《注意缺陷多动障碍儿童心理治疗 系统式执行技能多家庭团体训练》包括ADHD疾病概述（疾病特征、流行病学、诊疗、执行功能特征）、多家庭团体执行技能训练理论体系（团体治疗、家庭治疗、认知行为治疗）、训练实施步骤流程和ADHD儿童家庭常见问题解答四大模块。该书针对临床具体问题、理论与实践相结合、具有很强的操作指导意义。

全书共分7章，第1章是儿童运动发育迟缓的概述，简单实用地介绍了运动发育迟缓的概念，介绍了在ICF架构下的运动发育系统评价及本书的适用范围。第2章是小儿正常神经精神发育规律，把小儿各种能力发展的规律及指标用简练的文字叙述和一目了然的表格展示给读者，康复治疗师及家长通过对照表格与儿童的情况，就能判断出发育是否异常。同时也对书中一些专业性的语言做了解释。第3章是儿童运动发育迟缓的运动疗法，是本书的重点内容，通过翔实的文字叙述及清晰的图片，指导家长及治疗师如何对患儿进行竖头、翻身、独坐、四爬、站、行及姿势转换与运动控制等的康复训练。第4章是儿童运动发育迟缓的作业治疗，生动地介绍了上肢精细动作的训练方法。第5章为儿童运动发育迟缓的家庭护理方法，从实际问题出发解决家长面临的姿势保持以及小儿进食、如

本书是一本详细介绍注意缺陷多动障碍（ADHD）的手册，系统地提供了ADHD从诊断到治疗，以及患儿成长至青春期和成人后的相关知识。有助于家长正确认识ADHD，在日常生活中对孩子的行为进行细致认真的观察，做出总结，为医生提供客观准确的描述，协助医生做出正确的诊断。同时，也对从事儿科临床工作的医生有一定的参考价值，帮助医生加深对ADHD的理解，提高日常工作中对ADHD筛查的重视，达到对ADHD早发现、早评估、早诊断、有效治疗的目的。使ADHD患儿 健康地成长，有机会取得 大的成功。

《战胜强迫症》是一本针对儿童青少年强迫症的认知行为治疗手册。作者归纳整理了她及其同事们在临床中通过认知行为疗法(CBT)进行治疗的经验，用系统的方法以14节治疗课程的形式进行介绍，并借鉴与强迫症儿童、青少年及其家属合作的经验，提出了有关强迫症的重要治疗理念和有效工具，这些工具清晰易懂、易于使用，同时又以世界各地的研究和经验证据为基础，是非常有效和实用的治疗手段。本书可一站式阅读，记录了克服儿童和青少年强迫症的、有效的技术，语言简单易懂，图片精美有趣，可以帮助患者及其家属和治疗师克服强迫症。

多年来，用绘本作为提升孩子发音和语言能力教具的工作体会，以及对腭裂儿童语言发育规律的认识，促成 腭裂语言发育早期干预绘本 的诞生。这套绘本包含《请你吃蛋糕》《我们去旅行》《维维学拼音》三本图书，依儿童成长的时间顺序展开，分别讲述了维维第一次过生日、第一次去旅行以及第一次接触汉语拼音的故事。在该系列绘本中，不仅绘本的情节，甚至连 达达 与 维维 的名字都是为腭裂孩子专门设计。名字的发音对他们更加特殊 这里不仅有儿童早期习得的声音（／d／音），还有能够促进唇、颊部在发音中协同运动的声音（／wei／音）。 《请你吃蛋糕》是一本游戏书，游戏从 捏鼻子 吹气开始。如果家长发现孩子能够轻松地完成这个动作，那么就可以顺势开始后面的游戏了，比如吹泡泡、吹风车、吹纸杯等。需要注意，游戏的目的是让孩子感知口鼻

Case Files是美国麦格劳 希尔教育出版公司医学图书中的著名品牌系列图书，被世界多所著名医学院校选定为教学用书。该书的病例都是按照美国医师*考试的形式严格编写，对每一个病例有问题、答案和详细的分析。并有延伸的问题。问题设计精巧，分析透彻，尤其体现了学科之间的交叉。该书适合学生扩展阅读，拓展临床思维，尤其适合PBL（问题为中心的学习）和CBL（案例为中心的学习）。本系列书可作为医学院校双语教学或留学生教学的教材或教学辅导用书，也是医学生学习医学英语的优秀读物。在世界范围内，该系列书还是参加美国医师*考试的用书。拖伊、耶特曼主编的《儿科学案例60例（原版影印第4版）》就算其中一本。

主要内容： 儿童各种急危重症（包括死亡）和慢性疾病及其病因学。 儿童保护（如虐待）和疼痛的管理。 儿童评估方法和基础生命支持措施。 不同紧急情况下的儿童院前急救标准流程。 院前儿童疾病分诊。 急救人员必须掌握的急救理论知识和技能训练方法。 急救团队的建立和如何开展良好合作。 特殊环境（如军事环境）中的儿童院前急救。

科学已经融入我们工作生活的方方面面。为了让公众 好地理解和运用好科学，就需要科普发挥作用，就需要好的科普。做好科普既是一门科学，也是一门艺术。本书作者任职于中国科普研究所，对于如何做好科普，具有多年的研究心得。作者在其近二十年的科普工作实践基础上，站在科研人员的视角探讨如何做好科普工作。在书中，作者结合具体的案例和实践来阐述如何高质量地开展科普工作，以及如何将传播学的相关理论融入到科普实践之中。全书重点在于向科研人员讲解如何做好科普的方式、方法。本书既可以作为面向科研人员进行科普的培训教材，也可作为有志于科普的科研人员的参考读物。

重症医学是一门新兴的学科，是医学进步的重要标志之一。主要研究危及生命的疾病状态发生、发展规律及其诊治方法。重症监护病房(ICU)是重症医学学科的临床基地，为各种急危重症患者提供及时、系统、高质量的医学监护和抢救技术，从而提高患者的生存率及改善生存质量。因此，ICU的救治水平直接反映了医院综合救治能力和医疗实力，是现代化医院的重要标志。儿童重症医学较成人重症医学起步晚，国内很多基层医院尚缺乏专业病房及专业的医护人员，因此，我们参考近年来国内外出版的专著及相关文献，结合自身的临床经验编写了这本《临床儿科重症疾病诊断与治疗》，目的是为基层的儿科医务人员及儿童重症医学专业人员提供参考。 本书共十二章，分别对儿童重症监护病房(PICU)的建制与管理、PICU的监护技术、各系统危重症(包括呼吸系统、心血

本书是一本详细介绍注意缺陷多动障碍（ADHD）的手册，系统地提供了ADHD从诊断到治疗，以及患儿成长至青春期和成人后的相关知识。有助于家长正确认识ADHD，在日常生活中对孩子的行为进行细致认真的观察，做出总结，为医生提供客观准确的描述，协助医生做出正确的诊断。同时，也对从事儿科临床工作的医生有一定的参考价值，帮助医生加深对ADHD的理解，提高日常工作中对ADHD筛查的重视，达到对ADHD早发现、早评估、早诊断、有效治疗的目的。使ADHD患儿 健康地成长，有机会取得 大的成功。

本书共二十一章。每章节以儿科各类常见疾病为纲，从概述、诊断要点、治疗要点等方面展开阐述，尤其突出了治疗中用药常规，对临床治疗 具指导性。全书贯穿了儿科各类疾病的基本理论、基本知识，展现了疾病诊断与治疗的规范程序，有利于规范各级各类医院的医疗行为，使医务人员在医疗实践中有章可循。

c思考和判断过程中有一点帮助，在巩固临床基本功方面起一点作用。其最终目的，正像诸福棠院士在本书版《序》中所期望的，在“推动我国小儿神经学科的发展和专业队伍的壮大”方面起到“促进的作用”。 20年来，生命科学飞速发展，特别是神经科学、遗传学以及影像技术有了巨大进步，而小儿学是的受益者。科技进步给我们带来各种新的诊疗和预防手段，更重要的是，深刻地改变了我们对各种疾病的认识。人类基因组的测序工作已在2001年完成，人类基因总数的一半以上可在脑内得到表达或单独表达。神经系统遗传病占遗传病的60%以上，而神经系统遗传病大部分是起病于小儿时期的。不难预料，不久的将来，当基因的蛋白质产物都得到识别、其功能得到充分阐明以后，神经遗传病将有崭新的诊断和治疗方法。 近年来人脑神经干细胞的发现，为受损脑组

全书主要含盖六方面内容：1.新生儿脑细胞电活动的生理基础与电生理检查的基本概念；2.新生儿aEEG检查的基础理论；3.aEEG对脑发育的评价作用；4.aEEG对新生儿惊厥的检查作用；5.aEEG对新生儿脑损伤的评价作用；6.aEEG与其他新生儿脑功能检查的关系与比较。 通过本书的撰写，可为从事儿科和新生儿专业的医师及研究生提供一本有益的切合国情的参考书，有助于在新生儿领域对这一先进技术的推广与应用，促进我国新生儿神经科学的发展。

《儿科影像诊断学》重视国情、着眼实用力，求编中有著、图文并茂，同时从一个侧面反映了我国放射学向医学影像学进展的整体过程。 《儿科影像诊断学》较全面地介绍了儿科各系统疾患的X线、CT、MRI、超声、核素诊断等内容，能解决临床儿科影像学实践中的诸多疑难问题，具有很强的实用性、专业性和时代性，不失为一本的儿科影像学专著。 《儿科影像诊断学》是1989年儿科放射学组成立进在首次学组全会上决定编写的，目的是用“群英会”的精神写出各位编写者的最“拿手”的内容，但力求编中有著、图文并茂地奉献出本人/本单位多年积累的经验、体会、图像资料等。当然，我们是发展中国家，在一段时期内各单位尚不能期望在影像设备方面与发达国家先进单位并驾齐驱，何况各种影像诊断技术至今仍各有长短难以互相取代。因此，《儿科影像诊断学》