本书介绍了脑卒中后康复方法，共分8章。章为脑卒中概述，介绍了脑卒中发病特点，发病机制等。第二章为神经系统的解剖、生理。第三章为运动疗法。第四章为作业疗法。第五章为语言训练。第六章介绍了吞咽训练。第七章介绍了脑卒中患者的家庭护理。第八章介绍了脑卒中患者的推拿治疗。全书内容实用，图文并茂。
本科康复治疗专业《学习指导及习题集》系列，是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，全部19种规划教材均配有《学习指导及习题集》。其中，17种第二轮品种是在上一轮基础上，根据院校和师生使用反馈意见，配合新版教材修订而成；2种是配套第三轮新教材初次编写。该系列辅导教材，将加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强0学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。
本手册旨在为SMA患者在家中进行手法牵伸给予建议和指导。因为SMA患者的疾病特点，到专业的医疗机构进行专门康复运动对患者和照护者都需要消耗大量精力和时间，所以采取 定期到医院或机构接受专业指导和监督 与 常规在家中熟练进行康复训练 的组合方式更科学有效。家庭康复中最基本的技术之一即是给予患者肢体被动牵伸。不同于康复理论通常概念中的被动活动，SMA患者的手法牵伸要结合患者当下身体情况和未来可能的变化给予充分考虑。由于SMA患者伴随肌肉力量的下降，运动大大减少，导致肌腱挛缩和关节受限、变形。适宜且有效的被动活动可以防止受限的发生，维持或扩大关节活动度，保持患者良好的肢体状态，易于在较弱的肌力下方便运动和保持良好体位。对于关节松弛的SMA患者，长期缺乏活动的肢体会产生明显的困乏感和疲劳感，定期对肌肉和关
叶启彬教授不仅是一位脊柱外科专家，同时还是一个好的全科医生。他遵循希波克拉底誓言和南丁格尔 仁者无敌 的诲导，以仁心仁术服务病人，很多病人家属将要施手术的亲人托付给他。他精益求精，不断探索，将临床的难题，通过相关基础科学结合临床的研究，创新诊疗方法，这就是他提倡的 临床-研究-临床 的途径。儿童脊柱侧弯，由于有发育生长的因素，以往的疗法需行多次手术，叶教授创制板棍矫正装置，解决了这一难题，得到脊柱外科界的广泛重视，并获得国内外的奖励，还有多本相关著述。《漫漫从医路》是叶启彬教授的自传。 在这本《漫漫从医路》中，叶教授以不寻常的文学底蕴，流畅的笔墨，描述了他不畏坎坷，做一个人民的好医生。同时，也抒发了他远离家国时对妻儿的怀念。这是一本深值一读的自传。
面对复杂的医疗纠纷和紧张的医患关系，医生应该怎么办？是麻木、消极等待；还是维权、抗争？维护医生权益宏观上靠法律和党的政策，微观工作中则要靠医生自己，那么怎样去防范这些风险，有什么具体措施？我们从近年来医疗纠纷的案例和临床角度，对医学和法学结合点存在的困惑，从医学模式转变、病历责任、知情同意告知、患者不当要求、证据保全、医疗事故、意外事件、医疗照护、并发症出现、药物不良反应、医师维权、执业风险和医疗法律责任等方面进行分析，力争在降低医疗风险方面，为临床医生提供一些经验、教训和提示。
本实训指导涵盖了《物理治疗学》各章节的内容（除*章概论外），实训类型以演示性、操作性、验证性为主，并对各章节的实训目的与要求、实训原理与方法、实训内容及步骤、实训注意事项等进行了详细说明。全书共分为两部分实训内容，*部分为运动疗法实训（包括关节活动技术、体位转移、肌肉牵伸技术、关节松动技术、悬吊技术、贴扎技术、神经发育技术等），第二部分为物理因子疗法实训（包括电疗法、光疗法、超声波疗法、传导热疗法、压力疗法、非侵入脑部刺激技术、物理治疗文书等）
本书是针对麻醉学专业本科学生的危重病医学实验教程。汇总多年从事危重病医学理论和实践教学经验，根据培养方案，在原两版内部教材的基础上，参考近年来学科的进展而编写。内容涉及ICU病房常用的监测和治疗技术，包括：机械通气、无创通气、机械通气的波形分析、P-V曲线的测定、呼吸治疗、气管插管、气管切开术、经皮气管导管置入术、环甲膜穿刺术、深静脉置管术、血流动力学监测、无创血流动力学监测、肺动脉导管置管监测技术、脉搏指示持续心输出量血流动力学监测、重症超声、心电图监测、电除颤与电复律、心肺复苏术、主动脉内球囊反搏术、体外膜氧合、血液净化、人工肝、颅内压监测、重症评分系统等。为学生进入ICU病房临床实习打下坚实的基础。可根据麻醉学专业本科学生的实际情况选取实验内容。
教材编写体现 性、科学性、启发性和实用性。本书共分四章， 章为护理科研训练基础篇，是本教材的重点，主要对护理科研选题、护理文献检索、护理研究设计、护理研究样本、护理资料收集与整理、护理研究资料统计及科研诚信进行介绍。第二章为护理科研训练实战篇，也是本教材的重点，以论文撰写为主题，介绍如何在科研资料收集的基础上进行论文撰写，包括护理研究统计表与统计图、参考文献选择与使用、论文种类与基本格式、论著类论文撰写，同时对主要护理类杂志进行介绍，指导如何投稿。第三章对护理科研项目申请书撰写做简要介绍，同时介绍部分申请书表格。第四章为知识链接，重点对统计软件SPSS在护理研究中的应用等进行介绍。 全书围绕护理科研初级训练主题，减少了理论性描述，增加了实用性知识，书中列举了大量的实例。通俗易懂。教
本书详细地介绍了骨质疏松的基础知识和患者的饮食原则，科学系统地介绍了骨质疏松患者适宜食用的主食、粥羹、菜肴、汤肴以及药茶方等食谱。对每一道食谱的原料、制作、用法、功效都做了详细的阐述，并配有精美的图片，既见效，又安全。
韩玲，海军军医大学教授，总后科技新星，上海市三八红旗手，上海市育才奖获得者。上海市核学会实验核医学与核药学专业委员会主任委员。主要从事辐射防护研究以及航海医学虚拟仿真教学研究。 作者获得 科技进步二等奖一项，第2作者军队科技进步二等奖一项；全军 电化教材一等奖1项，海军军医大学教学成果一等奖2项， 虚拟仿真建设项目1项。主编出版专著4部。 本书为“核科普丛书”之一。主要内容包括核技术在中医基础理论、中药研究中的应用（如在中药作用机制、中药药效的评价研究中的应用），核技术在中医临床医学中的应用（如神奇的身体扫描仪、核成像技术揭秘中医神奇的针刺穴位疗法等），核技术在微量元素中的应用，各种核技术在中医阴阳学说中的应用，以及标记免疫技术与中药材质量鉴定、核技术与中医经络学说、核辐射与中药材 等
临床工程学是生物医学工程学的一个重要分支，旨在将工程学和医学知识相结合，应用于临床医疗环境中，改善医疗设备和技术的设计、开发、维护和管理，提高医疗质量、安全性和效率。2019年，浙江省医师协会临床工程师分会发起了临床工程发展现状的基线调查，对浙江省全省范围内临床工程部门的部门基本情况、人员基本情况、工作成果、医疗器械使用、设备维修维护、临床工程师认证等进行了全面系统的调研。2023年，浙江省医师协会临床工程师分会再次发起临床工程基线调研工作发展现状基线调查，重新对浙江省全省范围内临床工程部门的 现状进行系统调研，旨在通过与2019年的基线调研的对比，详细梳理浙江省临床工程近四年的发展趋势和发展现状，分析浙江省临床工程近年来发展中的问题与挑战，展望浙江省临床工程未来的发展方向。
临床实践中，脑血管病变、脑肿瘤、脑外伤等脑部病变以及帕金森病等神经退化病变患者常伴随有运动性言语障碍，严重影响患者的沟通交流，阻碍其正常的社会生活。本书以?《 功能、残疾和健康分类》标准为指导，借助标准化的评估和治疗工具，介绍运动性言语障碍构音语音功能的评估-治疗-监控-评价的康复周期，并通过典型案例示范对整个康复治疗过程进行直观阐述。本书适用于听力与言语康复学专业、康复治疗学专业、教育康复学专业、特殊教育学专业等本科和研究生教学，也可供康复医师、康复治疗师、特殊学校教师，以及临床医师（神经内科、耳鼻咽喉科等）、护士等阅读参考。
本书分为老年健康评估（身、心、社会）、社区居家养老照护、养老机构养老照护和综合医院老年病科护理四大模块。“社区居家养老照护”针对专科老年护理教育面向，从老年人心理、生理、社会、文化的需要组建内容，包括社区居家养老照护与健康促进、适老环境、中医养老照护和居家安全用药照护，并将中医养老、养生理论和技术融入其中，融合和发扬了中医传统和文化。“养老机构照护”按照老年照护的不同阶段组织内容，包括老年人中期照护、长期照护、死亡教育和安宁疗护。“综合医院老年病科护理”选择老年人常见且与专业相关课程不重复的心身疾病和老年综合征。本书继承了以往相关教材建设经验，遵循医学教育规律，明确单元教学目标，配有典型案例分析、护考链接、附表和单元综合实训。 单元教学目标和模块内容设定紧密对接不同养老
吴小兰主编的《精通医疗急救(第3版船员培训系列教材)》是“船员培训系列教材”之一。 本书分为基本理论、实操训练和练习与测试三部分，以帮助广大船员在学习专业理论知识的同时，提高对突发事件的应变能力。 《精通医疗急救(第3版船员培训系列教材)》可作为参加船员专业证书培训学员的培训教材，也可供相关教学人员作为教学和参考用书。
《治疗指南》丛书由澳大利亚治疗指南有限公司组织编写， 相关领域的学者、专家翻译。本丛书在 治疗指南领域中影响较大，主要提供了相关疾病诊断的定位指导，并阐述了简洁、切实可行的治疗方案，是一套简明实用的临床治疗指南。《治疗指南》中译本共14册，各分册内容在诊断、治疗方面各有呼应，可作为临床医师工作中的 参考读物。 《口腔疾病分册》(原著第2版)介绍了常见口腔疾病的一般表现、基本诊断和治疗，如龋齿、牙周病、急性牙源 染和唾液腺感染、口腔黏膜病、口面部疾病、口臭等；对口腔科常用药物、处方书写、牙科临床中的医疗紧急情况、伴全身疾病患者的牙科治疗等内容也做了详细介绍。本书内容丰富翔实，突出了新颖性和实用性，是口腔科医师的理想参考书，也可供临床医师、全科医师、社区医师、实习进修医师等参阅。
