《中学物理教学技能及训练》在编写过程中贯彻以学生为主体,以培养学生技能为目标的职教理念,同时注意对课程标准的学习和理解,将课程标准的理念渗透到《中学物理教学技能及训练》中,使《中学物理教学技能及训练》体现教改精神,并具有可操作性。按照技能培训的微格教学模式,设计了基础理论、案例示范、技能训练等模块。
本书主要由课文提要、任务目标、预习任务、任务设计、课后任务等栏目组成。1.课文提要:用精练的语言介绍与课文文本相关的资料,为学生学习课文提供必要的背景材料,同时对课文主要内容及表现手法做了简要的概述。2.任务目标:针对单元导语、课后“学习提示”“单元研习任务”所确定的学习内容和活动内容,针对性地提出具体的学习任务目标,以明确学习方向。3.预习任务:有针对性地设置了2—3项预习任务。预习任务课内外相结合,具有基础性、延展性、综合性的特点。4.任务设计:围绕学习任务目标,根据确定的教学内容设计若干项学习任务,并对学习任务做出阐述。5.课后任务:根据学习内容和能力要求,安排了1—2个课后学习任务。这些任务具有巩固性、拓展性、综合性和运用性的特点,并附有简略的参考答案。