吴毅主编的《住院医师规范化培训康复医学科示范案例》以康复医学专业住院医师规范化培训要求为纲，针对康复医学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了康复医学常见病和多发病的标准康复诊疗过程和处理规范。本书旨在通过122例典型病例讨论，培养读者 密切联系临床，举一反三 的临床思维能力。本书的读者对象主要是康复医学专业住院医师规范化培训学员，也可供康复医学专业本科生、研究生、从事康复临床工作的医师、治疗师以及其他专业的医师使用。
《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。
本科康复治疗专业《学习指导及习题集》系列，是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材。《社区康复学学习指导及习题集》，共分为13章，每章内容由学习要点、内容要点，习题及参考答案四部分组成，内容与教材相互统一，以方便学生巩固所学知识，检测学习效果
本书从评估、治疗技术及特殊设备、常见的临床问题、特定问题的诊断四个方面进行了系统介绍。内容涵盖康复医学历史及物理检查、评估，矫形器、轮椅及座椅系统使用，治疗性运动，物理因子治疗，康复医学一体化治疗，吞咽障碍患者的康复，膀胱功能障碍的处理，神经源性肠道功能障碍及康复，痉挛处理， 心脏康复，肺康复及风湿性疾病、神经性疾病、创伤、烧伤、肿瘤等疾病的治疗与康复等内容。
第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，目的是加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。
本书共17章，较第一版增加了许多新知识。总论部分概述了目前运动损伤的临床治疗、康复热点及其临床应用价值，全面介绍了运动损伤的诊断、治疗、康复、评估的基本理论和原则以及国内、外最新康复技术，并重点介绍了近年新兴的音乐治疗、竞技运动康复和外骨骼机器人等知识。各论部分结合大量的图像资料，详尽地介绍了运动系统、特殊部位、女性运动损伤的诊断、治疗、康复，运动损伤相关的内科问题，舞蹈、音乐演奏等艺术类运动损伤的现代康复原则、具体康复计划及其实施、操作方法。各位资深专家还对目前临床康复有争议的理论、实践问题，提出客观的评价。本书针对当前国内运动损伤临床误诊、误治、并发症等问题，提出解决方案，强调康复临床重视、加强基本理论和基本技能的训练是提高治疗效果的根本途径，同时以病例分析的形式，提出掌
《传统康复方法学学习指导与习题集》编写主要内容是依据课程教材，写出各章节的知识要点，告诉学生什么是了解内容，什么是熟悉内容，什么是掌握内容，每章节后编写一定数量的习题，习题形式以康复治疗师考题题型为参考，对所学知识要点进行考核，并有一定的思考题，考核训练与培养学生综合应用传统康复方法的能力。*后附上几套整个教材的综合考试试题，帮助学生复习整套教材内容。
本书作为高等医学院校各临床及相关专业的康复医学教材，对康复医学的基本理论、评定与治疗方法以及在临床中的应用作了全面系统的介绍。祖国传统医学在康复领域有着独特的优势，在康复治疗技术和常见疾病的临床康复部分，我们融入了中医康复的相关知识，鉴于旬针灸、推拿在相关学科中有详细的阐述，本书只对其进行了简述，而重点放在传统体育疗法、饮食疗法、娱乐等方面。在疾病的临床康复等部分，由于篇幅有限，我们选择了康复医学临床常见疾病进行介绍，病因、病理、临床表现等内容只作简述，重点阐述疾病的康复评定和康复治疗方法。吞咽困难与言语功能障碍关系密切，附在言语功能评定与治疗之后。
本书以临床康复的流程为主线，从临床实用性的角度出发，选择康复医学科常见的疾病来进行编写，并且引入了案例与教学内容相结合的编写模式，每一章节中通过具体案例分析导出关键知识点，融典型案例于教材中，旨在提高学生的学习兴趣、培养学生临床思维与解决问题的能力。全书内容共分5 章，系统地介绍了神经系统疾病、骨科疾病、内科疾病及其他疾病等临床常见疾病的康复流程、康复措施等内容。
吴毅主编的《住院医师规范化培训康复医学科示范案例》以康复医学专业住院医师规范化培训要求为纲，针对康复医学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了康复医学常见病和多发病的标准康复诊疗过程和处理规范。本书旨在通过122例典型病例讨论，培养读者“密切联系临床，举一反三”的临床思维能力。本书的读者对象主要是康复医学专业住院医师规范化培训学员，也可供康复医学专业本科生、研究生、从事康复临床工作的医师、治疗师以及其他专业的医师使用。
本书分为康复基础学、康复评定学、康复治疗学和疾病康复学4个章节。*章介绍了康复医学的基本概念、学科发展历史、国际功能残疾和健康分类、基本知识和基本理论。第二章介绍了康复功能评定常用技术，涵盖了运动功能、心肺功能、日常生活活动能力、言语与吞咽功能、脑高级功能、认知功能和心理功能。第三章重点介绍了康复医学的主要康复治疗技术，包括运动疗法、物理因子治疗、作业治疗、言语与吞咽治疗和康复工程。第四章着重介绍了常见病与多发病的临床康复，分为神经系统疾病、骨关节疾病、内脏疾病3个部分，并且在第二版的基础上增加了常见疾病的案例分析和康复目标及方案制定。
《卫生部“十二五”规划教材配套教材：社区康复学学习指导及习题集（供康复治疗专业用）》为全国高等学校康复治疗专业卫生部“十二五”规划教材《社区康复学》的配套教学和应试用书。《卫生部“十二五”规划教材配套教材：社区康复学学习指导及习题集（供康复治疗专业用）》内容与教材相互统一，共分13章，每章内容由学习要点、内容要点、习题及参考答案4部分组成。其中学习要点列出了该章（节）的学习目标，深度分为3个层次，即学生学完本章（节）后应该“掌握什么”、“熟悉什么”、“了解什么”。内容要点为该章（节）的重要内容，利于学生在学习过程中把握重点，需要学生反复学习，起到温故而知新的作用。习题部分是培养学生将理论与实践相结合，把所学到的知识转变成指导临床实践的本领。《卫生部“十二五”规划教材配套教材
《疾病康复实训指导与学习指导/国家卫生计划生育委员会“十二五”规划教材》根据高职高专康复治疗专业定位和教学计划，认真围绕教材编写所要求的“三基、五性、三特定”，以培养学生基本技能为出发点，紧扣教学大纲要求，突出康复治疗技术的职业教育特点，在第1版实训指导的基础上，增加了学习指导的内容，经全体编者反复讨论、定稿完成。
本教材为全科住院医师规范化培训教材，在版的基础上，根据学科的进展进行了内容更新。内容涵盖常见病、多发病的康复诊疗，特别是社区康复治疗、家庭康复治疗。全书共七章，分别为康复医学概论、康复评定学、康复治疗学、神经系统疾病康复学、骨关节疾病康复学、内脏疾病康复学，其他问题康复学，并附临床疾病康复案例。目的是让全科住院医师了解康复医学、认识康复医学、掌握社区康复医疗工作的实操技能。 同时，读者通过扫描封底二维码，可以进行线上课后练习。本教材既是全科医师的培训教材，也不失为全科医师日常工作的案头典著。
本书针对各类特殊儿童的认知发展需求，依托一定的训练活动设计，通过对个体注意、观察、记忆、想象、空间感知、逻辑思维等基本认知过程的干预，有目的、有步骤地提升特殊儿童的认知能力，增强他们对日常事物的认识和感知能力。全书注重实操性，突出融合性，通过多样化的训练活动设计和丰富的课堂教学案例，全面介绍了特殊儿童认知训练的内容、方法，总结了特殊儿童认知训练的基本规律和指导策略等，是一本具有较强学术指导性和实践操作性的专业图书，对特殊教育的研究者、一线教师、特殊儿童的家长以及相关教育工作者等都具有积极的借鉴和参考价值。
《作业治疗导论》（第5版）是一本作业治疗专业的经典教材。全书共分为四个部分。 部分，通过概述作业治疗的历史和哲学、当前问题、专业未来趋势及 作业治疗实践，向读者介绍作业治疗领域。第二部分，侧重介绍作业治疗从业者，从业者的实践教育要求、角色和责任、伦理和法律层面的内容，以及专业组织。第三部分，通过描述作业治疗实践架构、与实践相关的生命周期变化、提供医疗保健服务的环境和模式及服务管理职能，集中探讨作业治疗实践。第四部分，重点描述作业治疗过程，首先概述评估、干预和结果评估所涉及的过程，然后回顾实践模型和参照系，以此来设计干预计划。该部分包括描述作业治疗从业者所需特殊技能，选择治疗活动和干预模式，建立治疗性关系和发展治疗思维。 通过不断改版修订，《作业治疗导论》（第5版） 方便读者学
实训指导是康复治疗专业十三五规划教材及第三轮教材的配套教材，一共13种，目的是训练学生实际康复操作能力。与全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材《作业治疗学》配套
