本书作为再版科普书籍，主要从眼科方面带有普遍性、代表性的问题出发，给读者普及了有关眼科方面的基本知识与常识。作者就广大读者关心的、实际生活中常遇到的眼科方面的疾病、多发病的诊断和处理等相关问题，以问答形式呈现给读者。让读者对自己的眼睛有一个全面的认识，从而知道如何正确爱护自己的眼睛。问题切合临床实际，既有一定的知识性，又有较强的实用性。
贴图两张。一张是根据国家标准制作的对数视力表，结合儿童喜爱的动物和绿色护眼背景所开发；另一张是少儿常用的汉语拼音表、英文字母表。目的是在少儿学习的同时，注意保护视力，随时监测自己的远视力水平。
《临床实用青光眼防治手册》将与青光眼有关的解剖知识、分类、临床表现、检查手段及治疗方法等内容以问题的形式列出，共 50 个问题，很有针对性。具体内容包括青光眼的危害及流行病学概况、眼压在青光眼诊治中的意义、房水循环途径、前房角结构及前房角镜检查方法、视盘形态学及视网膜神经纤维层检查、青光眼特征性视神经和视野损害、青光眼分类及基本概念、各种类型青光眼的临床表现及治疗方法等。并且对可预防的继发性青光眼及原发性闭角型青光眼的对侧眼预防性激光治疗的重要性进行了阐述。
经常接触电脑、手机、游戏机的朋友，您的眼睛是否会出现以下的不适——眼干、疲劳、眼疼或眼痒、眼睛红肿等？对于现代人来说，这些眼疾都是不可避免的。除了不良生活习惯外，高血压、糖尿病等也会引起眼睛的不适。本书不仅解析了眼疾的*知识，而且还介绍了如何在日常生活中保护好眼睛，比如如何挑选眼镜、如何选择眼药水、如何进行眼部按摩等，后还介绍了一些有益眼睛的蔬菜和水果。读后或许你会更加眼明手快呢。
本视力表根据近期新中华人民共和国国家标准GB11533-2011制作的国家标准版。按照2011国家标准本视力表检查距离为5米。本视力表以1分视角作为正常视力标准，采用三划等长的正方形"E "形视标。视标从上到下共14行，从大到小；每行视标的个数为2-8个不等；视力值采用5分记录（L）或小数记录（V）。适用于3岁及以上儿童、青少年和成人的一般体检，招生、招工等体检的远视力测定与视力障碍的筛查，眼科和视光学临床等方面亦可参照使用。主要特色：是我国专享标准的远视力表，适用人群范围广，便于准确而快速的分析、对照和统计。因需要与2011年国家标准严格统一，故拟发行修订版。
本书按照培养应用型医学专科人才的要求，在保持以往版本优点的基础上，坚持以执业准入为标准，遵循三贴近的原则。全书共分为包括眼科学、耳鼻咽喉科学和门腔科学三篇，内容包括五官各器官的解剖生理、各科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预防。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、目标检测三个方面入手。同时，附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了典型案例及链接，并采取正义与非正义系统的编写方式，其目的是使教材更具有针对性、系统性和可读性。
本视力表根据近期新中华人民共和国国家标准GB11533-2011制作的国家标准版。按照2011国家标准本视力表检查距离为5米。本视力表以1分视角作为正常视力标准，采用三划等长的正方形"E "形视标。视标从上到下共14行，从大到小；每行视标的个数为2-8个不等；视力值采用5分记录（L）或小数记录（V）。适用于3岁及以上儿童、青少年和成人的一般体检，招生、招工等体检的远视力测定与视力障碍的筛查，眼科和视光学临床等方面亦可参照使用。主要特色：是我国专享标准的远视力表，适用人群范围广，便于准确而快速的分析、对照和统计。因需要与2011年国家标准严格统一，故拟发行修订版。
本书重点介绍了陈达夫教授的眼科六经辨证、八廓学说以及眼科疾病与六经的关系等内容，并作精炼的心悟阐述。针对眼科的疑难病症，如青光眼、视网膜脱落，视神经萎缩等疾病，有详细的理论阐述和医案发挥，具有重要的临床指导意义。为了有利于传承老师的学术思想，在《中医眼科六经法要》的基础上对相关的中医基本概念、基础理论、思维方法作必要的增补和深入的阐发并增加了多年来治验的典型病案，以进一步佐证和强化原著的实用性及可操作性，在原著《中医眼科经法要》基础上，编写成《中医眼科六经法要心悟》一书，以期贡献社会。
1.《标准对数视力表1-4(套装共4张)》按国家标准GB11533-89制作，是符合现行标准的视力表。 2.《标准对数视力表1-4(套装共4张)》应挂于明亮处，5.0读数行与被检测者两眼等高。 3.被检测者站在距离《标准对数视力表1-4(套装共4张)》5M处检测。 4.《标准对数视力表1-4(套装共4张)》右边的读数值为标准对数值，左边为旧式国际标准视力表值。
《眼科要旨》为清代道医张廷桂所著，全书共分上、中、下三卷。上卷总论眼科疾病的基本理论及辨证诊治要点，收载《详目源论》等十篇眼论；中卷首列《外障》《内障》病症，然后列《五脏分门治药》；下卷收录《伤寒愈后目疾》等眼科病症的单方、验方，以及摘录自《审视瑶函》的阳丹、阴丹、制炉甘石等眼科外用药物制备法。本书认为，眼睛的根本在于五脏之气血，气血是眼科的生理病理基础，故十分强调气血与五脏的辨证论治；注重发挥五轮学说，对于五脏配属论治，设置专篇进行阐述，以五脏为纲，立法统方；强调内治治本，主张用药平和、发散、滋润，易治者用药须平和，难痊者用药应滋补；反对滥用点药刀针，严格其适应证与禁忌证。此次整理，以清光绪元年（1875）刻本为底本进行整理。
本书从实用性入手，用通俗易懂的语言，简明扼要介绍了眼科常见病、多发病的基础知识、疾病诊断要点、治疗方案、药物应用等内容，汇集了目前国内医院在眼科疾病诊断、治疗及临床用药的基本情况。
我国是世界上近视发生率的国家之一，近视眼总人数世界，近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。为切实加强学生视力保护工作，*(教体艺[2008]7号)制定下发了《中小学学生近视眼防控工作方案》及《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，近几年也相继提出了相关工作意见。在此背景下编写出版本书有现实意义和价值。 本书共五个篇章，从眼的基础知识到近视的概念、预防、矫正、治疗、防控误区、防控答疑等方面进行了阐述。力求用较为通俗易懂的方式使人们了解近视防控知识，有效保护视力，较好地控制近视度数的增长，走出近视防控的误区，达到“清晰的视力、舒适地用眼、持久地阅读、稳定的视力”目标。 本书与同类书的不同之处是科普、通俗和实用。
《正确认识葡萄膜炎——远离病痛和失明》一书包含了葡萄膜炎介绍和葡萄膜炎的治疗与康复两部分内容，对葡萄膜的概念与构成及葡萄膜炎的分类和临床表现进行了详细介绍，同时在葡萄膜炎的治疗方面，还提出了新型的葡萄膜炎治疗方法，配合详细的葡萄膜炎诊治流程，使患者对葡萄膜炎能够有更加深入的了解和认识，除此之外，书中还介绍了葡萄膜炎患者日常的保健常识，让患者能够全面系统地了解葡萄膜炎疾病。
目前新型冠状病毒肺炎期间， 要求学校延期开学，但很多学校采取“停学不停课”的措施，开展网络授课，孩子宅居家中，观看电子产品的时间明显增多，如何合理用眼，预防近视发生发展成为让很多家长头疼的问题。本书内容根据此次疫情期间儿童青少年及家长关心的相关问题展开，具有很强的针对性、指导性和可推广性。旨在为儿童青少年在疫情期间宅居家中如何规范用眼、如何预防近视发生、发展提供参考。
《常见病中成药临床合理使用丛书：眼科分册》以国家基本药物目录、国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录及《中华人民共和国药典》的品种为依据，选择眼科治疗干眼症、急性结膜炎、单纯疱疹病毒性角膜炎、年龄相关性黄斑变性、视神经萎缩等疾病中疗效确切的中成药，详细介绍了所选中成药品种的处方、功能与主治、用法与用量、注意事项、药理毒理、临床报道等内容，并附有常用中成药简表，条目清晰，查阅方便。该书以临床实用为特点，以安全合理使用中成药为宗旨。针对当前70%的中成药为西医大夫所开具的现状，注重面向临床医生和广大基层医务工作者，以西医病名为纲，中医证候为目，密切结合临床，详述常见证候及中成药辨证选用规律。
随着生活水平的提高，人们对泪道疾病的治疗也日趋重视。不仅要求治好病，恢复泪道的正常功能，而且希望泪道手术后面部不遗留手术创口的可见瘢痕。现代技术．的应用使我们可以在显微镜下操作，通过鼻腔内窥镜下展示的鼻腔内径路，完成泪道的手术，让患者既治好病，也保住靓丽的容颜。 本书在系统介绍泪道病手术时，注重实用性、先进性、直观性。展示了许多手术图谱，可帮助阅读者理解手术操作的完整过程。
本书详细介绍了促进孩子视力发育的方法。孩子未来视力的优劣取决于幼儿时期视力的发育。出生至三岁是人类视力发育重要的阶段，三岁至五岁视力仍在继续缓慢发育，至十岁后视力发育已经达到成熟阶段，如无其他病变应可终其一生维持正常视力。在孩子视力发育期间，任何原因造成的视力发育受阻，都有可能引起斜视、弱视和近视、远视等眼部疾病，若未能及早发现、及早矫治，便会留下永久性的缺陷。我们常常遇到这样的情况：当家长发现孩子视力出现问题送到医院检查时，往往发现孩子已经出现轻度近视了；也有的孩子到入园前做体检时才被发现有近视问题。眼科专家认为，儿童视力检查与眼部疾病的治疗，应该从婴儿期开始。
《让糖尿病眼病双眼不再蒙尘——糖尿病眼病》一书分两部分进行讲述，分别为糖尿病性视网膜病变介绍和糖尿病性视网膜病变的治疗，作者根据丰富的临床实践经验，首先介绍了糖尿病可能引发相关眼病的类型及症状，然后以为多见的糖尿病性视网膜病变为主，介绍了糖尿病性视网膜病变的病变解剖、筛查时间、常用眼科检查方式、临床表现等内容，同时还介绍了糖尿病性视网膜病变的全身治疗、局部治疗的方法，将糖尿病性视网膜病变的防治知识也进行了详细讲解，从而帮助患者更加直观地了解糖尿病性视网膜病变的相关专业知识。
《眼科学》主要是针对在读大专医学生而编写的，在这些医学生中，大多数毕业后可能不从事眼科专科医生的工作，为此，本教材既要体现“全科医师”的眼科学教学特点，同时又要兼顾为日后可能从事眼科专科工作的医学生打下一定得理论基础。在编写风格上做到规范化和标准化，以便使教材在格式上尽可能达到整体优化。力求在教学上做到可教授、可阅读、可考试，以便于教师的教学与学生的学习。
