胃痛、反酸、嗳气、便秘、腹泻、消化系统癌症是日常生活中较为常见的疾病和症状，如何面对这些常常伴随左右（慢性疾病）和突入袭来的腹痛（急性发作）？本书精选消化科十余种肠胃高发病、常见病，结合大量生动鲜活的门诊故事，讲解每种肠胃病是怎么发生的，有什么危害，该如何预防，如何调养、如何用药。文字通俗易懂，生动有趣，故事性强。*章 病从口入，把好*道关。 第二章 胃，你还好吗？ 第三章 肠小乾坤大，细菌大作战第四章 便秘腹泻：不能不说的痛第五章 肝胆相照 的故事第六章 癌前病变：拦截恶性肿瘤的*后时机第七章 消化道癌症，还有多远？

传染病是威胁人类生命健康最大杀手之一，一直备受关注。新的传染病不断出现，一些老的传染病时有卷土重来之势，生物战、生物恐怖导致传染病疫情暴发的可能性不可轻视。传染病监测、疫情预测与控制三者相互关联，如何基于实际监测结果快速、准确地进行疫情预测？如何基于传染病疫情监测与预测结果进行科学控制？又如何通过监测、预测与控制三者的相互反馈信息，提出最优控制方案使疫情发展引起的损失和控制代价最小？如何实现传染病一体化防控？以上都是传染病疫情防控领域的科学技术难题。本书从传染病监测、疫情预测和疫情优化控制三个方面较系统和深入地论述了传染病疫情防控中的若干关键科学问题，其中大部分属于原创性研究成果，在本书中首次公开。

从非洲丛林的黑猩猩，到婆罗洲雨林的猎人追踪，作者将自己研究的亲身体验写成文字，带领读者一起踏上科学探索之旅。途中充满生物学奥秘，又常常险象环生，不仅逐层揭开医学*致命的病毒之一艾滋病毒的起源面纱，而且从病毒与宿主相互作用的角度探索了病毒在人类进化中所扮演的角色。 疾病社会史研究为我们揭开了医学史的另一个面目：疾病以超乎想像的方式影响了人类社会的方方面面，病原微生物以难以置信的方式干预了人类文明的进程。 本书从物种进化的角度整体观测人与病毒的关系，尤其是病毒在动物和人之间的传播，包括艾滋病的灵长类动物起源；审视当今社会经济全球化、人的生活方式和行为模式的变迁对新发再发传染病流行的影响。作者适时地提出公众对加强公共卫生能够做出贡献，每个人都可以从小做起。书中作者还指出媒体报道对公

王素萍主编的《流行病学（供预防医学卫生事业管理临床医学类专业用第3版）》分理论篇和实践篇两部分，理论篇为理论课讲述的内容，实践篇为课间实习教程，也可看作案例教程，理论与实践教学教材的合二为一，形成简而精的教材编写理念；坚持编写内容以总论为主，分支小总论和疾病小总论为辅的原则，疾病各论可根据教学需要自行选择，内容不在书内安排；理论篇的设置既强调重点突出、经典内容为主，又体现与时俱进的理念，在第2版基础上进行合理的增删，新增了慢性非传染性疾病流行病学和循证医学章节；实践篇作为课间实习教程既涵盖了各类重要的流行病学方法应用技能的培养，又包括了综合应用流行病学理论与知识分析解决实际问题能力的培养；既设置了流行病学传统的案例讨论内容，又安排了分子流行病学相关技术的操作，以强调实践教学的

急性呼吸道传染病是由病毒、细菌、支原体等病原体从呼吸道感染侵入、传播而引起的急性呼吸系统疾病。流行性感冒、新型冠状病毒肺炎、严重急性呼吸综合征（SARS）、人感染高致病性禽流感和中东呼吸综合征（MERS）等，都属于急性呼吸道传染病。除此之外，常见的风疹、麻疹、水痘、猩红热等也属于急性呼吸道传染病。本书以图文并茂的形式从疾病的发病原因、流行病学特点、临床表现、治疗方案以及如何预防等方面介绍了13种急性呼吸道传染病，以期能够提高民众对急性呼吸道疾病的认知水平及预防应急能力。

医护人员在从事职业活动过程中面临多种职业性有害因素及其危害。本书从职业卫生的专业角度，全面阐述了医护人员面临的职业危害、国内外预防控制策略及技术工具，并对《血源性病原体职业接触防护导则》（GBZ/T213—2008）进行了解读和条文解释。本书还提供了“血源性病原体职业接触防护干预量化评估表”和“医护人员血源性病原体职业接触风险控制手册”两项技术工具，以期从多方面推动医护人员的职业卫生防护。另附相关宣贯材料及课题组已发表的相关论文的清单供读者参考。

本书内容包括新型冠状病毒肺炎的基本知识、流行病学特点、临床特点；专业人员个人防护与洗消流程及注意事项；日常急救时的基本防护，现场问诊、体检、处置；院前转运的基本要求，隔离措施与转运要求，转运流程，重症患者评估与转运；医学防控措施包含疫情信息监测、隔离传染源、加快疑似病例的诊断、密切接触者管理、聚集性疫情防控、返程人员的疫情防控、院内感染防控、社区防控；心理健康与调适。

本书介绍了鼠类防控工作的基本知识、防控理念、调查及监测方法、防控方法和场景应用。内容包括鼠类防控工作概述、鼠类外形及生物学特性、鼠的常见种类及鉴别特征、鼠传病原体及疾病、鼠类调查及监测方法、鼠类防控方法、不同场景下鼠类防控方法的选用等。本书有助于提升基层卫生防疫、有害生物防制工作相关人员的专业素养，强化鼠类防控意识，提升鼠类防控技能，更好地保障环境生物安全和人民健康。

本书针对新型冠状病毒肺炎的病因及发病特点，结合临床实际情况进行综合论述。全书包括新型冠状病毒感染的暴发流行、新型冠状病毒感染的早期识别与诊断、新型冠状病毒感染的治疗及新型冠状病毒感染的预防四大部分内容。凝聚了武汉、上海、北京三地一线医护同道的智慧和心血。重点论述临床医生普遍关注的疾病的诊断、鉴别诊断及治疗（包含中西医治疗）相关的内容，并包含临床护理及心理护理、防护等方面的内容，是中日友好医院呼吸中心、上海交通大学医学院附属瑞金医院呼吸与危重症医学科及复旦大学附属中山医院的呼吸专业的专家们通过总结近期科学文献，并结合临床实际经验，而整理成册的。旨在为广大一线医务工作人员提供相应方面的权威和全面指导，以为更多的新型冠状病毒肺炎提供医疗服务。

本书内容包括“概述、背景、监测目的、监测对象、内容与方法，监测对象、监测内容及方法、抽样设计、抽样原则、监测点的确定、样本量、抽样方法及步骤、居民户的置换、数据库结构及统计分析方法等。

本书把自身免疫性疾病的发展过程比喻成一种疾病谱,一端是充满活力的健康状态，另一端是出现疾病的状态，介于两者之间的是形式多样但相互关联的疾病不同阶段，且发展趋势通常是朝着 多疾病的方向发展。而人们患病的诱因通常是我们吃的食物中的麸质、糖和乳制品。书中深度剖析饮食及生活环境如何对我们的自身免疫系统产生影响,指导读者通过自我检测配合医学指标找到出现问题的原因，并实施简单高效的免疫系统康复方案，重获真正的健康。

本作品以大量的科学文献为基础，以重大的科学事件和科学家为载体，以普及科学知识和树立科学精神为目的，将散落在近200年的200多篇科学文献中犹如“珍珠般”的历史资料，以“串联成”大家喜欢的“项链”的形式呈现给读者。 本作品共分五章撰写。 章“让人不寒而栗的传染病——从‘死亡者之舞’到‘新冠肺炎疫情’”。第二章“现代流行病学是如何诞生的——1854年伦敦霍乱爆发与现代流行病学之父斯诺”。第三章“传染病控制是如何起步的——产科医生塞梅威尔斯与外科医生李斯特”。第四章“传染病是如何得到控制的——19世纪末20世纪初创造“魔弹”的科学家群像”。第五章“N个‘ ’背后的科学——科学巨匠巴斯德与撰写“细菌学 ”的科赫”。

本教材为“普通高等医学院校五年制临床医学专业第二轮教材”之一，根据本套教材编写总体原则、要求和流行病学课程教学大纲，结合执业医师考试大纲和研究生入学考试大纲编写而成，内容主要包括流行病学的基本原理和研究方法、病因及其推断、筛检与诊断试验的评价、疾病预后研究和临床疗效分析、传染病和慢性病流行病学、突发公共卫生事件流行病学、药物流行病学及系统流行病学等，旨在使学生能够熟练利用流行病学的基本理论和方法，开展临床流行病学研究和实践，应对突发公共卫生事件，指导疾病预防和临床诊治工作。教材在各章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“目标检测”等模块，并在“医药大学堂”在线学 台配套数字教学资源，以满足教师日常教学和学生自学等多种需求，从而使教材内容立体化、生动化，易教易学。 本教材

本教材是根据常见疾病预防与保健课程标准的基本要求和课程特点编写而成，内容上涵盖呼吸、循环、消化、泌尿、内分泌及代谢、神经、运动7大系统相关内容。本教材内容上以“必需、够用”为度，体现健康管理专业核心课程内容和以“学生为中心”的编写理念，展现大健康体系的开创性和实用性，强化课程思政，体现教材“思政内涵”。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等），使教学资源 加多样化、立体化，有助学习者理解掌握相关知识，并及时考查学习效果。 本教材主要供高等职业院校健康管理专业师生教学使用，也可作为从事健康管理与服务行业人员的培训、自学的参考用书。

布鲁氏菌病是由布鲁氏菌属的细菌引起的人兽共患传染病，是《中华人民共和国传染病防治法》规定报告的乙类传染病。不仅严重影响畜牧业生产，也严重危及人民健康和公共卫生安全。20世纪90年代中后期以来，我国布病疫情持续上升，发病率居甲、乙类传染病前10位。本书主要内容包括8方面：布病的 流行概况与特征、流行病学新进展、病原学新进展、临床表现和鉴别诊断、新诊断标准、急性期和慢性期治疗原则、非典型布病诊断、防控措施。本书既包括了相关领域的 近进展，又增加了典型病例分析及图像。

本书内容包括三篇十五章。绪论主要阐述了预防医学的概念、研究内容和研究方法、预防医学的学科定位及与公共卫生的关系、预防医学的发展与挑战、三级预防策略等。 篇为预防医学学科与方法，分为7章，主要介绍目前预防医学主干学科研究概况，包括环境卫生学概要、职业卫生与职业医学概要、营养与食品卫生学概要、儿童少年卫生学概要、卫生法规与监督学概要、卫生毒理学、卫生统计学方法、流行病学原理和方法概要、健康教育学，主要介绍各个学科的形成与发展、研究内容和方法、学科性质和特征、学科的现状和展望等内容；第二篇为疾病预防与健康促进，主要介绍疾病及伤害的预防与控制、突发公共卫生事件的预防与控制、健康教育与社会医学以及卫生法规与监督等；第三篇公共卫生组织与人才培养，介绍预防医学发展史、公共卫生组织、预防医学

本书围绕“呼吸系统疾病与营养相关性”和“呼吸系统疾病营养治疗”两大主题来叙述。文中列举了慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、肺炎与肺结核、支气管扩张、肺移植、肺部肿瘤、阻塞性睡眠呼吸暂停综合征等11种呼吸系统疾病与营养的相关性，并分析了疾病状态下机体代谢改变以及营养治疗、中医药膳和运动康复的应用，同时通过具体病例分析加深读者对疾病及营养支持治疗的认识与理解。全书力求通俗易懂。适用于各类呼吸系统疾病患者或有需求了解呼吸系统疾病营养支持的医务人员及其他群体。

梁晓峰主编的《中国公共卫生免疫规划（英文版）》为“中国公共卫生系列英文版图书”的一册，反映了中国免疫规划工作所采取的策略与措施，以及经验、教训和取得的成就等，主要论述近年来在麻疹强化、甲流疫苗、脊灰输入的免疫规划策略及实践。中国近40年的免疫规划工作经验及取得的成效值得 特别是发展中 借鉴。

在新冠仍在 蔓延之际，我们有理由对自然界与微生物界保持加倍的敬畏之心。我们和传染病之间，只有一个航班的距离，科学防控传染病，已成为一种生活新常态。 有哪些可能引发传染的病毒与细菌？我们身边潜伏着哪些常见传染病？新冠、流感、乙肝、埃博拉、鼠疫、艾滋病 虽然都叫传染病，又有哪些异同？疫情新常态下，每个人都应该懂一点儿传染病常识，以 好地保护自己和家人。 《张文宏说传染》不是一本短期时效的防疫手册，而是一部提供系统性知识的科普经典。这是上海华山医院感染科主任张文宏 出版面向大众的科普书，用大众乐于接受的方式普及医学专业知识，每一个没有医学背景的普通人都能看得懂、信得过、用得上。 《张文宏说传染》将28种常见传染病划分为7大类别，触及不同的人体部位、生活场景，并从 传染病的前世今生 传染病知识小

本书作为疾控工作人员常规卫生检验实践相关参考，为疾控系统和第三方民营检验检测机构从事相关卫生检验检测工作的人员在实际工作中如何运用质量控制措施确保检验检测数据、结果准确可靠提出实用的指导和规范；专家组在编写过程中查阅了大量 外文献资料，以确保科学性和实用性，在编写过程中注重实践操作，内容新颖、措施可行。 本书系统全面地阐述了针对卫生检验检测领域（食品、环境、放射、职业卫生、公共场所等检测领域）重点关注的检验检测全过程质量控制措施，确保出具的结果准确可靠。

该培训教材分为两个部分。 部分包括科研和监测中遇到的伦理学问题，如公共利益与个人、道德监督和出版伦理之间的冲突。第二部分包括病人治疗，包括卫生人员在突发事件中的疾病分拣、治疗标准和专业职责等。该书分为几个模块，包括7个核心能力和26个学习目标，并附有专用模块。为达到学习目标，模块分为多种教学和活动方式(如案例分析,讲座,小组讨论等。书末还附有案例学习。