三阶梯综合治疗胆石症是指采用 中西医结合排石系列疗法、体外冲击波碎石技术和微创保胆取石 三项技术综合治疗胆石症的治疗方法。三阶梯综合治疗方法是清除结石、保住胆囊的 三大法宝 。作者将多年的临床经验加以总结，汇编成书。适合中西医结石可医生参考。
躯体症状是引导患者就诊的主要因素，也是对患者造成直接痛苦并影响患者社会功能的主要原因。按现行的医学理念则将症状归入“疾病”系统，而对症状本身未给予充分重视。本“共识”是在 2015年“共识”基础上的深入。《临床躯体症状的心身医学分类及诊疗共识（第2版）》的内容基于心身医学的理论框架，从生物、心理及社会多方面系统认识、分析、研究临床躯体症状，并从多个纬度探索其治疗规律。《临床躯体症状的心身医学分类及诊疗共识（第2版）》提出了躯体症状的心身分类，并在此假说的基础上修订了躯体症状的分类工具，展示了 2015～2016年在国内近 80家医疗单位开展的诊疗研究中运用假说、运用分类工具以及治疗各类躯体症状的进一步结果。
《走出失眠:这样调理失眠更好》内容有美妙的音乐治失眠——音乐疗法、不要做气炸自己的气球——给愤怒一个出口、—个小丑进城胜过一打医生——寻找久违的笑容、有快乐的心就有快乐的容貌——快速乐观法、做自己的幸福建筑师——对自己的情绪负责、学会欣赏路边的风景——活在当下的智慧等。
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
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由王义军、唐先平主编的《胡荫奇治疗风湿病临证精要(中国中医科学院名医临证精要)》主要从医家小传、医论医话、学术思想、方药心悟、医案精选五个部分对胡荫奇学术思想与诊治风湿病的经验进行阐述。 本书的
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本书内容包括：绪论、重症监护的基础知识、重症监护技能、心血管科重症监护、呼吸科重症监护等。《实用重症监测治疗手册》由钟正江、徐鑫荣编写。
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对当前所认识的药物性肝损伤流行病学、发病机制、病理改变、临床类型和表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则、预防和管理进行全面描述，并对DILI的未来研究方向进行相关展望。希望《药物性肝损伤诊治指南解读》能对《指南》有一个良好的补充，对肝病相关临床和基础工作者了解药物性肝损伤的诊治现状和进展有所裨益。
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
