《建筑智能化设备管理与维护(第2版)》是在 2004年出版的《物业基础设施和自动化管理》基础上 重新修订而成的。本次修订增加了物业设施设备安装 与承接查验、建筑弱电办公自动化系统和综合布线系 统等新内容，包含物业基础设施和建筑智能化两篇， 共15章。详细介绍了水、暖、电、建筑弱电和物业设 施验收知识以及建筑智能化系统和设施设备管理等； 同时书中还介绍了建筑智能化实例和相关设施设备产 品。 《建筑智能化设备管理与维护(第2版)》可作为 高职高专物业管理等相近专业的专用教材，也可作为 给排水专业、供热与燃气、电气技术等相关专业以及 建筑工程技术人员和管理人员的参考书。本书由全国 房地产培训中心刘力编写。
本书是根据《高等职业教育建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案》编写的。主要研究室外供热管网系统组成、工作原理、设计计算方法、施工安装方法以及水力工况分析和运行调节方法。全书内容包括：集中供热方案的确定，集中供热系统，供热管网的布置与敷设，供热管网的水力计算，热水网路的水压图与定压方式，供热系统的安装、验收及维护及热水供热系统的水力工况和供热调节。 本书可作为高等职业教育建筑设备工程技术专业教学用书，也可作为相关行业的岗位培训教材。
本书是对市政工程技术专业培养标准的基本要求，具有一般性指导意义。 全书共分四部分内容，具体包括：高职高专教育市政工程技术专业教育标准，高职高专教育市政工程技术专业人才培养方案，高职高专教育市政工程技术专业主干课程教学大纲，实践课程。
本书共分六章，主要内容包括：装饰形态美的来源、装饰形态的原理与法则、传统装饰形态、现代装饰形态构成、形态色彩构成、装饰形态构成的应用。 本书可作为高职高专环境艺术设计专业教材使用，也可供环艺设计人员阅读参考。
本书较全面地论述了室设计制图原理、特点和方法，注重绘图能力的培养，通过大量工程较长例以加强实战意识，提高实际操作技能；感性认识与理性认识有机结合，力求绘图概念清晰，通俗易懂。书中简要介绍手绘工具、几何作图法；重点讲述投影理论、室内设计制图原理、图例符号、材料符号；详细论述了室内设计平面图、顶棚平面图、立面图、构造详图的绘制方法；并对景观设计制图、室内设计透视原理技法进行了详细介绍。 本书可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高等院校艺术设计类专业及相关专业学生学习用书，亦可作为从事室内设计行业管理、技术等相关人员的参考用书。
本书是根据课程 教、学、做 一体化要求编写的项目化教材。项目化教材建设基于课程改革的实施，是建筑工程技术专业教学改革的有力载体，是高职教育教学的必经之路，是提高学生课堂参与度的有效手段，是学生职业技能培养的有效途径。
为了保证教材的编写质量，首先由参编人员对教学大纲进行细致研究和讨论，然后确定教材编写提纲，后由对各部分有扎实的理论知识和丰富的教学经验、实践经验的教师编写。 本书为《园林工程》（一）原理与设计，内容包括土方工程设计、园林给排水工程设计、园林砌体工程设计、园林水景工程设计、园路工程设计、假山工程设计、园林照明设计、种植工程设计共8章。本教材较系统地阐述了园林工程设计的基本理论和设计方法，内容力求结合生产实践，体现新的科技成果，贯彻新的工程标准和规范，立足于把工程原理和设计方法较好地结合起来，既阐明了设计的工程原理，又突出了设计方法，力争做到理论和方法的有机结合。每章都附小结、复习参考题、实习实训等内容，供读者总概本章内容、课后复习、实践训练选用。
本书为普通高等教育“十一五”规划教材（高职高专教育）。全书共分四个单元，十三个项目，主要内容包括建设工程监理的基本概念、建设程序和建设工程管理制度、监理工程师、工程监理企业、风险管理概述及建设工程风险识别、建设工程风险评价及风险对策、控制理论、建设工程三大目标的控制、建设工程监理招投标、组织及监理模式、建设工程监理组织、建设工程监理系列文件、建设工程监理资料等。本书针对高职高专人才培养的特点，将内容按单元、项目进行组织，以适应项目教学的要求，便于理论联系实际，实践性强。 本书可作为高职高专院校土木工程类专业教材，也可作为相关专业工程技术人员的参考用书。
本教材根据建筑装饰装修职业技能岗位标准和鉴定规范进行编写，考虑建筑装修幕墙工的特点，围绕从初级工的"应知应会"内容，全书由幕墙工的基础知识、识图、材料、机具、施工工艺和施工管理六章组成，以材料和施工工艺为主线。
本书为高等职业教育系列教材之一，全书共分十三章，重点介绍了一般民用及工业建筑的构造原理及常见构造做法，内容包括：民用建筑概述、基础构造、墙体与地下室构造、楼板层与地面构造、楼梯与电梯构造、窗与门构造、屋顶构造、变形缝隙构造、建筑装修构造、工业建筑概述、单层工业厂房构造等。 本书注重介绍新材料、新工艺在建筑构造中的应用，内容符合现行规范和标准的要求，内容丰富，实用性强，适用于高职院校工民建专业及相关专业使用，也可作为工程技术人员的学习参考书。
本书共分七章，分别为绪论，室内隐蔽工程中给水线路的设计与施工，取消室内隐蔽工程中排水线路的设计与施工，室内隐蔽工程中电气线路的设计与施工，室内隐蔽工程中报警系统的设计与施工，室内隐蔽工程常用元件的型号和规格，住宅室内隐蔽工程施工图介绍。
本书内容包括制图基本知识、投影与视图、标准件与常用件、装配图、金属结构件图和焊接图、建筑施工图基本知识、管道的单双线图、管道的剖面图、管道的轴测图、管道施工图基本知识、给水排水管道施工图、室内供暖管道施工图、锅炉房管道施工图、室外供热管道施工图、空调制冷管道施工图、管件展开图、自控仪表管道施工图和工业管道施工图等内容。重点是让读者掌握识图的要领，了解一般建筑施工图，能读懂一般管道施工图，并能绘制简单的管道施工图，学会管道施工中的一般施工放样技能。 本书可作为技工学校、职业高中相关专业的教学用书，并可作为管道安装不同层次的岗位培训教材，亦可供一线施工管理、技术人员参考。
全书共分为九章。首章作为全书的开篇部分，概述性地介绍了建筑材料的定义与分类、作用与地位、发展动态与趋势、标准化的作用和意义，并对本课程的性质和地位、主要内容和学习方法作出了简要说明；第2章重点讲述了描述建筑材料基本性质的重要概念和物理量，后续各章在介绍具体材料时这些物理量和指标都将被多次用到；第3章～第8章分别以无机胶凝材料(以石灰、石膏和硅酸盐类水泥为代表)、混凝土、砂浆、建筑钢材、墙体材料、防水材料等主要建筑材料为对象，介绍了它们的品种与生产、特性与应用及一些常用检验检测方法，重点突出了这些材料的特性和应用二者之间的内在联系，因为任何建筑材料的研发与生产都以工程应用作为终极目的。后一章有选择地介绍了几类其他建筑材料，如石材、玻璃、陶瓷、木材、塑料和涂料等，主要就它们的品种
本书基本要求编制过程中，对职业岗位、所需专业知识和专业技能等开展了广泛而充分的调查，在此基础上，认真总结实践经验，对专业人才培养目标与规格、专业知识体系和专业技能体系进行了深入研究，经过广泛征求意见和多次修改而定稿。 《高等职业教育建筑经济管理专业教学基本要求》基本要求主要内容包括：专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历、就业面向、培养目标与规格、职业证书、教育内容及标准、专业办学基本条件和教学建议、继续学习深造建议，以及“建筑经济管理专业教学基本要求实施示例”和“建筑经济管理专业校内实训及校内实训基地建设导则”两个附录。 《高等职业教育建筑经济管理专业教学基本要求》基本要求是高等职业教育建筑经济管理专业建设的指导性文件，倡导各学校根据自身条件和特色构建校本化的
本书是根据建设部《职业技能岗位标准和职业技能岗位鉴定规范》编写的，内容涵盖了下水道养护工初级工、中级工、和高级工的知识。主要包括：排水系统概述、下水道常用工程材料、混凝土与砌筑工程，下水道维护施工基本知识，下水道养护常用机械设备，下水道养护技术，下水道设施管理等。 本书由浅入深，循序渐进，突出职业技能和实际操作，利于培训，方便自学。 本书可供全国市政行业职业技能岗位下水道养护工及相关工种的工人培训用书，还可供高、中等职业学校实践教学使用。
本书依据*《中等职业学校土木工程力学基础(土木、水利施工类)教学大纲》编写。书中通过身边的事例和工程中的简单实例引入力学知识，讲述的知识紧密联系工程实践，并总结出有规律性的结论和解题方法。单元结尾设置了“工程中的应用”和“活动”部分，引导学生用所学知识去解决工程中的实际问题。本书主要内容有：力和受力图，平面力系的平衡，直杆轴向拉伸和压缩，直梁弯曲，受压构件的稳定性和工程中常见结构简介等。
本书共分三篇，内容包括：土建类精品课程建设的指导思想、目标与定位、内容与方式、评估指标、国内外比较研究，以及土建类精品课程的一流教学内容和教材、一流教学队伍、一流教学方法改革、一流公共实训基地、一流教学管理的研究。在此基础上，还详细介绍了建设工程招标投标、物业维修管理、城市管理监察执法实务、建筑材料等精品课程建设的成果。本书可作为高职高专院校精品教材课程建设参考使用。
《工程项目招投标与合同管理(土建类专业适用第2版)》(作者林密)为分八章。章通过对建筑市场和项目经营管理的介绍，点明了本课程学习的重要性；第二、第三章详细介绍了施工项目招标投标的程序、操作实务和策略技巧；第四章介绍了经济法的基本概念和合同法的基本原理；第五、第六章介绍了建设工程施工合同(示范文本)和FIDIC合同条件的基本内容；第七章阐述了施工合同签订和管理的实务工作；第八章介绍了施工索赔的程序和技巧。 《工程项目招投标与合同管理(土建类专业适用第2版)》(作者林密)提供较多的招标投标和合同管理的实用表式及案例，有助于增强学生对项目经营工作的感性认识。还附有一个招标投标的课程设计指导书，以期通过课程设计，使读者扎实地掌握招标投标的操作实务。 《工程项目招投标与合同管理(土建类专业适用第2版)》
