本书根据新颁布实施的国家标准《住宅建筑规范》GB50368-2005的内容,参考其他相关标准规范,采用逐条解释的方式进行编写。 本书按照《住宅建筑规范》的编制精神,强调规范的依据,以这些依据对该规范除1总则、2术语以外的各章内容逐条进行对应性说明。 本书主要内容为第3—11章,分别对应《住宅建筑规范》的第3—11章。各条条文下的内容为对应的现行相关标准规范条文。方便读者快速地了解各条条文的出处,掌握各条条文详细的含义,理解该规范。本书直接列示其条文对应的规范内容,同时列示条文说明中未提及但内容相近的规范内容,以利于培训使用。
《建设工程招投标与合同管理(二维码版)/高等职业教育工程造价与工程管理类专业 十三五 规划教材》根据《中华人民共和国招标投标法》《中华人民共和国合同法》和《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500一2013)等相关法律法规及规范编写而成,主要内容包括建设工程招投标简介,建设工程招标资格审查,建设工程项目招标,建设工程项目投标,建设工程项目开标、评标和定标,建设工程合同,建设工程施工合同管理,工程施工索赔等。 《建设工程招投标与合同管理(二维码版)/高等职业教育工程造价与工程管理类专业 十三五 规划教材》可作为高职高专院校土建类专业的教材,也可以作为工程招投标人员、预算报价人员、合同管理人员和工程技术人员业务学习的参考书,还可以作为建造师等职业资格考试人员的辅助用书。
建设工程监理规范 ,中华人民共和国住房和城乡建设部 等,化学工业出版社 【新华正版书籍】 作者 中华人民共和国住房和城乡建设部 等 原价 ¥16.00 出版社 化学工业出版社 出版时间 2013-09-01
为规范薄膜陶瓷基板工厂工程建设中设计内容、设计深度和厂房设施要求,做到技术先进、安全适用、经济合理、环保节能,制定本标准。 本标准适用于新建、扩建和改建采用薄膜工艺制造的陶瓷基板工厂工程设计。 薄膜
本套丛书利用较多的篇幅和笔墨来介绍生鲜营运,并结合中国的国情,按照营运标准化的思路,次从理论的高度,全面深入地揭示了生鲜营运的基本原理,设定了生鲜营运的基本框架。本书全面地论述了生鲜所有部门,包括蔬果、肉类、海鲜、面包、熟食等部门营运实务,重点内容有鲜度管理、营运计划、订货与质量控制、储藏加工与陈列、销售、损耗控制、毛利以及生鲜盘点等。
【新华书店旗舰店】 城市道路照明工程施工及验收规程 CJJ 89-2012 备案号 J 1431-2012,其他 作者 毛远森等20人 原价 ¥32.00 出版社 其他 出版时间 2024-05-01
本书以流程图和工作标准的形式介绍了企业通用部门的工作管理流程,每个流程详细、准确,任务与步骤清晰明确,体现了很强的操作性和实务性。 本书主要包括流程与流程图的绘制,人力资源管理部、财务管理部、生产管理部、市场营销部、物流管理部、客户管理部、信息管理部、行政后勤管理部、物业管理部等部门的各项工作流程等内容。 本书适用于企业中高层管理人员、企业各个部门的主管以及工作人员、高校师生、培训和管理咨询人员,为其提供了可以参照执行的工作样本和管理规范。
GB/T50801-2013可再生能源建筑应用工程评价标准 ,中华人民共和国住房和城乡建设部,其他 【新华正版图书书籍】 作者 中华人民共和国住房和城乡建设部 原价 ¥15.00 出版社 其他 出版时间 2013-04-01
《中药材生产质量管理规范教程》内容共分11章,主要介绍了中药材生产质量管理规范的内容、意义和中药材规范化生产产地环境质量、种质资源、种子生产与管理、栽培技术体系、病虫草害控制、采收加工、包装运输、贮藏管理、人员设备和文件管理及基地建设等内容。为增强教材的法规性和参考性,《中药材生产质量管理规范教程》还附录了12个法规文件和主要药用植物的汉拉英名称对照表。该教程可作为高等农林和中医药院校中药材生产类专业或相近专业的教材,亦可供有关中药材生产的企业、种植户或技术人员参考。
《工程施工与质量简明手册丛书 楼宇智能》一书内容包括综合布线系统、计算机网络系统、公共广播系统、闭路监控系统、防盗报警系统、离线巡更系统、门禁控制系统、停车管理系统、建筑设备管理系统、数字会议系统、信息发布系统、机房工程、UPS电源系统、防雷与接地系统和综合管线系统。
本书介绍了混凝土的配制方法、性能指标的测试方法;重点阐述了龄期强度问题、需水量公式的适用问题、保罗米强度公式中的回归系数选择问题;在耐久性方面,进一步结合自密实混凝土中氯离子引起钢筋锈蚀问题进行了较为深入的分析和探讨,并探讨了钢纤维增强混凝土的耐久性评价方式;*后,预测和展望了混凝土的未来发展方向。本书可供混凝土结构设计单位、混凝土原材料供应企业、混凝土搅拌站、施工单位、监理单位、检测与建筑质量管理机构、政府建设管理部门的科研、技术与管理人员,以及高等学校的教师、研究生、本科生参考,也可作为高等学校相关专业的课程教材使用。