“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。 本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。 书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。
本书为住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育培训教材之一。全书共4章，介绍了新颁布或 新的法律法规，并对新标准、新规范进行了整理，同时介绍了相关新材料、新设备的概况， 对近年来出现的新技术、新工艺进行了详细讲解。本书修订的主要内容包括：第1章从不同层次对新修订或新 的法律法规、行政规章等进行了简要介绍，同时，对建设工程企业资质和工程总承包方面的新改革做了介绍，增加了《绿色建筑标识管理办法》的相关内容，删除了原《建设工程消防监督管理规定》的内容。第2章 新、节选了部分新标准、新规范，如《建筑节能工程施工质量验收标准》GB 50411—2019、《建筑结构检测技术标准》GB/T 50344—2019、《钢结构工程施工质量验收标准》GB 50205—2020等。第3章将原钢筋套筒灌浆连接的内容单独成节，并根据相关规范内容进行个别调整、补
“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。 本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。 书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。
本书以 社科基金项目研究成果为基础，对教师培训模式创新进行了系统论述，针对“国培计划”中西部置换脱产研修项目、短期集中培训项目、幼儿教师培训项目如何进行模式创新及如何取得有效性问题，提出了较为全面的改进建议。 本书全面阐发了一系列富有创新性的教师培训模式：优化顶岗实习模式（如落实“三角置换”模式、实施“双顶岗”模式、异地培训本地顶岗模式等）；改进“影子教师”实践模式（从“固校制”到“走校制”）；混合培训模式（把院校研修与网络学习、基地实践相结合）；幼儿转岗教师 “院校研修+幼儿园实践”培训模式。 本书提出了在提升教师培训有效性的对策思路：加大需求调研，提升目标与需求的契合度；培训实施多元化，采取多种教学方式的混搭，实现培训形式多样化；重视后续跟踪指导，提升培训的持续影响力；加
施工现场专业人员是施工企业的基层管理者和技术骨干力量。该岗位从业人员众多，肩负着日常生产管理的重任，对于保证施工质量、提高工作效率的意义不言而喻。本套丛书共13本，根据住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育大纲编写，内容包括了近两年产生的新材料、新工艺、新技术等内容，可以作为施工现场专业人员在取证后进行知识 新的工具书。公共基础知识为各岗位公用的相关法律法规及标准规范知识，其他各岗位的教材涵盖了本岗位近期 新的专业知识。
施工现场专业人员是施工企业的基层管理者和技术骨干力量。该岗位从业人员众多，肩负着日常生产管理的重任，对于保证施工质量、提高工作效率的意义不言而喻。本套丛书共13本，根据住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育大纲编写，内容包括了近两年产生的新材料、新工艺、新技术等内容，可以作为施工现场专业人员在取证后进行知识 新的工具书。公共基础知识为各岗位公用的相关法律法规及标准规范知识，其他各岗位的教材涵盖了本岗位近期 新的专业知识。
本书是全国著名小学语文特级教师蒋军晶倾力之作！为深度学习而设计，为培育语文核心素养而存在！ “语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。 书中的教学设计始终指向语文要素，将语文要素融入教学内容、落实到位；突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计进行教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时，或增加或减少或调换教学环节。 书中的教学设计全部经过实际教学的检验，受到一线教师的认可。一册在手，能够切实助力提高学生的语文核心素养。
马卡连柯（1888—1939）是世界 教育家，也是苏联 的教育革新家、教育理论家、教育实践家和作家。联合国教科文组织曾把他列为隆重纪念的伟人之一。他毕生从事教育事业，其教育学说永远是社会主义教育的宝贵遗产。他的教育理论著作是他开创的社会主义教育实践的概括和升华，他的文学创作以生动的艺术形象和丰富的事实，反映了他为之付出毕生精力的教育实践活动和教育理论探索，生动地体现了他的教育思想。本书是马卡连柯文学活动的 唱，是作者以他创办的捷尔任斯基公社为原型而创作的一部中篇小说，分三部： 部描写流浪儿伊戈尔和万尼亚初进五一工学团时的见闻；第二部描写五一工学团团员在集体教育组织和生产劳动过程中思想经受磨炼，心灵得到净化；第三部描写五一工学团团员边学习，边用自己的双手创造产品，新建工厂，增添设备，并使自己
中国建设教育协会从2015年开始，每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2017年度版。主要章节为：第1章2016年建设类专业教育发展状况分析；第2章2016年建设继续教育和职业培训发展状况分析；第3章案例分析；第4章中国建设教育年度热点问题研讨；第5章中国建设教育相关政策、文件汇编与发展大事记。
