本书为五年制本科临床医学专业规划教材《诊断学》（第9版）的配套教材《学习指导与习题集》，主要包含学习目标、习题及参考答案等几部分内容。本配套教材是在上一版的基础上，根据新版《诊断学》的相关修订内容进行更新，并改进上一版习题的题目与备选答案的设计，使之更贴近执业医师资格考试，进一步加强对学生学习本课程和今后进行执业医师考试的指导和辅助作用。
对于介入心脏病学医生来说，掌握*的数据和*的技术是至关重要的，但能否成功地治疗患者，更关键地取决于医生是否有能力在每一时刻和每一种情况下恰当、自信地处理介入技术。 该书由世界公认的介入心脏病学权威专家编写，编者基于疑难病例、经验教训、不良后果，通过要点和技巧的形式对临床实践进行了总结，逐步指导如何处理介入操作难点和并发症。该书是一本将循证医学和临床经验结合的独特的介入操作指南。这本广受赞誉的新版本，包括*的设备和前沿技术，如永久瓣膜修复或更换，内容涉及所有介入心脏病学医生都关注的操作技术，可指导医生自信地处理复杂病例，优化患者结局。
《年龄相关性黄斑变性：*诊断与治疗》，将分章阐述AMD的发病机制、危险因素、诊断方法、治疗策略以及有应用前景的在研治疗措施。重点讲述各项研究的临床应用，而不是单纯强调研究结果，综合眼科医师、眼视光师以及视网膜专科医师将会从本书的实用性中获益。
《杜克磁共振成像原理：病例解析》一书共17章，各章分别通过对常见病及多发病的回顾性分析，提出一些基础的临床和MRI成像问
本书以简明的手册形式，详细介绍了运动医学的基本知识，赛场中有关赛前准备、常见运动伤诊治、并发症处理及康复等。通过阅读本书，读者可以学会如何与运动员及其父母讨论诊断、预后及治疗方法，以便使他们在*短时间内安全地恢复运动。
《MRI诊断报告书写技巧》收录了临床常见多发病，每种疾病都从“临床线索”“检查方法”“MRI征象”“报告书写范例”“报告技巧与提示”这五个方面来阐述。每中疾病都配上高清晰度的典型影像图片，报告书写就以图片为依据，使得读者如同“看图说话”简单、直观地就学会了特定疾病的报告书写技巧。
本书是我在解放军总医院工作九年以及在北京协和医院工作九年来跟随众多病理科专家学习诊断病理的一些心得体会整理而成。它主要以形态学为基础，辅以免疫组化和少量的分子病理，并追踪了一些新近的诊断病种，该书以文字为主，配以病理图片，是一本加强临床病理诊断基本功的小册子，虽不能与专家所著的诊断病理书籍相提并论，但对刚参加病理诊断工作的年轻医师和基层医院的医师可能有一定的诊断引导和提醒作用(请别将其作为诊断依据)。本书后一章为实战篇，是我多年工作中遇到的部分疑难罕见病例，并献给广大读者其飨。
新生儿危重症救治是儿童急救医学的重要组成部分，近年来各地新生儿重症监护室（NICU）的建设，有力地推动了新生儿急救医学的发展。目前有关新生儿危重症诊断和治疗的专著和诊疗常规已较多，但较少涉及NICU的建设和管理，而这方面的知识正是从事新生儿急救的医护人员所欠缺的。此外NICU的工作需要医生和护士密切配合，医生需要熟悉危重症的护理，护士需要掌握危重症急救技能，而目前有关专著极少同时涉及新生儿危重症的医疗与护理。我在与国内同行交流的过程中感受到，NICU的医护人员企盼一本集NICU的建设与管理、诊疗常规与急救技术、护理常规与操作规程的实用工具书，这正是作者编写本书的初衷，同时亦是本书出版的价值所在。 本书的主要内容包括：①NICU的建设与管理：组织管理、设备管理、危重新生儿的转运和高危新生儿的管理。②新生
本书从心脏解剖和电生理基础知识入手，系统而详细地阐述了临床心脏电生理领域相关内容。基础部分包括心脏解剖和电生理知识，心脏电生理检查、诊断方法和消融，电解剖标测等知识要点，后续章节具体论述了房室结折返性心动过速、旁道传导、房性心动过速、心房扑动、心房颤动、室性心动过速、抗心律失常药物等内容，针对各种心律失常，从解剖、分类、临床特点、相关机制、电生理消融策略，以及相关参数设置、射频中遇到的困难和问题等细节方面加以阐述，同时结合X线影像、体表心电图和腔内电图做出合理的解释。
本书以詹华奎教授主编的全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材、全国高等中医药院校规划教材（第十版）《诊断学》为蓝本，各章节顺序及内容完全与原教材同步；以戴万亨教授主编《易学助考口袋丛书?诊断学基础》为参考，进行了补充、修改和更新。各章节的内容包括：教学大纲、重点提示和难点提示。
本书分为两部分：一部分为临床常见疾病的临床表现和治疗原则，第二部分内容为临床常用药物的使用的介绍。（一）全身症状，（1）发热；（2）乏力；（3）体重减轻；（4）体重增加；（5）全身疼痛（二）耳鼻咽喉症状，（1）咽痛；（2）流涕或鼻塞；（3）鼻出血；（4）声音嘶哑；（5）耳痛。（三）胸部症状，（1）咳嗽；（2）喘息；（3）咯血；（4）呼吸困难；（5）胸痛；（6）心悸。（四）胃肠道症状，（1）消化不良；（2）烧心(胃灼热) ；（3）腹痛（包括妇科相关腹痛）；（4）恶心呕吐；（5）腹泻；（6）便秘；（7）腹部膨隆、腹部肿块。（8）便血。（五）泌尿道症状，（六）肌肉骨骼症状（风湿免疫）；（七）皮科症状；（八）眼科症状；（九）中枢神经系统症状；（十）妇科症状，等常见临床症状。和临常见疾病的药物使用。
《临床诊疗指南 计划生育分册》是中华医学会计划生育学分会组织全国知名专家编写，2005年由我社出版，重印9次，累计销量3万余册。《临床技术操作规范 计划生育学分册》于2004年由人民军医出版社出版。以上两本书出版至今已十年左右，目前，计划生育领域的基础医学和临床医学都有许多新的进展，新的成果，新的方法技术。这些成熟的内容需及时写入规范和指南中，同时对原有的内容进行全面系统的修改。中华医学会计划生育学分会组织的国内数十位长期从事计划生育学以及相关专业领域研究和临床服务的学者、专家和医教研骨干。历时一年余完成本书。
《疼痛病学诊疗手册：手术与创伤后疼痛病分册》将国内外有关手术与创伤后疼痛病诊疗的新知识与进展同各位撰写者本人的临床实践积累相结合，重点讨论了手术后疼痛和各种创伤后疼痛疾病的发病、诊断和治疗，力图使之成为一本关于手术与创伤后疼痛诊治的专业参考书。相信本卷书的出版，会对有志于从事疼痛诊疗事业的不同科室的医生均有一定的帮助。
本书系“体外诊断产品研发与评价专家共识”的第二个分册，内容包括“参考物质的制备及其量值的计量学溯源”、“体外诊断定量产品的准确度（正确度与精密度）评价”、“体外诊断定量产品的检出限和定量限”和“体外诊断定量产品的线性范围与临床可报告区间”四部分；结合国内外的相关法规和文献，系统介绍了体外诊断产品研发和评价的相关理论与实践，具有多维度的行业指导性。
本书系“体外诊断产品研发与评价专家共识”的第一个分册，内容包括“体外诊断产品立项与研发的过程管理”和“体外诊断产品上市后再评价”两部分；结合国内外的相关法规和文献，系统介绍了体外诊断产品研发和评价的相关理论与实践，具有多维度的行业指导性。
本书是在中国抗癫痫协会组织全国主要从事癫痫诊治的神经内科、神经外科、儿科、精神科及中医专家编写出版的《临床诊疗指南——癫痫病分册》（2015修订版）的基础上，进行 新和修订的《临床诊疗指南——癫痫病分册》（2023修订版）。全书共13章，系统介绍了癫痫的定义、分类、诊断、预后，药物治疗、外科治疗，癫痫持续状态的诊断与处理，药物难治性癫痫的诊断与处理，脑电图及神经电生理监测，癫痫相关影像学技术，癫痫共患病，癫痫患者就诊及治疗注意事项，癫痫患者综合管理以及癫痫的中医诊断与治疗等。本书可供神经内科、神经外科、儿科、精神科及基层医师诊治癫痫时作为依据和参考。
目前病理诊断不仅仅停留在镜下对组织直接的形态学观察，已经进展到利用先进的免疫组化技术辅助很多疾病的诊断水平。目前三甲医院陆续开展此项技术，但是在更多想开展以及已经刚刚开展此项技术的各等级医院中，对于此类技术的规范化内容和操作并没有统一认识和参照。所以本手册集合了多位权威的病理学专家的学识和经验，在技术规范化方面达成了共识，由主编牵头共同编写这本实用的病理实用诊断手册。此书共分为15个章节，以常见疾病的免疫组化应用为主，力求简洁明了、实用方便。同时配以典型的阳性图片，以供从事临床病理诊断医生参考。希望此书能成为临床病理医师的案头工具，也可为在学的医学本科生、研究生，接受培训的住院医师提供参考。也成为行业内此项技术的规范化标准。
孟昭泉、王兴军主编的《中老年常见病诊疗手册 》简要介绍了内科、外科、妇科中老年常见病的病因 、诊断要点(临床表现及辅助检查)；详细介绍了上述 疾病的饮食调养、西医治疗和中医治疗(包括辨证论 治、单方验方、中成药、针灸及药膳食疗方)等方法 。该书内容丰富，言简意赅，通俗易懂，科学实用， 可供广大基层医护人员阅读参考，也可作为治疗中老 年常见病的家庭科普用书。
本教材和大学本科阶段《诊断学》课程相衔接。 《诊断学》教学重点在于训练学生将问诊、体格检查及辅助检查所收集到的资料，经过归纳整理、综合分析和推理判断，做出合乎患者客观实际的结论；而本教材则更强调基于循证医学证据的诊断方法及步骤选择，强调诊断过程的合理及高效，并为后续选择治疗方案、分析疗效和判断预后服务。王肖龙、赵萍主编的《临床综合诊断技术(中医中西医结合住院医师规范化培训教材全国高等医药教材建设研究会规划教材)》上篇从症状人手，有助于规范化培训医师形成正确的临床思维。人体各系统有其特殊的解剖结构和生理功能及疾病特点，因而在诊断各系统疾病时适用的诊断方法也不尽相同。本书下篇从系统和疾病人手，可以使规范化培训医师在不同科室轮转中迅速熟悉相关科室的疾病特点及常见疾病的诊断标准
由李学奇主编的《诊断学(供临床药学专业用第2 版全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)》仍然保持了第1版教材内容精练的特点，总结和吸取了第1版教材的编写经验与教学使用的反馈信息，进行了如下修订：调整了本书的结构，将临床诊断与病历书写置于辅助检查之后，更加符合临床诊断思维过程；问诊中增加了医患沟通技巧，强调建立良好的医患关系；增加了部分常见症状和药物对症状的干扰、疗效评价等，并在症状学中充实了药物不良反应的内容；体格检查中增加了药疹篇幅；实验室检查中增加了药物对检查数据的干扰等。同时，为满足教学资源多样化的要求，实现教材的数字化建设，增设了知识链接和网络增值服务内容，方便学生和临床药师自主学习。
