸、妈妈不会永远陪伴在身边,在面对人生中的无数个次时,要学会独立面对。 学会勇敢 当次独立睡觉的孩子醒来后,他哭泣着跑进爸爸、妈妈的房间,进门时脚指头不小心撞到了门框,他疼得大哭起来,试图叫醒爸爸、妈妈来安慰他。但是,他的哭声怎
便便大象是世界上非常特别的大象,是地球人心目中的大英雄!它有一项绝技──拉的便便超级大!便便大象出现在世界各地,用超级大便便行侠仗义,热心助人。而且,它还会告诉小朋友们一件非常重要的事情……这个故事不仅能让孩子养成良好的如厕习惯,还能激发幽默力。
张天翼说,要让孩子们看了能够得到一些益处,例如能在思想方面和情操方面受到影响和教育,在他们的行为习惯方面或是性格品质的发展和形成方面受到好的影响和教育,等等。这是为孩子们写东西的目的。张天翼说,要让孩子们爱看,看得进,能够领会。……写作时候的一切劳动、苦功,以至艺术上的考究、技巧上的研究等等,也都是为这些服务的。张天翼说,看好书是学真道理,听好故事也是学真道理。……只要不是一个洋娃娃,是一个真正的人,在真的世界上过活,就要知道一些真的道理。
《我家有个外星人》是一本谜语故事书。脸上戴着两个像轮子一样的东西,身子简直就是用玩具拼出来的,用三条腿走路。他是谁?外星人吗?谜底不需要费劲地在书的角角落落里找,故事的结尾就是谜底:他不是外星人,而是慈爱的爷爷;他也不是怪物,而是可爱的孙子。孙子和爷爷,他们分别行走在生命的起点和归途,相隔甚远。但是,有一条纽带把他们连接在一起。这条纽带,让他们慢慢靠近,彼此照应,相互需要;这条纽带,让他们反观生命的本真,展望生命的辽远,“我也曾经是个小怪物”,“有一天我也会变成外星人”;这条纽带,让过去和将来融会贯通。哦,真正的谜底,是一条纽带呀。这条纽带,就是血脉亲情。
小小的池塘里有一只小小的青蛙,她的心里有一个大大的梦想。一次难忘的看海经历,让小青蛙的梦想张开了翅膀。按捺不住内心的渴望,她再次踏上了寻梦的旅途……法裔美国插画家居伊 毕罗特以其简单的文字和精致的插图,让《漂流瓶绘本馆:想看海的青蛙》获评《纽约时报》2007年度十佳儿童图画书。
《我家有个外星人》是一本谜语故事书。脸上戴着两个像轮子一样的东西,身子简直就是用玩具拼出来的,用三条腿走路。他是谁?外星人吗?谜底不需要费劲地在书的角角落落里找,故事的结尾就是谜底:他不是外星人,而是慈爱的爷爷;他也不是怪物,而是可爱的孙子。孙子和爷爷,他们分别行走在生命的起点和归途,相隔甚远。但是,有一条纽带把他们连接在一起。这条纽带,让他们慢慢靠近,彼此照应,相互需要;这条纽带,让他们反观生命的本真,展望生命的辽远,“我也曾经是个小怪物”,“有一天我也会变成外星人”;这条纽带,让过去和将来融会贯通。哦,真正的谜底,是一条纽带呀。这条纽带,就是血脉亲情。
一天,大象发现了一件奇怪的东西。这是什么东西呀?它是从哪儿跑来的?大象一点也搞不明白。有时候,这个小玩意一点用都没有。可有时候,它真是带来不少惊喜啊!大象决定去问问好朋友们……可是,没有人知道,谁也没见过这样的东西。一天,大象突发奇想。也许,我可以乘着它飞起来呢!可是,大象实在太重了,根本飞不起来;要不然,我可以坐着它去航行呀!可是,它实在太小啦,大象根本没法坐不下;对了,用它来玩躲猫猫游戏,很不错。可是,大象有高又大,它连一丁点都挡不住……这到底是什么呀?大象一点也搞不明白,它伤心地哭了起来。正在这时,神奇的事情发生了天空中下气了大雨,雨滴一颗一颗打在那个东西上面,大象竟然一点也没被淋湿! 这到底是什么呢?面对未知的事物,孩子们总是充满了好奇心。他们会卯足了劲,刨根究底,寻
《一个红苹果》是一段随着红苹果的滚动缓缓释放开来的故事。故事的创作者——岩村和朗不惜放弃东京市内居所,举家迁往有山、有水、有森林,小动物到处跑来跑去的田园居住。 本书的语言也极具特点。简洁、利落的口语化短句陈述,留足与画面互动的空间;配合画面镜头的追踪,间隔的语句重复带来语言的节奏感;对应场景与画面中拟声词的嵌入增加阅读乐趣的同时,亦唤醒了小读者们不同身体感官的记忆。
《老鼠、鼹鼠挖红薯》讲述了老鼠幼儿园的老鼠们出发了,他们要去郊外挖红薯。鼹鼠幼儿园的鼹鼠们出发了,他们也要去郊外挖红薯。他们一路上遇到各种事情,地上和地下两拨队伍时而有互相影响的小情节,让人忍俊不禁。最后,两拨队伍终于找到大红薯,老鼠在上,鼹鼠在下,一起拔了一起。大红薯被拔出地面,老鼠幼儿园的小朋友和鼹鼠幼儿园的小朋友见面了,他们快快乐乐地分享了他们的劳动成果——那只大红薯!