传染病就像一个黑色幽灵，时常威胁着人类的健康，是人类健康乃至生存的大敌。本书尊崇依法防控、科学防控的理念，采用问答的形式，分传染病基础知识、法定管理传染病、常见非法定管理传染病三部分进行讲解。详述了传染病的病因、临床表现、传播途径、预防措施、消毒方法、预防接种知识等。本书语言简练，方便阅读参考。希望读者能够从中学到必要的传染病防控知识，从自身做起，改掉不文明的生活习惯，预防和遏制传染病的暴发与传播。
本书由七所医学院医教授缩写，共16章，主要介绍疾病的群体现象及其测量、描述性研究及其评价、病例对照研究及其评价、队列研究及其评价、临床试验研究及其评价、病因学研究及其评价、筛检与诊断试验研究及其评价、疾病预后研究及其评价、临床研究的质量控制、循证医学、临床经济学评价、医学社会学及其在临床中的应用、中医药临床研究设计及其评价、临床研究选题及设计、临床研究论文与综述的撰写及评价。本书内容丰富，实用性强。 本书可作为临床医学专业研究生、5年制和7年制本科教材，同时可供临床医生参考。
在我们的生活中，感冒似乎一直就是一件小事，并不会像一些严重的疾病得到重视。但实际上，感冒却又以一个 小病 的形态，对每个人的生活造成 大影响 。在中国，每年有超过10亿人次得过感冒，造成大量的误工、误学，影响到我们每个人的工作和生活。更为严重的是，在我长达半个世纪的临床工作中，很多疾病的源头正是 感冒 ：2003年的SARS和近些年不时出现的禽流感等都是流感病毒的变异造成的。而对于一些特殊人群，例如孕妇、哺乳期的妇女、儿童和老人，对感冒处理不当，造成的后果有时候可能会危及生命，对整个家庭造成巨大的影响。大众对感冒的认识，大多数来源于亲人、朋友的日常经验，或者网络上的搜索引擎，首先这些信息的获取有可能并非是正确的，同时这些信息是碎片化的，缺乏系统性的了解，这导致了我们对于感冒的认识处于一知半
本书为传染病学临床见习而设计，主要内容根据新形势下本地区的传染病特点而制定。采用专题见习和待查病例分析法相结合的形式。传染病中有很多疾病有共同的症状或体征，如发热、黄疸等。见习时可根据大纲要求，分为发热原因待查，黄疸原因待查等专题进行。每个专题见习时，通过病例示教或典型病案，引导学生抓住要点，拓宽思路，全面思考，得出正确诊断，进而掌握基本的诊断方法。
艾滋病改变了每一个HIV感染者及其家庭的命运，影响着社会的发展和稳定，防治艾滋病是全社会共同的责任。由赵燕主编的《HIV感染诊断治疗与预防咨询问答手册》汇总了各级艾滋病预防控制机构、医疗机构工作人员以及社会组织工作人员在为HIV感染者和病人提供服务和咨询过程中遇到很多技术性问题，并针对问题进行了分析解答，可为基层艾滋病防治工作人员提供参考。
本书为医学科普儿童读物，针对人群为学龄前和学龄早期的儿童（10岁前）。这个年龄的孩子因受到腺样体和或扁桃腺肥大而阻塞气道的影响，不知不觉中改变原来的鼻呼吸方式为口呼吸方式，即使去除了气道阻塞的原因，张口呼吸仍然会成为习惯。而长期的张口习惯*终会影响儿童的颌面部发育，即改变颜值。本书希望能在家长教育孩子改变口呼吸习惯方面为家长提供一种方法，以儿童能理解的方式了解口呼吸的危害，从而配合家长进行口呼吸习惯的矫治。
《新型冠状病毒肺炎流行病学知识110问》由国家卫生健康委新冠肺炎处置工作领导小组专家组成员，以及长期从事疾病预防控制和流行病学研究的专业人员编写，旨在系统、准确、快捷地普及传染病防治基础知识。《新型冠状病毒肺炎流行病学知识110问》分基础知识篇、病毒篇、就医篇、防护篇、居家出行篇五大部分，以简洁明快的答问和现代感十足的插画，逐一回应群众关心的诸多疑问，务求清晰实用，希望能为助力提升全民传染病防治素养尽一份绵薄之力。
本书共分8章，由问答形式，结合图表，介绍预防接种的共性问题和常见问题，如接种前的准备、不良反应的应对，着重展开介绍33种疫苗的常规接种程序和注意事项，并提炼门诊10余年来家长们的真实咨询案例，给予专业答复，内容全面、脉络清晰。同时，本书结合我国预防接种政策、制度以及当下的新冠肺炎疫情，提到了推迟接种后如何补种的相关问题，让家长们信得过、读得懂、用得上。这是一本值得每个家庭拥有的预防接种知识读本。
本书从“人为什么会得病”引出“病毒是什么”“病毒喜欢什么样的人体环境”等话题，进而告知爸爸妈妈们如果营养缺乏会导致孩子哪些身体防线坍塌，应怎样通过日常营养饮食来调节孩子们的免疫力。除此之外，还介绍了各种提高免疫力的运动方法和良好的生活方式，让孩子们了解在日常生活中如何做好防护，不给病毒可乘之机。
抗击新冠肺炎是一场没有硝烟的战斗。我们结合17年前抗击 非典 的经验，根据此次救治新冠肺炎患者过程中的实际情况，进行了系统总结，涵盖多个学科。面对不同专科的医护人员，《新冠肺炎相关专科问题的处理》内容的编写从如何做好流行病学调查到如何避免交叉感染，从如何正确认识核酸检测的 阴性结果 到全面认识实验室检测，从 临床诊断 的意义到影像学特征，从孕产妇管理、母婴传播的可能性到儿童新冠肺炎病例点评及诊疗流程 我们希望通过分享在实际临床工作中的经验和体会，让更多的医务工作者从中得到启发，以共同面对这次考验。当然，我们对新型冠状病毒的认识还非常有限，目前的总结仅基于《新冠肺炎相关专科问题的处理》出版前的工作经验，随着时间的推移内容会进一步更新完善。 团结、奉献、严谨、求实 是北医三院的
本书由专家团队编写。书中从新冠肺炎防控基本知识、社区清洁消毒、居民健康防护三个方面，用大众熟悉的通俗易懂的问答方式，概括了社区疫情防控工作的130个常见问题，是一本顺应疫情常态化防控的科普读物，权威性、指导性、可操作性强。本书设计图文并茂、四色印刷、稍大字号设计，适合广大社区工作者和居民阅读。
《新型冠状病毒青少年防护知识手册》以加强青少年疫情防护健康教育为目的，聚焦广大青少年在面对疫情时可能产生的疑问，对疫情防护信息和知识进行梳理。本书采用一问一答的形式，分为 入侵者 新冠 怪 防护阻击战 场所保卫战 心理支持战 四个部分共100问。本书简单明了地宣传了科学准确的防护科普知识，深入浅出地诠释了病毒常识、防护措施、认识误区、心理健康等方面的内容，引领青少年正确认识此次疫情，扫清因不明真相而产生的不必要恐慌和错误解读，并采取积极的防护措施。
编者基于当前对新型冠状病毒肺炎的认识和防控策略，对疫情防控相关政策、法律法规、信息和知识进行梳理，从公共卫生的角度系统整理形成了本书。本书分为新型冠状病毒肺炎基本知识、预防与控制、疫情防控相关法律法规知识问答和疫情期心理健康防护四个章节，内容包括新型冠状病毒及其特点、新型冠状病毒肺炎的流行过程、传染源、传播途径、临床表现、人群易感性、诊断、防控策略和措施，寒假后返校大学生及医务人员的防控指南等内容。编者汇总整理了新型冠状病毒肺炎疫情防控工作中的法律规定，以问答的形式对此次疫情中政府、企事业单位及个人的权利、责任和义务进行解读。另外，编者从心理学的角度对此次疫情影响下重点人群常见的心理应激反应进行科学分析，并给出各种应激状态下心理应对的方法及心理危机干预措施。
全书由中国红十字基金会组织相关专家编写，按专题分为新型冠状病毒肺炎防护常识、慢性病的自我管理、老年照护常见问题、常见精神心理问题、中小学生安全宣教、中小学生健康宣教、常见健康问题的应急处理共7个方面的内容。本书旨在促进全体公民健康意识的提高和不良生活方式的改变，逐步树立起自我健康管理的理念;减少影响中小学生健康的主要危险因素，预防和控制传染病的发生和流行;提高公共卫生服务和突发公共卫生事件应急处置能力，提升全民健康素质，适用于公众阅读。
预防接种是医疗机构公共卫生服务的重要组成部分，也是医疗机构中较少的几项服务于健康人群的业务之一。本书图文结合，介绍新发呼吸道传染病流行期间预防接种门诊开设模式、接种和补种原则、预约管理、接种前准备、疫苗接种、医疗废物处理、接种后管理、疑似预防接种异常反应监测与处理。附有疫情流行期间预防接种预约记录表等实用内容。本书内容科学，实用性强。适合医疗机构预防接种人员、疫苗营销管理人员、疾控中心专业技术人员、医院产科接种人员阅读。
本书由复旦大学附属华山医院感染科主任、上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长张文宏和上海市疾病预防控制中心副主任孙晓冬共同担任主编。随着国内新冠疫情进入外防输入、内防单点多发的新势态，以及各国新冠疫苗的成功研发，大众对疫苗接种存在普遍的困惑，社会上的误读误解亦不时出现。本书以国家疫情防控策略为导向，科学、客观地介绍新冠疫苗接种的意义、知识和疫情防控方法，以问答的形式、简练的文字、通俗的表述，突出疫苗接种、居家、外出、工作等全过程指导，提供疫情常态化疫苗接种阶段的关键词查询和场景式健康管理，以正本清源、凝聚共识。本书具有较强的权威性、科学性及指导性。
现阶段，经过全国人民共同奋战，新型冠状病毒肺炎疫情逐渐得到有效控制，全国各级学校即将陆续复课，如何让聚集性强的学生这一特殊群体掌握新冠肺炎的科学防控知识，是我们彻底打赢疫情防控阻击战的关键环节。《新型冠状病毒肺炎校园防护手册》这本书内容共五章，分别是新型冠状病毒简介、预防原则、校园防护措施、早发现与早治疗、校园常见感染性疾病的预防。前两章是对新型冠状病毒肺炎基础知识的介绍；第三章是重点，详细介绍了从口罩、消毒剂的选择与使用，到学生生活学习各个场所的防护措施，再到心理防护等；第四章主要说明疑似感染的判断等知识点。第五章校园常见感染性疾病的预防，可以帮助在校师生提高对于校园常见感染性疾病的防范意识，有助于推动整个公共卫生安全观念的普及。
本书为新型冠状病毒肺炎疫情下心理干预的实用性操作手册，由中国保健协会心理保健分会主编。本书为在新型冠状病毒肺炎疫情下，为大众提供专业的抗疫心理指导，降低应激失调，恢复心理平衡，用健康的心态面对疫情。 根据国家卫健委《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，参考《湖北省新型冠状病毒肺炎疫期心理干预工作手册》等资料编写。在疫期处于极大的应激状态下，民众和患者会产生不同的心理问题，严重影响着患者对治疗的态度及民众生活质量。心理干预的目的在于帮助目标人群树立起积极应对策略，为目标人群提供情感支持，给予关怀和支持，重建自信心，重塑自我。
本期讨论了一些传染病病原检测的新技术，国家疾控与地方疾控的配合等问题。
本书28个经典案例涵括了应急管理、物资储备、风险评估、传染源管理、暴发疫情现场监测、医疗救治、免疫预防、重大活动卫生保障、健康教育与媒体沟通9个方面的决策过程，重点讨论了采取措施的决策依据、风评估和对今后的启示，展示了广东在国家“高度重视，积极应对，联防联控，依法科学处置”的防控原则指导下，发扬“先行先试”的改革开放精神，本着“高度重视，勇于探索，科学有序”理念开展流感大流行应对的决策过程与体会，记录了广东专家决策思考过程，也真实再现了广东省当时作出决策的艰难、紧迫以及需要承担的风险，包括技术风险与政治风险。
