本丛书是新 套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书，由中国教育学会教育学分会组编，瞿葆奎、吕达任正、副主编，各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌，并体现新的学术见解，做到历史与逻辑相结合，材料与观点相结合，叙述与评析相结合。 本丛书以其鲜明的学术性、时代性和实践性,受到海内外学者的广泛关注，并反复再版重印。其中不少分卷被评为全国高等学校 教材、普通高等教育 规划教材、普通高等教育精品教材。海外一些出版机构已经购买部分分卷版权。 《丛书》共20卷：《教育哲学》《教育逻辑学》《教育社会学》《教育政治学》《教育经济学》《教育生态学》《教育文化学》《教育心理学》《教育测量学》《教育评价学》
本教材主要包括中医的整体观念和辨证论治、阴阳学说、五行学说、藏象学说等中医基础理论相关内容。 本门课程采用一体化教学模式，即课堂活动以学生活动为主，老师指导和辅助学生完成所有任务，并就学生在完成任务过程的表现、任务的完成度等方面做出评价。 本教材通过课堂互动及学生活动，激发学生兴趣，让晦涩难懂的中医基础理论容易为学生接受。除中医基础理论外，本教材还涉及中医诊断、中医内科、方剂学等相关知识。
高中一线教师是课程改革的具体执行者，作为具有一定影响力和示范性的浙江省重点中学，镇海中学的地理组教师必须及时学习和理解地理核心素养的内涵，尤其要主动探索、实践核心素养式地理教学，总结新教学实施的策略及规律。本书中收集的课例就是实验教师在公开研讨课、名师展示课和组员在各级别赛课的基础上撰写而成的。可以说，每个课例、每一节课既是开课教师的个人智慧，也是课题组共同探索和反思的真实记录。18篇课例基本包含了地理核心素养式教学的各种策略。
本书以小学语文课程标准和 版六年级下册语文教材为依据编写。书中内容全面，类型覆盖面广泛，充分考查学生的识字与写字等积累。在结构上分为生字过关、词语过关、知识积累等。生字过关分为会写的字、会认的字、多音字组词、形近字组词等。 词语过关分为词语的理解及应用、近义词、反义词。 知识积累是关于本节课的相关课外知识，提升学生的学习兴趣，开拓视野。该书在帮助小朋友们理解、运用词语的同时，让小朋友们在系统的学习中掌握所学的词语。可以帮助小学生掌握、积累词语，使小学生知道一些课外知识。
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系列课程以促进学生核心素养发展为目标，强调STEAM的“三重境界”，即动手、动脑、动心，鼓励学生像艺术家一样去想象，像科学家一样去思考，像工程师一样去行动，像正常人一样去生活。课程出版项目的主要目标是以STEAM教育的“知识整合”和创客教育的“工程实践”为主线，实现“以创为思”。本课程将引导学生学会识读交通路线图，了解交通工程师的工作。帮助学生了解土壤、铺路材料、道路建设过程与设备等相关知识。在此基础上，进一步引导学生掌握铺路机器人的设计原理，并通过实践，独立完成铺路机器人的搭建和使用。
中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业考试是面向预科结业的标准化考试体系，用以考查学生汉语言知识和运用能力，考查学生数学、物理和化学等相关学科的基础知识和能力，从而检验学生是否达到入系学习的基本标准。该考试体系也是衡量中国政府奖学金本科来华留学生预科教育成果的一个具体量化指标，为中国政府奖学金本科来华留学生预科教育的教学工作提供重要的参考。 自2013年起，受 司和 留学基金管理委员会委托，北京语言大学 学生教育政策与评价研究院依据相关要求，并结合学生的专业需求，先后研发了基础汉语考试、专业汉语考试、数学考试、物理考试、化学考试，从而形成了完整的中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业考试体系。本考试大纲，即是针对这一考试体系而编写的研发依据、用户参考与考试指南。
本书全面介绍了池塘养鱼的特色、池塘养殖鱼类的生长特性、鱼类对池塘的生态环境要求、池塘的施肥技术、池塘养鱼的人工繁殖、池塘鱼类苗种的培育、饲料的供应与科学投喂、水质的管理、各种饲养方法、疾病的防治等养殖的各个环节及关键技术。 本书图文并茂，内容新颖实用，可供广大池塘养鱼的养殖户、技术人员学习和使用，也可作为新型农民创业和行业技能培训的教材，还可供水产相关专业师生阅读参考。
本教材主要包括中医的整体观念和辨证论治、阴阳学说、五行学说、藏象学说等中医基础理论相关内容。 本门课程采用一体化教学模式，即课堂活动以学生活动为主，老师指导和辅助学生完成所有任务，并就学生在完成任务过程的表现、任务的完成度等方面做出评价。 本教材通过课堂互动及学生活动，激发学生兴趣，让晦涩难懂的中医基础理论容易为学生接受。除中医基础理论外，本教材还涉及中医诊断、中医内科、方剂学等相关知识。
该书作为温岭市农村儿童健康服务模式创新成果，认真分析了温岭地区留守儿童的健康问题，积极探索了当前农村儿童健康服务面临的主要任务、部分留守儿童健康干预和评估，为进一步制定政策提供了借鉴意义。
“新标准同步语法测评与练习”系列丛书是针对外研版《英语》（新标准）高中教材（修订版）编写的配套语法测评与练习题集，共7册，配合相应级别的教材同步使用。 本书以语言测评理论为编写依据，每单元包括四大板块：Grammar review、Self-assessment、Basics和Level-up。Grammar review板块重点讲解了教材中Learning aid模块所涉及的语法知识，并进行了相关拓展。Self-assessment板块帮助学生了解自己对本单元语法知识的掌握情况。学生根据自测的结果和自身的需求，选择Basics或Level-up板块进行练习，夯实基础，逐步提升。 本系列既是学生课堂学习的有益补充，也是课后巩固语法学习的有效工具。
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