《隐藏的秩序》是作者芦原义信对东京建筑和城市空间混乱议题的回答。作者从日本传统建筑特征中寻找城市脉络，引发对东京城市空间中包含隐藏的秩序的观念。他认为在日本的城市中，虽然可能缺少艺术感受中的完整性，但是有一种 隐藏的秩序 来自于建筑和城市的局部存在，在内容和功能上使得这些城市适于人的居住，也才使得今天的日本城市有可能充满活力。 作者从四方面来阐释日本城市中隐藏的秩序。di一章讲述建筑的外观；di二章讲述建筑轮廓线的模糊性；第三章剖析建筑内部空间；第四章讲述21世纪的木造建筑与城市。从日本传统建筑特征中寻找城市脉络，研究空间与人的行为之间的关系来揭示城市价值。

赵兵主编的《园林工程》是江苏省精品课程——南京林业大学风景园林学院园林工程教学改革的*成果，按照“规划及方案设计——扩初及施工设计——施工”的行业基本工序组织课程内容，大致可分为总图设计、详图设计及专项设计三大部分。 《园林工程》紧扣园林规划设计，以市政工程原理为基础，以园林艺术和生态科学理论为指导，以国家行业标准为规范，以新技术、新工艺为手段，系统讲述如何将设计思想(方案)全面深化为系统的、相互配套的、简洁明了的专业施工设计图，强化了工程设计制图、园林细部设计、景观照明设计的有关知识与技能，并加强了节水、环保等现代生态工程技术的研究与应用。 本书侧重设计，与侧重施工组织的高职园林系列教材《园林工程学》相互补充，可作为高等院校风景园林一级学科下属各本科专业以及景观建筑设计

《公共艺术设计》是一部有关环境设计的丛书，涉及到环境设计的技能、思想方法以及的职业修养。考虑到基础教材建设的需要，《公共艺术设计》涉猎的面较广，重在普及，面向广大的初学者。但是，作为教材，一些基本的理论问题也在该丛书的讨论之列，读者可以根据自己的需要来阅读、取舍。 然而，环境艺术设计的教学体系还有待完善，因此，这套丛书的写作，与其说是著作，还不如说是一份“总结”----建设我国环境艺术教学体系全过程中的一个局部的总结。

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本书共分上下两篇，上篇包括21个实验，下篇包括15个实习。实验部分包括生态因子主要测定仪器的使用、影响园林植物生存和繁殖的气候因子和土壤因子的测定、园林植物特性的测定、园林植物种群及群落结构及生太效应的测定；实习部分包括植物群落野外调查方法、气候因子及土壤因子的野外取样和调查方法、植物种群密度效应分析、植物群落结构及生态效应的调查分析等。各院校可根据实际教学条件及当地自然环境选择本实践教学指导书中的部分内容开展实验教学和实习教学。 本书在编写上，尽量做到条理清晰、语言简洁、表达直观。每章内容都是由目的、原理、所需仪器与材料、具体操作步骤、结果计算与分析、实验报告内容等部分组成。章节安排上与《园林生态学》教材相配套。

本书是一位洞察敏锐的观察者在游历中所得的人生经验的集成。虽然每一件轶事都由简短的几页组成，但都富含深意，让人回味无穷，难以释怀。约翰?奥姆斯比?西蒙兹是举世闻名的风景园林、环境规划领域的教育家、作家和设计大师。他从许许多多的有关建筑、规划及风景园林的讲稿中精心挑选出了这些大放异彩的小文章，这些文章表达了他保护地球的哲学思想。本书编译者与西蒙兹有着很深的友谊，对他非常了解，除了原滋原味地将西蒙兹的这部作品奉献给读者以外，还把与西蒙兹及其思想有关的资料尽可能全面地收录进来，以肆读者。读者们可以在书中跟随大师畅游世界园林风光。在欣赏的同时，还能开阔视野，悟到园林设计的精髓和哲理。

本教材是国家骨干高职院校建设项目成果教材，根据高职高专项目化课程教学的基本要求编写，教材结构按园林工程建设的先后顺序，共包括土方工程、园林给排水工程、砌体工程、水景工程、园路工程、假山工程、园林栽植工程七个单元的内容。每个单元根据行业企业工作任务进行任务描述，介绍相关知识，后进行任务实施。在内容编写上注重理论与实践的有机结合，图文并茂，可读性强。

本书在矿业开发密集地区景观生态格局及动态分析的基础上，对景观生态破坏和景观生态重建潜力评价指标体系及评价方法进行了论述，对景观生态重建途径及模式进行了论述，然后以河北省迁安市矿业开发密集地区为例进行了实证研究。 本书可作为从事矿业生态环境保护相关人员，主要是政府管理部门、矿山工程技术人员的参考书，也可以作为矿业类专业的大学本科及研究生教材。

夏惠主编的《园林艺术》为“高等院校园林专业系列教材”之一，内容包括园林的历史传统和艺术风格、中国传统文化体系对园林的影响、中国园林艺术的思想渊源、中国园林的审美元素和地域特色、园林意境的创造及艺术手法、园林的布局艺术等，逐层演进，解读了中国园林艺术的精髓所在，适应当前园林艺术的发展趋势。 《园林艺术》可供园林、风景园林专业教学使用，可供城市规划、景观设计等相关专业的学生以及从事园林科技工作的人员学习参考。